Должен ли я хвалить своего старшего ребенка перед его братьями и сестрами?

TL;DR : не стесняйтесь хвалить своих детей друг перед другом.

Существует много популярной литературы, посвященной этому вопросу. Этот ответ более окольный, потому что он в некоторой степени опирается на исследования, которые часто не касаются именно того вопроса, который вас беспокоит.

Почти 80% детей растут как минимум с одним братом или сестрой. Несмотря на то, что они могут не всегда ладить, братья и сестры играют очень положительную роль в жизни друг друга. Братья и сестры усваивают свои первые уроки во многих вещах, например, делясь друг с другом и ладя друг с другом. Они также изучают родительские ценности, наблюдая за взаимодействием между своими родителями и братьями и сестрами.

Похвала является важной частью изучения того, что является и не является уместным и желаемым поведением. В программе « Яркое будущее » Американской академии педиатров напоминание родителям о ценности похвалы является важной темой.

Некоторые родители считают важным относиться к каждому ребенку одинаково. Они не хотят, чтобы один ребенок думал, что любит другого больше. Отношение к своим детям по-разному не означает, что вы играете в любимчиков. Каждый ребенок индивидуален, и вы должны относиться к нему соответственно. Это часть того, что делает каждого ребенка уникальной личностью. Это способ показать, что вы цените уникальность каждого ребенка.

Похвала чаще всего изучалась как мотиватор для учащихся. шокирует тот факт, что в некоторых школах комментарии о том, что ученик сделал неправильно, были в 15 раз чаще, чем комментарии о том, что он сделал хорошо.

При условии, что похвала воспринимается как искренняя , она особенно полезна для мотивации, когда поощряет приписывание производительности контролируемым причинам, способствует автономии, повышает компетентность без чрезмерной зависимости от социальных сравнений и передает достижимые стандарты и ожидания.

Другими словами, хвалить детей за то, что они могут контролировать (например, за усилия: «Ты хорошо старался, и у тебя все хорошо»), а не за неконтролируемый фактор (например, за интеллект: «Ты хорошо справился. Ты умный»), имело большое значение. гораздо большее благотворное влияние на детей (многие исследования показывают, что похвала умственных способностей ребенка воспитывает страх, а не способности.)

Что касается того, делать ли это перед другими детьми, исследования показали, что важно демонстрировать хорошее поведение. В школьных условиях дети, слыша, как ребенка хвалят, улучшают свое поведение (замещающая похвала). Однако, чтобы это было длительным эффектом, наблюдатель также должен получать периодические похвалы. (Этот эффект был подтвержден во многих исследованиях.) Другие исследования показывают, что старшие братья и сестры часто являются важными образцами для подражания для младших детей (одним из общих результатов, который можно измерить, является академическая успеваемость. Младший брат с большей вероятностью будет успешным в учебе, если старший родной брат; обратное также верно, но менее понятно.)

Отводить ребенка в сторону каждый раз, чтобы похвалить его, может быть обременительно и лишает наблюдающего ребенка подтверждения ваших ценностей, поэтому хвалите своих детей друг перед другом, но старайтесь хвалить каждого ребенка ( если это можно сделать искренне ) за их усилия и достижения.

Не сравнивайте своих детей перед ними, и если один ребенок получает похвалу от незнакомца, вполне разумно гордиться этим ребенком, но если никто не хвалит братьев и сестер, вы можете исправить это, упомянув их достижения и то, как вы гордитесь ими. их тоже.

_{Как не разговаривать со своими детьми
Замещающее подкрепление: ожидаемые и неожиданные эффекты
Отношения между братьями и сестрами Предикторы академических достижений у подростков}