Мне интересно, какой опыт был у людей, которые занимали должности в дополнительных кампусах, в частности, в хорошо известных и широко известных университетах. Из того, что я вижу, кампусы-спутники часто являются результатом слияния с небольшим колледжем и в какой-то степени сохраняют акцент на обучении, а не на исследованиях.
Меня особенно интересует, в какой степени должности в вспомогательных кампусах обеспечивают преимущества работы в главном кампусе с точки зрения рабочей среды и сотрудничества в исследованиях. Это больше похоже на работу в совершенно отдельном учреждении или просто в другом здании того же учреждения?
Приведу конкретный пример: часто в дополнительных кампусах нет программы для выпускников. Есть ли возможность (совместно) контролировать студентов в главном кампусе?
Я ищу в основном опыт работы на должностях преподавателей, но опыт постдока/аспиранта также представляет интерес.
Я не работал в этих кампусах, но знаю некоторых людей, которые неплохо справляются. Эти комментарии больше относятся к региональным вспомогательным кампусам, например, Penn State Altoona, CSU-Pueblo, UNC Charlotte. Это не флагманы, но они имеют разные уровни исследовательской деятельности - на некоторых факультетах могут быть магистерские программы или программы докторантуры, созданные для сосредоточения внимания на области, в которой специализируются преподаватели, но не на общей докторской степени для этой области.
В первую очередь вспомогательные кампусы следует рассматривать как независимые от основного кампуса. Вы разделяете схожие тенденции финансирования и указы канцлера, а некоторые программы (например, награды за преподавание/исследования преподавателей) пересекают границы. Но совместное руководство студентами в главном кампусе не принято. Возможно, это могло бы произойти, если бы у вас была действительно уникальная исследовательская специализация, то есть вы были критически настроенным сотрудником, или если бы вы жили в одном городе, или если бы у вас были сильные личные связи. Но я не думаю, что вероятность того, что вы станете со-руководителем аспиранта в качестве профессора-спутника, гораздо выше, чем в качестве профессора в любом другом географически удобном месте.
Что может быть более распространенным, так это то, что, как исследователь-активный член вспомогательного кампуса без программы PhD, вы можете контролировать и обучать магистранта или студента бакалавриата, который затем переходит в основной кампус. Затем вы можете продолжить сотрудничество со студентом и его/ее новым консультантом.
Даже те вещи, которые вы, возможно, не ожидаете, могут быть разделены между кампусами, например, доступ к журналам — вспомогательные кампусы могут не иметь всех тех же журналов, что и флагман.
АЖК
Ларс Котхофф
Нейт Элдридж
Ларс Котхофф
АЖК
Лететь в