Я ищу, чтобы подать заявку на должность преподавателя недалеко от моего города в местном колледже. Это должность преподавателя математики на неполный рабочий день (и, исходя из моих исследований, это до старшей школы / первого года обучения).
В настоящее время я аспирант и никогда не претендовал на академическую должность, подобную этой. Для объявления о вакансии требуется только резюме / сопроводительное письмо и ничего о философии преподавания.
Вопрос касается моего резюме или резюме. Я думаю, что на данном этапе моей жизни мое резюме — это мое резюме. Вот соответствующие разделы (в этом порядке), которые у меня есть в моем резюме прямо сейчас:
Это заканчивается тем, что это хорошие чистые две страницы. Мое сопроводительное письмо (которое мне еще предстоит написать) будет состоять не более чем из одной страницы.
Итак, вопрос в том, правильно ли отформатировано мое резюме? Что мне делать с отсутствием опыта преподавания и как мне решить эту проблему?
Я преподавал в общественном колледже, когда был аспирантом. В моем случае, я полагаю, я был единственным претендентом, потому что оплата была очень низкой. У меня есть несколько советов. Скорее всего, вам нужно иметь как минимум степень магистра, чтобы получить работу. Так что не забудьте сообщить им, что он у вас есть.
Не перечисляйте совершенно не относящиеся к изучаемому материалу требования. Например, языки программирования не актуальны. Упомяните любой неформальный опыт преподавания, который у вас есть (скорее всего, вы, по крайней мере, объясняли что-то другим людям раньше). Объясните, чего вы достигли, когда были ТА. Упомяните опыт работы с системами управления курсами. Кроме того, сообщите им, почему вы хотите преподавать в местном колледже.
Наверное, не помешало бы прислать учебную философию, если вы можете ее написать, хотя этого и не просили.
Я бы немного не согласился с ответом @AnonymousPhsicist в том, что многие математические факультеты общественных колледжей взяли на себя (и очень разумно!) более широкое предприятие, в частности, связанное с вычислениями, и более явные статистические вещи, чем в прошлом.
То есть будущее общей математики (в отличие от более причудливых версий, связанных с исследованиями), которая будет полезна большинству людей, должно включать как вопросы «программирования», так и, во многих ситуациях, «статистические» вопросы.
То есть никто не заботится и не нуждается в обширных ручных вычислениях, хотя очень хорошо извлечь из этих ошибочных ручных курсов чувствительность к реальности, если раньше этого не было.
Одной из неловких ситуаций будет возможное несоответствие между математикой, относящейся к жизни любого из ваших учеников, и традиционной учебной программой. В огромной степени в зависимости от ситуации, в которой вы оказались, отключение может быть ужасно ужасным... или оно может быть очень легким. В частности, «мифология» этого математического факультета будет определять, является ли ваш компьютерный и другой опыт плюсом или «ересью». (Примечание: некоторые маломощные контексты более доктринерские и недовольны... переменами... чем места с более высоким статусом!)
Как и во всех случаях деконструкции «эпизодов», остановитесь и подумайте о контексте спрашивающего и так далее…
Ответ от Anonymous Physicist прямо в цель (за исключением, возможно, части об исключении вашего опыта работы с компьютерами, как указал Пол). У меня нет мнения об остальной части поста Пола, потому что мне было трудно его понять.
Я хотел бы сделать несколько дополнительных предложений.
Вы должны подтянуть свое резюме, чтобы подавать заявки на такие вакансии. Попробуйте уложиться в одну страницу. Даже если вы не можете, все равно полезно сделать его более кратким. Например, вам не нужно сообщать им, что вы принимали Calc I, II и III. Судя по имеющимся у вас степеням и текущему образовательному статусу, это очевидно и само собой разумеется.
Ваша философия преподавания может быть включена в ваше сопроводительное письмо, но, пожалуйста, будьте краткими — старайтесь уместить не более одного абзаца. Убедитесь, что он основан на практическом опыте. (Как сказал Anon P, это нормально, если это в значительной степени неформально.)
Кроме того, в сопроводительном письме вы можете указать свои основные коммерческие аргументы и адаптировать свое приложение к конкретному учреждению, в которое вы подаете заявление. Откуда вы знаете, какое значение придать вашему приложению? Копаясь на веб-сайте колледжа и читая статьи о колледже в местной прессе; посетив колледж; позвонив декану математики и узнав больше о позиции.
Я думаю, что одна вещь, которая может сделать ваше заявление менее чем идеальным, это то, что они могут бояться, что вы уйдете через пару лет. (Это может их беспокоить, а может и не беспокоить.)
Мой ответ: у вас, вероятно, все в порядке. Вы, вероятно, уже больше думали над написанием этого вопроса, чем большинство абитуриентов, поступающих в местные колледжи.
Вы можете быть удивлены или шокированы тем, насколько поверхностным является процесс проверки. По моему опыту, чтобы получить начальную должность преподавателя математики/информатики в местных колледжах (в двух разных крупных городах) с частичной занятостью со степенью магистра, требовалось соответственно 5-минутное и 15-минутное собеседование. (В первом случае интервьюер также все время разговаривал по телефону.) Во многих местах адъюнкт-инструкторов так много и текучесть кадров такая высокая, что на проверку можно потратить очень мало времени.
Много лет спустя (теперь я работаю штатным преподавателем в последнем учреждении) заведующий кафедрой, нанявший меня из другого штата, сказал мне, что решающим фактором моего собеседования было необычайно грамотное сопроводительное письмо. Ваш пробег, вероятно, сильно различается.
дезинфицирующее средство
Анонимный физик
Пол Гаррет
дезинфицирующее средство