Мне сказали, как профессор в моей школе бакалавриата в США, так и здесь, в Stack Academia (например, в « Последствиях принятия без финансирования для докторской степени по компьютерным наукам в Соединенных Штатах? »), что я не должен принимать предложение от Аспирантура в США, если мне не предложат полное финансирование. Причина в том, что если бы они действительно хотели меня, они бы платили мне. Я согласен с этим.
Итак, мой вопрос: в чем разница между посещением школы с финансированием и без финансирования, помимо денег? Будут ли ко мне относиться как к гражданину второго сорта? И если мне предложат полное финансирование, возможно, от TAship, что произойдет, если я все равно захочу заплатить за себя?
Существующие ответы, такие как « Повлияет ли самофинансирование докторской степени на шансы на трудоустройство?» , кажется, сосредоточьтесь на деньгах и шансах, что кандидат недостаточно силен для программы. Хотя я также согласен с этим, мне также интересно узнать о внешних факторах.
Признание: я сам пробовал это ДВАЖДЫ в области математики, поэтому то, что я говорю, исходит из моего собственного опыта.
Вам не нужно беспокоиться о существовании кастовой системы среди аспирантов. К вам не будут относиться иначе, чем к любому другому студенту, если вы приняты в программу и не финансируетесь. Главный вопрос в том, попадете ли вы вообще в программу, если у вас нет внешних источников финансирования...
В аспирантуре, связанной с наукой, довольно часто случается, что студенты не будут приняты в программу, если у них нет какой-либо поддержки (например, ассистента кафедры, стипендии/стипендии и т. д.). Студенты, которые пытаются сделать все это самостоятельно, часто оказываются под еще большим давлением, чем финансируемые студенты. Помимо попыток пройти чрезвычайно сложные курсы и проводить оригинальные, передовые исследования, они могут также работать на нескольких несвязанных работах, которые едва сводят концы с концами за аренду, не говоря уже о плате за обучение и всех других долгах, возникающих на этом пути. Часто студенты, не получающие финансирования, поддаются финансовому давлению и бросают учебу, чтобы найти более стабильные в финансовом отношении возможности.
Студенты, выбывшие из аспирантских программ, также ухудшают статистику принимающих их факультетов в глазах начальства (т. е. деканов, ректоров университетов, ректоров и т. д.) и могут привести к уменьшению поддержки этих аспирантских программ. Поскольку университеты не хотят наносить ущерб своей репутации (или терять государственное/пожертвованное финансирование), они, как правило, избирательны в отношении своих аспирантов. И я считаю, что это основная причина, по которой самофинансируемых студентов часто даже не допускают к программам магистратуры: с точки зрения статистики, их уровень успеха, вероятно, слишком низок, чтобы заслуживать шанса.
Конечно, есть исключения (например, наличие богатых родителей, получение ненаучных программ последипломного образования, докторские степени в области образования, которые часто получают люди, работающие полный рабочий день учителями), но это, безусловно, красный флаг, если студент добровольно пытается получить ученую степень . в науке без какого-либо источника финансирования.
Мой вам совет: если вам предложат финансирование, берите! . Если вас приняли в аспирантуру, но вам не предложили финансирование и у вас нет другого источника финансирования, кроме вас самих , не пытайтесь делать все это самостоятельно . Огромная стоимость обучения в аспирантуре в сочетании с неуверенностью в том, что вы закончите программу, а также с кошмарными попытками погасить задолженность по студенческому кредиту на всю оставшуюся жизнь (даже банкротство не спасет вас от долга по студенческому кредиту); это просто не стоит для вас .
Мой путь через математическую аспирантуру был следующим: 1 год без финансирования в докторантуре. программа в школе А, 1 год, финансируемая в докторантуре. программу в школе А, перейти в другую школу и провести 4 года, финансируемые в докторантуре. программа в школе B. Так что я провел время в докторантуре. программы как в качестве полностью финансируемого «обычного» аспиранта-математика, так и в качестве нефинансируемого аспиранта-математика.
Быть аспирантом без финансирования имело несколько потенциально негативных последствий (я не буду обсуждать очевидное финансовое бремя):
Я чувствовал себя немного оторванным от математического факультета. У финансируемых аспирантов были общие офисы, что, естественно, привело к тому, что они узнали друг друга. Будучи неоплачиваемым студентом, у меня не было офиса или доступа к какому-либо общему пространству отдела (комнате отдыха/кухне и т. д.).
Мои цели немного отклонились от того, чем они должны были быть. Я пошел на свой первый год в качестве нефинансируемого студента с чувством, что мне нужно учиться «лучше», чем «все остальные». Причиной этого было то, что я хотел обеспечить финансирование на последующие годы. Я в основном достиг этой цели, но, оглядываясь назад, лучше, чем мои однокурсники по всем моим курсам, было не лучшей целью для первого года обучения в аспирантуре.
Чтобы помочь исправить пункт 1, я работала оценщиком бумаг на математическом факультете в первый год, хотя у меня не было финансирования. Это помогло мне лучше узнать нескольких профессоров, что, я уверен, не повредило, когда я подавал заявку на финансирование второго года обучения.
Что касается другого отношения: я не думаю, что ко мне когда-либо относились плохо или по-другому только потому, что меня не финансировали. Существует целый ряд различных типов финансирования среди студентов: техническая помощь на факультете, стажировка научного сотрудника, финансируемая преподавателями, стипендия на кафедре (скажем, без обучения), стипендия NSF (в США), нефинансируемая, частичная ТА (оплата обучения колеблется, меньше обязанностей, более низкая оплата) и т. д. Некоторые или все из них могут существовать на любом факультете, и некоторые из них могут считаться «более престижными», чем другие, но, по моему опыту, эти различия не приводят к классовой системе среди аспирантов.
Я попробовал это. Делайте это только в том случае, если вам не нужно искать работу, чтобы прокормить себя во время учебы. Если вам действительно нужно устроиться на работу, вы, вероятно, только сгорите и потерпите неудачу. Если вам не нужно работать, чтобы прокормить себя (вы богаты, ваши родители богаты и так далее), вперед.
Конечно, TA или RA — это своего рода работа, но она сильно отличается от реальной работы.
Я начал магистерскую программу STEM на собственные средства, потому что менялся. У меня не было ни образования, ни опыта в новой области, поэтому мне было нелегко предложить преподавательскую или исследовательскую работу. Когда я закончил первый год, мне дали должность ассистента преподавателя, которая покрыла остальную часть моей степени.
В общем, я не думаю, что аспирантов действительно волнует, есть у вас финансирование или нет. Если вы не финансируетесь или плохо финансируетесь, вы можете испытывать зависть к стипендиатам, преподавателям или научным ассистентам с финансированием.
Джейкбил
Освальд Веблен