Что является ключом к созданию независимого персонажа, женского и мужского?

Это сложный вопрос... Хорошо, вот мое лучшее объяснение.

Персонаж независим, если человек может выполнять больше, чем основные функции самостоятельно. Это никак не связано с характером, человек может быть независимым и очень прилипчивым.

Однако популярный способ показать независимого персонажа — сделать его антисоциальным. Хотя это образ персонажа, связанный с типом, это не символ независимости. Способ сделать вспыльчивую девушку независимой — это заставить ее в одиночку преодолеть трудную задачу или превзойти всех остальных в задании или испытании.

С кем-то, кто был зависим всю свою жизнь и стал независимым, покажите, что они полагаются на товарища или своего сержанта, кого угодно. Затем пусть главный мужчина спасет товарища, когда он окажется в плохой ситуации. Это показывает превращение зависимого в независимое в очень стилистической манере.

Надеюсь, это поможет, и не только я бессвязный!

Я не знаю, как описать и создать их, через действия, слова или описание.

Интересно, что вы застряли на всех уровнях на этом. Звучит так, как будто вы просто думаете вслух.

Я верю, что у меня есть путь вперед для вас.

Настройте конфликт, дайте персонажам жить, смотрите и записывайте

1. Отойдите от общего к конкретному

Возможно, вы слишком много думаете об общих чертах, а на самом деле вам нужна какая-то конкретика.

Как ты это делаешь?

2. Проанализируйте некоторые конфликты

Сначала подумайте о конфликтах, в которые может быть вовлечен персонаж. Они должны быть чем-то вне их самих, а не просто персонажами, сидящими и беспокоящимися (часто автор беспокоится о том, что написать).

Вот список конфликтов, которые стоит попробовать:

• Главному герою нужно что-то, что Антагонист не хочет терять. Например, вашему персонажу может понадобиться спичка, чтобы разжечь огонь, чтобы приготовить еду, но спички есть только у антагониста. Что происходит? Запишите это.
• Главному герою нужно что-то, что трудно получить из природного ресурса. Например, вашему персонажу нужно добыть траву, которая растет только на вершине горы и облегчит боль того, кого она любит.
• Главный герой должен доказать свою ценность для общества. Он был ленив и считался неразумным, но теперь воины ушли, а община подверглась нападению. Если он не сделает что-то, люди, которых он любит, пострадают.

3. Во-первых, представьте всю сцену

Во-первых, сядьте где-нибудь поудобнее и представьте, что разыгрывается одна из этих сцен. Посмотрите, как ваш персонаж разговаривает с людьми. Посмотрите, что делает ваш персонаж. Представьте конкретику. Представьте, что чувствует ваш персонаж. Она грустна, но полна гнева по отношению к главным героям? Она умная? Чем она занимается?
Не пропустите это. Вы не можете написать это, пока не увидите, как оно воспроизводится на киноэкране вашего разума. Увидьте это живо и только потом делайте следующий шаг.

4. Напишите сцену

Напишите, что вы видели. Напишите конкретные действия. Не пишите много о том, что чувствует персонаж. Вместо этого подумайте об этом как о фильме и попытайтесь показать, как персонаж что-то делает. Запишите вещи, которые дадут читателю подсказки относительно того, что чувствует персонаж. Да, позже вы можете добавить часть чувств. Но сначала посмотрите, сможете ли вы передать чувства персонажа через то, что он делает.

ИРЛ - Держите это в секрете

На самом деле именно так вы узнаете о людях в реальной жизни (в реальной жизни), потому что большинство людей не говорят: «Мне сейчас грустно», «Мне сейчас горько». Обычно вы видите кого-то плачущим или с грустным лицом, и вы знаете. Вы видите, как кто-то гримасничает, и понимаете, что происходит. Сделайте это в своем письме, чтобы было интересно.

Вопрос себе

Если вы не делаете упражнение, потому что оно кажется трудным. Это происходит по одной из двух причин:

1. Вы не очень хотите писать.
2. Вы не хотите писать эту историю (она вас утомляет или не кажется хорошей)

Просто некоторые вещи, чтобы думать и способ в вашем письме.
Продолжайте писать, продолжайте учиться.

2 персонажа с очень разным прошлым, видящие 2 стороны конфликта — их пути будут иметь параллели, но также будут и зеркальными.

Элемент огня можно было бы расширить тематически, хотя я думаю, вы не захотите делать его слишком очевидным.

Ее «огонь» — это метафора гнева, который поддерживает ее мотивацию и эмоциональную защиту. Пока она «горячо горит», она не перестанет чувствовать боль. Она также не дает никому подойти слишком близко. Она, конечно, не одна, вокруг нее полно «горячих голов» с подобным опытом. Они подпитывают друг друга и прививают это друг другу, но есть и нигилизм в постоянном гневе. Они ничего не строят. Злиться - это не план. Это не решение. Ее «независимость» приходит, когда она может вырваться из этого круга, и гнев больше не является ее мотивом.

Напротив, он вода и изменчив. Он соответствует любому сосуду, принимается практически в любой ситуации без конфликтов и замечаний. Он понимает, чего люди от него ждут, и играет свою роль. По мере того, как ему становится не по себе из-за несправедливости вокруг него, он остро осознает, что никто другой с его статусом, кажется, не показывает этого. Он слишком много чувствует. Несколько загруженных разговоров со сверстниками ни к чему не приводят. Он настолько укоренился в силу своих привилегий и положения, что другие неправильно читают его комментарии (сарказм или проверка их лояльности). Он эмоционально изолирован и чувствует себя совершенно бессильным что-то изменить, что приводит к тому, что он диссоциирует, как будто ничего из этого не реально. Дело не только в том, что с другими плохо обращаются, и он сочувствует им, дело в том, что к нему относятся с уважением, которого он не заслуживает, и это заставляет его чувствовать себя мошенником, как будто он ничего существенного. "Сосуд" - это его класс и привилегия, все видят только оболочку, мундир, а "воду" внутри игнорируют. Его независимость заключается в том, чтобы обрести силу не подчиняться и настаивать на моральном кодексе, который не продиктован классом или удобством.

Они не «встречаются посередине», но каждый из них должен вырваться из своей среды и проложить свой собственный путь.

Сделайте их полноценными людьми, а не просто сюжетными устройствами. Вообразите их сначала, создайте их и узнайте их. Как только вы поймете, кто они, что они будут делать и почему, напишите им.

Они оба молоды, поэтому полная независимость может быть маловероятна, но крутой беспризорник и привилегированный ребенок все же должны быть людьми. Чего хочет каждый? Каковы их увлечения? Каковы их радости? Печали?

Я пишу персонажа, который сильно отличается от всех в моей жизни или опыте, но я знаю его так хорошо, что знаю, что он будет делать при любых обстоятельствах и почему, что им движет и чего он жаждет. Я знал большую часть этого, прежде чем я начал роман.

Познакомьтесь поближе со своими ведущими, сделайте их людьми в первую очередь, а уже потом персонажами.