Моя 5-летняя дочь так завидует своей 2-летней сестре, что хватает все, что берет другая (это может быть что угодно, от бесполезного пластикового пакета до газеты), и закатывает истерику. Теперь ее сестра очень пугается и бросает сестре вещь, которую она поднимает, и убегает.
Мы всегда проявляли к ним такое же уважение и оказывали такую же заботу, ту же ответственность и ту же любовь.
Я очень беспокоюсь, что они в конечном итоге станут врагами.
Звучит довольно нормально для меня, по крайней мере, до определенного момента. 3 и 17 месяцев здесь, а не то, чтобы разные; за исключением того, что 17-месячный ребенок немного лучше себя чувствует.
Мы справляемся с этим очень просто. Любой захват игрушки означает немедленное изъятие этой игрушки из игры в течение дня, если только это не причинит чрезмерного вреда потерпевшей стороне, если есть явная потерпевшая сторона. В этом случае эквивалентная игрушка пропадает на тот день, которая принадлежит стороне, нарушившей правила. Тем не менее, мы склонны удалять игрушку, которая является непосредственной причиной конфликта, потому что это часто более эффективно разрешает конфликт (иначе они просто вернутся к борьбе за ту же игрушку).
Это не всегда совершенно эффективно, но, как правило, работает достаточно хорошо в балансе. Мы также пытаемся работать со старшим ребенком над эмпатией: объясняем ему, что чувствует его младший брат, и напоминаем ему, что он чувствует, когда его брат берет у него вещи.
Вы также можете помочь, приучив свою старшую дочь к позитивному общению с ее младшим братом или сестрой. Приучите ее давать игрушки младшей сестре, а не забирать их. Когда наш старший мальчик хочет игрушку, которая есть у младшего, мы убеждаем его предложить обмен. Мы указываем, когда его младший брат грустит и что он может сделать, чтобы помочь — предложить игрушку, поднять упавший предмет и т. д. Все это положительно подкрепляет то, что он может сделать, чтобы сделать его брата счастливым, без слишком большого отрицательного подкрепления. . Я бы сказал, что самой большой проблемой здесь является отрицательное подкрепление: если все, что старший знает, это негативные вещи, связанные с младшим, что ж, это имеет очевидный результат.
Подход Джо — это именно то, что я бы сделал. Я хотел бы дать ответ, но, по сути, я бы повторил то, что сказал Джо. Вместо этого я могу немного уточнить.
Негативное поведение имеет негативные последствия. Всегда. Это, вероятно, будет означать, что, когда вы впервые начнете использовать тактику Джо, очень скоро в комнате не останется игрушек, и дети будут недовольны. Ну, это не твоя вина, ты просто соблюдаешь правила. Знайте, что детям потребуется некоторое время, чтобы понять и признать, что они сами несут ответственность за наказание.
Если у них отдельные комнаты, предложите положить в их комнату одну игрушку, с которой они могут играть, но только до тех пор, пока они не заходят в комнату сестры и не хватают ее игрушку. Это может научить их (особенно старшую девочку) уважать как личную собственность, так и личное пространство. Когда-нибудь им придется это узнать, а может быть, и сейчас.
Чтобы быть справедливым, вы также должны стараться быть последовательными в отношении возрастных игрушек:
Бобо