Чтение на втором языке для двуязычного ребенка - как подойти к фонетическому языку по сравнению с английской фонетикой?

Начните обучать чешскому чтению и письму прямо сейчас!

Меня и моих старших сестер учили читать и писать по-русски дома одновременно с тем, как мы начали ходить в школу и учиться читать по-английски.

Но к тому времени, когда появилась моя младшая сестра, моя мама уже работала полный рабочий день и не могла уделять столько времени обучению ее чтению и письму. Она умеет, но далеко не так хорошо, как мои старшие сестры и я, потому что она не была так сильна в школьном обучении.

Моя мама с рождения читала нам русские книги, поэтому мы научились отличать русские буквы от английских еще до того, как научились читать сами.

Некоторые люди говорят, что изучение двух языков одновременно (говорение или чтение/письмо) может помешать развитию, но я совершенно не согласен. Тот факт, что я научился читать по-русски в то же время, что и по-английски, означает, что я одинаково способен к обоим.

Проблема с введением иностранного языка для любого ребенка заключается в его собственном сопротивлении. Если ваш ребенок такой же упрямый, как мой, он изо всех сил будет сопротивляться изучению другого языка.

Лучший способ ввести другой язык - либо до 3 лет, либо когда они решат выделиться из толпы, потому что в этом возрасте дети ищут соответствия и большинство стараются не показывать свое иностранное происхождение.

Из вашего описания я предполагаю, что ребенок уже говорит по-чешски, просто еще не умеет читать и писать по-чешски. В таком случае, я думаю, вы читаете ей дома чешские сказки из чешских книг. Я думаю, что вскоре после того, как она научится читать по-английски, она должна заинтересоваться чтением и этих чешских сказок (Krtek rulez! :-), что дает вам естественную возможность.

Наша старшая дочь сейчас учится читать и писать более-менее параллельно на венгерском и финском языках. Фонетика этих двух языков довольно близка друг к другу, поэтому, хотя у нее есть небольшие проблемы с орфографией, мы знаем, что рано или поздно она с ними разберется. Английский, однако, настолько отличается, что в вашей ситуации мы бы определенно обучали чтению и письму по одному языку за раз.

Две вещи :

• во-первых, поддерживайте и развивайте чешский язык вашего ребенка. Способность правильно слышать (и впоследствии воспроизводить) тончайшие звуковые контрасты пропадает с критическим фонетическим периодом... в возрасте 1 года. Так что вы не должны его упускать.

• во-вторых, для алфавитных языков, таких как английский и чешский, я рекомендую вам просто подождать, пока ваш ребенок полностью не освоит алфавитное чтение. Другими словами, не пытайтесь сделать это до английского. Но как только ребенок начнет читать по-английски, вы будете удивлены, увидев, что ребенок, кажется, усваивает и то, и другое почти одновременно. Не нужно долго ждать, прежде чем познакомить ребенка с чешской фонетикой.

Вы можете узнать больше о критическом фонетическом периоде на сайте www.vivaling.com/perception-sound-contrasts-1-year-age-never/

С уважением, Бернард (отказ от ответственности: я работаю с VivaLing)

Я бы предложил две вещи. Во-первых, преподавать алфавит и навыки чтения как отдельные, но равные вещи. «Это английский алфавит, а это чешский алфавит». Затем учите чешский алфавит так же, как его выучил бы любой другой ребенок: песни, игры, дидактическое обучение и т. д.

Второе, что я бы посоветовал, это прочитать «The Bilingual Edge». Это замечательный ресурс для людей, которые хотят научить своего ребенка родному языку в среде, где второй изучаемый язык не используется регулярно. Это даст вам все подробности о том, «КАК» преподавать чешский язык для ваших детей, даже если они сопротивляются, а также обо всех способах, которыми ваши дети будут многоязычными, в их ОГРОМНОМ преимуществе.