Дошкольное учреждение нашей 4-летней дочери выдает маленькие тетради с домашними заданиями, чтобы помочь детям начать учить буквы и цифры в свободное время. Они работают над этими книгами еженедельно в школе, но участие в них не является обязательным. Наша дочь очень активна и у нее проблемы с концентрацией внимания, поэтому она редко участвует в этой деятельности в школе. В следующем месяце она пойдет в подготовительный класс, поэтому мы хотели бы начать вырабатывать хорошие привычки в обучении, используя учебники с домашними заданиями, которые мы получаем в школе, в качестве практики.
К сожалению, она не является добровольным участником и устраивает большую драку всякий раз, когда мы пытаемся заставить ее выполнять какую-либо работу. В основном она просто тупо смотрит или плюхается на стуле. Когда она все-таки пишет, то в основном строчит или притворяется, что ей положено делать. Я бы сказал, что она просто не готова к тому, что мы просим, но сама по себе она на самом деле неплохо разбирается и рисует буквы и цифры.
Я не могу винить ее за то, что она не хочет работать, потому что учить буквы и цифры скучно по сравнению с игрой, но мы не просим больше 10 минут в день. Мы пытались подкупить ее наградами, если она завершит свою работу, и пробовали давать тайм-ауты, когда она отказывается сотрудничать. Мы хотим сформировать хорошие рабочие привычки как можно раньше, а не натравливать ее на школу еще до того, как она начнет. Какими способами мы можем мотивировать нашу дочь выполнять свою работу? Должны ли мы избегать негативных последствий в этот момент и сосредоточиться только на положительном подкреплении?
Согласно исследованиям , домашние задания для дошкольников — воспитательное направление, не имеющее реальной пользы для ребенка.
Конечно, это не означает, что ее школа примет эту точку зрения. Однако, учитывая это, я бы не стал давить на нее слишком сильно, есть некоторые доказательства, которые могут быть контрпродуктивными.
ИМО 4 года слишком молоды, чтобы думать о домашнем задании. Когда я учился в гимназии, домашняя работа считалась работой, не выполненной в классе (а на это было отведено много времени).
Вместо того, чтобы относиться к этим пакетам как к домашнему заданию, попробуйте включить их в свои индивидуальные занятия. Сыграйте в написание букв и дайте ей время, чтобы она вас тоже проинструктировала. Повторение задействует мозг гораздо лучше, чем повторение. Это поможет концепции придерживаться, а также уменьшить фактор скуки.
Приложение : Если домашние задания не выполнены, не волнуйтесь, пока вы тратите это время на совместную работу каждый день. За это время вместе сформируются лучшие привычки, чем сидеть с карандашом в руке, потому что ей говорят.
Я согласен, что 4 очень молод.
Мой старший очень интересуется письмом и чтением. Он не получил домашнее задание, и я не думаю, что вам нужно практиковаться в выполнении домашнего задания. Лично я думаю, что пришло время сделать это позже.
Однако, если вы хотите попрактиковаться в написании букв, включите их во что-то веселое, которое покажет, ПОЧЕМУ вы их пишете. Моему сыну очень нравилось подписывать свое имя на поздравительных открытках и рисунках. Он написал и украсил табличку «С днем рождения» для бабушки и дедушки (я написал «бабушка» на листе бумаги, который он мог скопировать), когда мы видеозвонили бабушке и дедушке на их день рождения.
Я не думаю, что есть что-то плохое в том, чтобы учить буквы и цифры в 4 года, если детям это интересно. Но я думаю, что это должно быть весело. Я бы беспокоился, что принуждение детей делать домашнее задание заставит их не любить это.
пользователь7678
вемлер
Маккеннеди