Профессор ложно обвиняет меня в списывании на уроке, который он не ведет, через два месяца после окончания курса. Какие меры предосторожности я должен принять?

@JeffE рекомендует в комментарии:

Обсудите свою ситуацию с заведующим кафедрой и вашим предыдущим инструктором и тщательно документируйте все .

В этот момент вы должны относиться к ситуации так, как если бы вам предъявили иск за совершение преступления. Ставки очень высоки: в худшем случае вы рискуете быть исключенным из университета, что оставит неизгладимый шрам в вашем резюме и значительно испортит вашу жизнь в краткосрочной перспективе. Вы можете подумать, что я преувеличиваю, но в вашей ситуации нельзя быть слишком осторожным. Некоторые люди, возможно, и на этом веб-сайте, попытаются убедить вас, что если вы будете защищаться или отказываться от сотрудничества, то вы навлечете на себя неприязнь. Но недоброжелательность несущественна, а осуждение за академическое мошенничество вполне реально.

Вам, конечно, следует воздерживаться от разговоров (особенно устных) с вашим обвинителем. Вы должны быть предельно осторожны в том, что говорите начальству (представителям факультета или вуза). Вам следует ограничиться отрицанием обвинений и отвечать только на вопросы, представленные в письменном виде. Вам следует обратиться за помощью, по крайней мере, к своим друзьям/родным (это напряженное время), к студенческому союзу, к доверенному советнику в вашем университете, если он у вас есть; возможно, даже посоветуйтесь с профессиональным юристом, который привык иметь дело с университетскими делами, если вы считаете, что ситуация этого заслуживает.

Если вы опасаетесь, как отреагирует на эти действия заведующий вашей кафедрой/бывший преподаватель, вы можете отправить им письмо/электронную почту с объяснением ваших мотивов: в отношении вас возбуждено формальное дисциплинарное производство, и пока вы невиновны, вы тоже боитесь того, что может случиться, если вы не воспримете это всерьез.

Если вы ничего не упустили из своего вопроса, то ваши шансы хорошие. Людей не осуждают на основании отсутствия доказательств, в вашем случае, отсутствия доказательств того, что вы достаточно хороши, чтобы написать код веб-приложения, которое вы отправили. Если это все, что другой проф имеет против вас, то он будет высмеян из дисциплинарного процесса... если только вы не сделаете что-то не так.

Я бы настоятельно посоветовал вам не следовать совету, данному в ответе Майкла Кея. Вы, очевидно, не должны признавать, что вы не владеете таким-то и таким-то фундаментальным понятием или что вам «повезло» при кодировании вашего веб-приложения. Это может только навредить вам и вызвать сомнения в ваших способностях. Вы сдали свою работу, нет никаких вещественных доказательств того, что вы списывали, и вы получили за нее пятерку: это означает, что ваш преподаватель считает, что вы действительно освоили то, что требовалось для класса. Придерживайтесь этого.

Я действительно догадываюсь, поэтому я могу быть совершенно неверным, но я предполагаю, что вы написали код и заставили его работать, несмотря на то, что не понимаете какой-то фундаментальной концепции ПОЧЕМУ это работает; и профессор, обладающий более теоретическим складом ума, чем ваш, не может представить себе возможность того, что люди могут заставить работать код, не понимая теории.

Это помогло бы точно знать, в чем был вопрос.

Так что мой ответ на ваш вопрос будет таков: попробуйте вести диалог. Спросите, почему профессор считает, что невозможно заставить код работать без соответствующих знаний; объясните, как вы заработали, несмотря на то, что не знаете ответа на вопрос. Возможно, будьте готовы признать, что в этом процессе был элемент «удачи» и что причина, по которой вы задали вопрос, заключалась в том, что вы искали более глубокое понимание того, почему ваше решение сработало.

Я должен сказать, что после многих лет ответов на вопросы по кодированию на SO я поражен тем, как много программистов, кажется, работают вполне успешно, не имея реальных знаний теории того, что они делают: вы можете пройти долгий путь методом проб и ошибок, и, возможно, ваш проф этого не понимает.

Вашей истории коммитов на Github достаточно, чтобы продемонстрировать, что вы не жульничали. Покажите это соответствующим органам, и они примут решение в вашу пользу.

Однако я предполагаю, что вы неправильно поняли ситуацию (при условии, что вы точно изложили факты). Я подозреваю, что существует конфликт между профессором X и профессором, который поставил вам пятерку. Профессор X пытается выставить другого профессора в плохом свете перед своими коллегами, представляя доказательства того, что его преподавание не очень хорошо.

Скорее всего, конечным результатом будет ущерб репутации профессора X, если она у него есть.

Кроме других ответов,

документируйте каждое ваше взаимодействие с Prof X.

• сведите общение к минимуму , ваши разговоры его ни в чем не убедят, и он будет искать способы уличить вас. Чем больше вы говорите, тем больше у вас возможностей высказаться (например, сказать ему, что вы получили пятерку по предмету, который вы не на 100% понимаете, с чего все началось)
• общаться с Prof X по электронной почте, а не устно. Вероятно, это лучший способ вести учет того, кто что сказал.
• записывайте свои устные разговоры после того, как они произошли (оставаясь фактическими)
• записывайте лекции, многие приложения на вашем телефоне могут это делать.
• убедитесь, что ничто из того, что вы отправляете для этого класса, не может быть заподозрено в плагиате

Кроме того, в отношении вашей успеваемости в целом, а не обвинений в другом классе

посмотреть на способы выйти из класса профессора X. Скорее всего, он не будет честным оценщиком.

• Посмотрите, возможно ли пройти этот курс с другим профессором, либо поменяв раздел, либо пройдя его в другом университете и переведя кредит. Учитывая ваше имя пользователя и ваше упоминание о том, что в веб-курсе, который вы только что закончили, было 5 студентов, я полагаю, что это может быть невозможно ... но стоит изучить
• Если курс не является обязательным условием для следующих курсов вашей программы (и если вы считаете, что инструктором в следующем году не будет профессор X), посмотрите на крайний срок, чтобы отказаться от курса и пройти его в будущем с другим профессором, который будет скорее всего будет к вам справедливее.

Если вы не можете найти способ выйти из класса профессора X, который не повлияет на ваш средний балл (например, отказ от курса после крайнего срока) или отсрочка выпуска (если это является обязательным условием), обязательно сделайте все возможное. быть «идеальным учеником».

На этой неделе я узнал, что профессор X начинает формальный дисциплинарный процесс в университете против меня.

Вас спросили в комментариях, как вас уведомили об этом, и я не увидел ответа.

Если вы не слышали об этом в каком-либо официальном качестве, я бы посоветовал вам

• убедитесь, что ваш процесс в курсе веб-разработки настолько хорошо задокументирован, насколько это возможно
• Подумайте, как лучше всего вы можете представить свою историю GitHub таким образом, чтобы комиссия по слушанию могла ее понять.
• проверьте свой код с помощью инструментов обнаружения плагиата, чтобы убедиться, что это не реальная проблема
• просто забудьте обо всем этом, пока не получите официальное уведомление.

Причина, по которой я предлагаю это, заключается в том, что кажется, что вы что-то упускаете. Весьма маловероятно, что профессор X станет подавать иск о честности в отношении курса, который он не вел. Он вполне может подталкивать к этому другого профессора или даже подавать жалобу на ЛЕТНИЕ КУРСЫ, НА КОТОРЫХ ВЫ ПРОХОДИТЕ СЕЙЧАС. твой собственный.

Когда (и если!!!) вы получите уведомление об обвинении в академической нечестности, вам будет представлено то, что обосновывает обвинение. Отрицайте это и требуйте слушания. На слушании (при условии, что вы правы в том, что речь идет о более раннем курсе) объясните, что у вас неприятное недопонимание с X, что вы не знаете, о чем он говорит, и пройдите панель через вашу запись на github и покажите что ваш код проходит программу обнаружения плагиата (при условии, что это так). Стандарт использования таких досок обычно не вызывает необоснованных сомнений. Мои инструкции, работающие на такой доске, таковы: «на полпути плюс волосок» — поэтому, если программное обеспечение для обнаружения плагиата выявит проблему, существует высокая вероятность наказания — при условии, что правление даже выслушает дело одного профессора о классе другого профессора. .

Конечно, стандартная оговорка заключается в том, что я слышал только вашу версию истории. Проф может иметь вполне разумное дело против вас.

Если вам будет представлен какой-либо результат обнаружения плагиата, который показывает скопированный код, и он действительно дойдет до слушания, вы, вероятно, будете признаны виновным. В этом случае вы можете отказаться от слушания и принять предложенное наказание, если сочтете его разумным. Похоже, у профессора X есть что-то против вас, и вы можете получить более справедливое наказание от комиссии по слушаниям.

Если вы действительно получите ответственное открытие, это не конец света, и, вероятно, даже не то, о чем кто-либо важный когда-либо узнает в будущем, если это первое нарушение. Постарайтесь усвоить любой урок, который нужно усвоить, и двигаться дальше.

Вам нужно получить совет от кого-то из местных, кто знает профессора X. Вы можете начать с научного руководителя отдела или директора бакалавриата (или на какой-либо аналогичной должности). Эта ситуация настолько поистине причудлива, что постороннему человеку трудно понять, переживает ли профессор X серьезный психологический срыв, является ли профессор X хвастливым хвастуном, который делает много пустых угроз, касается ли это внутренней политики между X и другой профессор, или вы совершенно не поняли ситуацию. Но в любом случае это ненормально. Как и все остальные, документируйте все, и вы также можете узнать, есть ли «студенческие адвокаты» или подобные люди, которые помогут вам ориентироваться в дисциплинарных процедурах.