Определение определителя в духе алгебры и геометрии

Понятие детерминанта - совершенно немотивированная тема для введения. В учебниках используются такие «растянутые» введения, как аксиоматическое определение, разложение Лапласа, формула перестановки Лейбница или что-то вроде тома со знаком.

Вопрос : можно ли ввести определитель следующим образом?


Детерминант — это определение того, является ли данный набор векторов линейно независимым, и прямой способ проверить это — добавить скалярное умножение векторов-столбцов, чтобы получить диагональную форму:

( а 11 а 12 а 13 а 14 а 21 а 22 а 23 а 24 а 31 а 32 а 33 а 34 а 41 а 42 а 43 а 44 ) ( г 1 0 0 0 0 г 2 0 0 0 0 г 3 0 0 0 0 г 4 ) .

В процессе диагонализации мы требуем, чтобы информация, т. е. определитель, оставалась неизменной. Теперь ясно, что векторы линейно независимы, если каждый г я отличен от нуля, т.е. я "=" 1 н г я 0 . Также может быть так, что два столбца равны и диагональной формы нет, поэтому мы должны добавить условие, аннулирующее определитель (это согласуется с я "=" 1 н г я "=" 0 ), поскольку векторы-столбцы не могут быть линейно независимыми.

Если мы хотим иметь функцию с действительным значением, которая предоставляет эту информацию, мы просто вводим специальную функцию дет : р н × н р со следующими свойствами:

  1. дет ( а 1 , , а я , , а Дж , , а н ) "=" дет ( а 1 , , а я , , к а я + а Дж , , а н ) .

  2. дет ( г 1 е 1 , , г н е н ) "=" я "=" 1 н г я .

  3. дет ( а 1 , , а я , , а Дж , , а н ) "=" 0 ,     если     а я "=" а Дж .


Из предыдущего определения определителя мы можем вывести свойство полилинейности :

[ а 1 , , с 1 ты + с 2 в , , а н ] г я а г [ г 1 , , с 1 г я + с 2 г я , , г н ] ,
так
дет [ а 1 , , с 1 ты + с 2 в , , а н ] "=" Дж "=" 1 : Дж я н г Дж ( с 1 г я + с 2 г я )
"=" с 1 дет ( г я а г [ г 1 , , г я , , г н ] ) + с 2 дет ( г я а г [ г 1 , , г я , , г н ] )
"=" с 1 дет [ а 1 , , ты , , а н ] + с 2 дет [ а 1 , , в , , а н ] .

Обратите внимание, что предыдущая полилинейность вместе со свойством ( 1 ) дает собственность ( 2 ) , поэтому из литературы мы знаем, что детерминантная функция дет : р н × н р реально существует и он уникален.


Очевидно, определитель предлагает информацию о том, насколько ортогонален набор векторов. Таким образом, с помощью процесса Грама-Шмидта мы можем сформировать ортогональное множество векторов из множества ( а 1 , , а н ) , а по полилинейности и свойству ( 2 ) абсолютное значение определителя - это объем параллелепипеда, натянутого на множество векторов.

Определение . Объем параллелепипеда, образованного набором векторов ( а 1 , , а н ) является В о л ( а 1 , , а н ) "=" В о л ( а 1 , , а н 1 ) | а н | "=" | а 1 | | а н | , где а я с п а н ( а 1 , , а я 1 ) .


Этот подход к определителю работает одинаково хорошо, если мы начнем с объема параллелепипеда (геометрический подход) или с поиска обратимости (алгебраический подход). Меня вдохновила книга Лакса «Линейная алгебра и ее приложения» в главе 5:

Вместо того, чтобы начинать с формулы для определителя, мы выведем его из свойств, навязанных ему геометрическими свойствами объема со знаком. Такой подход к детерминантам принадлежит Э. Артину.

  1. дет ( а 1 , , а н ) "=" 0 , если а я "=" а Дж , я Дж .
  2. дет ( а 1 , , а н ) является полилинейной функцией своих аргументов в том смысле, что если все а я , я Дж фиксированы, дет является линейной функцией оставшегося аргумента а Дж .
  3. дет ( е 1 , , е н ) "=" 1.
Комментарии не для расширенного обсуждения; этот разговор был перемещен в чат .

Ответы (5)

Это кажется довольно непрозрачным: это способ вычисления количества, а не точное определение или даже мотивация. Это также оставляет полностью открытым вопрос о том, почему такая функция существует и хорошо определена. Свойства, которые вы даете, достаточны, если вы пытаетесь представить матрицу в форме верхнего треугольника, но как насчет других вычислений? Это также не дает обоснования одному из наиболее важных свойств определителя, что дет ( а б ) "=" дет а дет б .

Я думаю, что лучший способ определить определитель — это ввести произведение клина. Λ * В конечномерного пространства В . При этом любая карта ф : В В индуцирует карту ф ¯ : Λ н В Λ н В , где н "=" тусклый В . Но Λ н В это 1 -мерное пространство, поэтому ф ¯ просто умножение на скаляр (независимо от выбора базиса); этот скаляр по определению точно дет ф . Тогда, например, мы получаем условие, что дет ф 0 если ф является изоморфизмом бесплатно: Для базиса в 1 , , в н из В , у нас есть дет ф 0 если ф ( в 1 в н ) "=" ф ( в 1 ) ф ( в н ) 0 ; то есть, если ф ( в я ) линейно независимы. Кроме того, поскольку час "=" ф г имеет час ¯ "=" ф ¯ г ¯ , у нас есть дет ( ф г ) "=" дет ф дет г . Остальные свойства следуют аналогично. Это требует немного большей сложности, чем обычно предполагается в классе линейной алгебры, но это первая конструкция дет Я видел, что это мотивировано и прозрачно объясняет, что в противном случае является списком произвольных свойств.

Прошу не согласиться. Это, возможно, самое изысканное , самое элегантное или даже самое полезное определение детерминанта, но я думаю, что это также и наименее мотивированное определение. С какой стати нужно вводить внешнюю алгебру для определения объема параллелепипеда или пропорционального изменения объема при применении линейной карты? Как можно с самого начала увидеть достоинства такого определения? С точки зрения мотивации это определение вообще не имеет смысла.
Мотивация заключается в том, что дет ф "=" 0 эквивалентна сингулярности, что гораздо интереснее и важнее, чем вычисление объема параллелепипеда (и по-прежнему имеет смысл над полем к р ). Форма объема на пространстве общего многообразия определяется в терминах того же внешнего произведения, поэтому она следует автоматически. (Это требует большего анализа, чем обычно предполагается на вводном занятии, но это не похоже на то, что вычисление объема параллелепипеда в произвольных измерениях в любом случае является убедительной или интересной мотивацией.)
... кроме того, в определении объема вы все еще застряли, показывая, что определитель имеет подробный список свойств в OP, что не является немедленным. Если вы предполагаете, что дет хорошо определен и инвариантен относительно сопряжения (или аналогичного поведения), то вы можете интерпретировать дет г для г верхнетреугольным как объем параллелепипеда и исходим оттуда. Но нет очевидного способа показать геометрический смысл дет для произвольной матрицы, и из приведенных трех условий не ясно, почему дет должен быть мультипликативным, что является одним из его важнейших свойств.
Я думаю, что мы не согласны со значением слова «мотивация». Кажется, вы говорите о том, стоит ли преследовать определенную цель, но в контексте ОП и моего предыдущего комментария мы говорим о том, убедительно ли с самого начала, что определенное определение или определенная установка приведет нас к желаемому цель. В этом смысле использование внешней алгебры довольно немотивировано.
Как выразился Пол Халмош (на стр. 53, « Конечномерные векторные пространства »): «Читатель вполне может возразить, что дискуссия не была очень сильно мотивирована. Полная мотивация не может содержаться в этой книге; обоснование для изучения полилинейной алгебры широкая применимость предмета. Единственное приложение, которое мы сделаем, - это теория детерминантов (которую, конечно, можно было бы рассматривать более прямыми, но менее элегантными методами, предполагающими гораздо большую зависимость от произвольного выбора оснований) ".
@Juho: Ну, конечно: если вы определите определитель для верхних треугольных или диагональных матриц и сведете к этому случаю, тогда мультипликативность легко вытекает (если не на самом деле органически). Дело в том, что вы предполагаете, что три заданных вами свойства однозначно и полностью определяют значение определителя, что не очевидно. Это также не столько определение определителя, сколько алгоритм его вычисления; это не обязательно проблема, но это, по крайней мере, не очень хорошая мотивация.

Способ, которым я обучаю своих студентов детерминантам, заключается в том, чтобы начать с падежа. н "=" 2 , и использовать комплексные числа и/или тригонометрию, чтобы показать, что для ( а , б ) , ( с , г ) векторов на плоскости, количество

а г б с "=" | | ( а , б ) | | | | ( с , г ) | | грех θ
область со знаком между ( а , б ) и ( с , г ) (в этом порядке).

Затем, используя векторное произведение и его свойства (мы видели их до того, как перейти к теме определителей в полном смысле), мы проверяем, что 3 к 3 определители несут смысл подписанных объемов.

Следующим шагом является введение определителей как альтернативных полилинейных функций. Мы видели примеры билинейных отображений (внутренних произведений), трилинейных отображений, таких как

( ты , в , ж ) ( ты × в ) ж
и четырехлинейные карты
( а , б , с , г ) ( а с ) ( б г ) ( б с ) ( а г ) ,
( а , б , с , г ) ( а × б ) ( с × г ) .

Теперь, объясняя полилинейность, мы подчеркивали, что факт равенства последних двух примеров можно доказать, если только мы проверим равенство для случая, когда а , б , с , г являются векторами канонического базиса.

Затем наступает время определить определитель н векторы в р н , который является новым примером н линейная, альтернативная функция. Они проверяют, что векторное пространство таких отображений действительно ( н н ) . Студенты, таким образом, узнают, что определитель, по существу, является единственно возможной такой функцией, вплоть до кратной, точно так же, как они увидели, что более общие полилинейные отображения зависят исключительно от своих значений на векторах выбранного базиса (скажем, канонического базиса в нашем случай).

Хотя я научился доказывать такие вещи, как дет ( А Б ) "=" дет ( А ) дет ( Б ) строго функториально, в классе мы определяем карту

л ( Икс 1 , , Икс н ) "=" дет ( А Икс 1 , , А Икс н ) ,
которая в силу единственности является постоянным кратным детерминантной функции Т ( Икс 1 , , Икс н ) "=" дет ( Икс 1 , , Икс н ) , и вычислить константу путем оценки единичной матрицы, т.е. Икс я "=" е я .

Таким образом дет ( А Б ) "=" дет ( А ) дет ( Б ) .

Именно в книге Т. В. Корнера " Векторы, чистые и прикладные" можно увидеть конструкцию, использующую элементарные матрицы и являющуюся строгой. ОП может проверить книгу Корнера, чтобы увидеть красивую, немного более приземленную экспозицию.

В оп. цит. можно видеть, как Корнер использует тот факт, что обратимая матрица может быть разложена как произведение элементарных матриц, чтобы получить формулу дет ( А Б ) "=" дет ( А ) дет ( Б ) .

Примечание. Я намеренно был краток в своем изложении, чтобы не повторять слишком много материала, который уже был включен в другие ответы.

дет - единственное полилинейное знакопеременное линейное отображение такое, что дет я "=" 1 . (2) и (3) в сочетании со следующим свойством определяют дет уникально.

дет ( а 1 , , ты , , а н ) + дет ( а 1 , , λ в , , а н ) "=" дет ( а 1 , , ты + λ в , , а н )
Единственное, чего не хватает в вашем определении, это линейности.

Спасибо за ответ. Верите ли вы, что невозможно вывести полилинейность из свойств ( 1 ) , ( 2 ) и ( 3 ) ?
@Juho Да, но это трудно доказать.
Но если свойства ( 1 ) , ( 2 ) и ( 3 ) укажите правильный определитель для каждой матрицы, тогда не является ли полилинейность автоматическим дополнительным свойством?
@Juho Текущее определение дет удовлетворяют (1), (2) и (3), но нет гарантии, что никакая другая нелинейная функция также не удовлетворяет им.
@Juho Я думаю, что ваше определение эквивалентно определению Артина, но определение Артина значительно упрощает доказательство нескольких свойств определителя.
@ user1551 Верно. В моем определении я нахожу объем, используя процесс Грама-Шмидта. Принятие полилинейности в качестве аксиомы требует некоторого геометрического обоснования, но тем не менее это очевидно.

Геометрический смысл определителя, скажем, матрицы 3 на 3 - это (со знаком) объем параллелепипеда, натянутого на три вектора-столбца (или три вектора-строки). Это обобщает (со знаком) площадь параллелограмма, натянутую двумя векторами-столбцами матрицы 2 на 2.

На следующем этапе, чтобы продолжить геометрическое определение, вам нужно будет уточнить значение «подписанного» выше. Наивное определение объема всегда положительно, в то время как детерминант может быть отрицательным, поэтому есть некоторые объяснения с точки зрения ориентации.

Маршрут, который чаще всего выбирают как преподаватели, так и составители учебников, — алгебраический, где можно написать волшебную формулу и — бум! определитель определен. Это нормально, если вы хотите пройти определенный объем материала, требуемого курсом, но с педагогической точки зрения это может быть не лучший подход.

В конечном счете, для правильного объяснения этой концепции требуется сочетание геометрии и алгебры. Он связан с более сложными темами, такими как внешние алгебры, но это уже следующий этап.

Обоснование, которое я мог бы дать детерминантной функции, состоит в том, чтобы обобщить свойство мощности, т.е. мы знаем, что для любых скаляров Икс , а , б , с он содержит: Икс а + б + с "=" Икс а Икс б Икс с

Но, допустим, что а , б , с на самом деле являются диагональными элементами матрицы А тогда он считает, что Икс т р а с е ( А ) "=" г е т ( Икс А ) , с Икс А матричная экспонента (основы Икс );

какова мощность матрицы?