Почему в тесте диапазона цифр одни стратегии работают, а другие нет?

Я получил бесплатную копию PEBL , программного обеспечения для психологических экспериментов, которое включает в себя пару стандартных тестов на рабочую память.

Когда я выполняю тест рабочей памяти с диапазоном цифр, я могу повторять числа по мере их появления и выполнять некоторые базовые фрагменты. Например, я могу повторить «3-1-8-4» как «тридцать один», «восемьдесят четыре» . Но когда я пробую любую другую технику фрагментации или репетиции, я не могу выполнить эту задачу. Я думаю, что моя рабочая память просто пустеет. Мой вопрос, почему так происходит? Более конкретно -

Какие когнитивные функции задействуют более сложные техники репетиций и фрагментации? Существуют ли средства для улучшения/обучения этих конкретных когнитивных функций?

Ответы (1)

Фрагментирование использует долговременную память для фрагментов, т.е. мы гораздо легче распознаем и запоминаем знакомые фрагменты, иногда алгоритмически. Это гораздо легче объяснить в области букв/слов, например, мы бы узнали США как подстроку среди случайных букв. Точно так же большинство распознает шаблон 1945 (конец Второй мировой войны) по парной ассоциации или 12321 алгоритмически .

В классическом случае научной фантастики он использовал знакомые ему последовательности (время выполнения), чтобы значительно улучшить свою производительность. Более необычной (ср . Memory Search By A Memorist ) является способность Раджана визуально/синтаксически распознавать фрагменты из 13–17 цифр, не придавая им значения. Исихара, который мог запоминать в целом более длинные последовательности, чем Раджан [в контролируемых условиях], но был намного медленнее, использовал метод преобразования их в слоги; от природы он был очень одаренным в запоминании бессмысленных слогов (ср . Превосходная память ).

Существует несколько других методов ассоциации, в том числе с местами («локусами»), которые основаны на зрительной памяти и т. Д. С их помощью можно обучить обычного человека и добиться значительных улучшений; график ниже (3-й имеет значение, но я включил все для подписи) из недавней докторской диссертации . Требуется значительное количество практики/времени, чтобы стать опытным/быстрым в методах кодирования/декодирования.

введите описание изображения здесь

Некоторые пояснения относительно этих графиков:

  • Два других теста представляют собой самостоятельные (только с ограничением по времени) тесты на запоминание, т.е. сколько слов/цифр в последовательности можно запомнить за 5-минутный интервал без ограничения времени для заучивания каждого слова/цифры.
  • Диапазон цифр тестировался с интервалом в 2 секунды, что, вероятно, немного помогло в обучении. Другие авторы использовали 1 секунду, что затрудняет применение методов кодирования/декодирования.
  • Протокол обучения (для синих линий) был довольно сложным с использованием программного обеспечения Memocamp, которое может отображать средства запоминания (локусы или изображения), а также может отображать настраиваемый метроном.
  • « SEM » означает «Стандартная ошибка средних ( планки погрешностей )».

Горстка людей (не в этом тезисе/эксперименте), которые практиковались в течение многих лет (один из коллег SF и двое в эксперименте с репликацией), достигли 80-100 цифр в тесте на диапазон цифр. Для такого уровня производительности они использовали не только ассоциативную систему, но и метод иерархического разделения. Размер фрагмента почти всегда был равен 4 для этих исполнителей (отсюда необходимость иерархии). В среднем требовалось около 500 часов практики, чтобы сократить время декодирования/кодирования с первоначальных 5 секунд до 1 секунды, необходимой для теста на диапазон цифр (все это см. « Нейронаука опыта », стр. 110-112).

отличный ответ, спасибо. любая причина, по которой кто-то не мог использовать долговременную память для фрагментации, очень легко? и каким образом (если вообще) улучшение скорости восприятия поможет в тесте на диапазон цифр.
@user3293056 user3293056 Вы всегда можете задать новые вопросы в новом последующем сообщении. Обязательно укажите и включите то, что вы узнали из предыдущего заданного вами вопроса (вопрос должен стоять сам по себе).
@StevenJeuris хорошо, я мог бы это сделать. fizz, Раджан точно не использовал какую-либо форму фрагментации? могут ли они как-то непреднамеренно "разбиваться"?
@ user3293056: Раджан использовал разбиение на фрагменты для более крупных задач (например, запоминание числа пи до 10 000 знаков после запятой), но он несколько уникален тем, что не преобразовывал данные во что-то другое. Что касается числа пи, он запомнил большую матрицу, в которой каждая строка состояла из десяти фрагментов из десяти цифр (по 100 цифр в строке), и он мог вспоминать случайные строки по своему желанию, но все говорят, что он делал это путем «механического заучивания», не связывая строки с ничего, кроме их номера/позиции. То, что его куски (числа числа пи) были 10-значными, было подтверждено, потому что он мог вспомнить первые 5 цифр быстрее, чем последние 5 для любого заданного/запрошенного фрагмента.
может ли дробление сделать хуже? например: при просмотре букв RFBI «R» забывается, когда «FBI» разбивается на части; при просмотре 50202 «5» забывается, когда «0202» разбивается на части. почему это может произойти?
Почему в тесте диапазона цифр одни стратегии работают, а другие нет?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v