Должны ли профессора и, соответственно, их ассистенты, требовать от студентов-спортсменов того же стандарта?

Следующее относится к моему университету, Мичиганскому университету, но я предполагаю, что во многих других университетах ситуация похожа.

Насколько мне известно, мне не разрешено применять разные стандарты оценок к разным учащимся в одном классе, за исключением того, что, если в классе есть как аспиранты, так и студенты бакалавриата, то аспиранты могут быть поставлены на более высокий стандарт. (Я никогда не использовал разные стандарты для аспирантов и студентов, но я считаю, что это разрешено.)

Вопреки общему правилу, часто повторяются истории о конкретном профессоре (не на моем факультете, а в моем колледже), который якобы применил более легкие стандарты к спортсменам на протяжении своей многолетней карьеры и, по-видимому, остался безнаказанным. Я не знаю, сойдет ли это с рук штатному преподавателю в наши дни, но я бы точно не советовал ТА пробовать это.

Тем не менее, помимо оценок, у спортсменов в основных видах спорта есть одно преимущество, которое может компенсировать временные затраты их видов спорта. Спортивный отдел занимается репетиторством со студентами-спортсменами и старается следить за их успеваемостью (отчасти для того, чтобы они не стали академически непригодными для участия в играх, отчасти для того, чтобы поддерживать достойный уровень выпускников, а отчасти для подлинной пользы студенты). Однажды в моем классе было два университетских хоккеиста, и помощник тренера позвонил мне (это было задолго до электронной почты), чтобы проверить их успехи и попросить сообщить ему, если у них возникнут трудности в моем классе.

Основное различие между моими учениками-спортсменами и моими учениками-неспортсменами заключается в том, что я должен более регулярно предоставлять спортсменам обратную связь и предоставлять им приспособления, чтобы они могли наверстать упущенное, когда им приходится что-то пропускать из-за запланированного спортивного мероприятия.

Мне повезло, что мои ученики-спортсмены были очень хорошими, добросовестными учениками, которые стремились быть на высоте.

Лично я согласен с плакатами выше в том, что спортсмены должны соответствовать тем же стандартам, что и все остальные. В долгосрочной перспективе это лучше для всех участников.

Я считаю ошибкой устанавливать для себя правила заранее. Когда/если возникнет такая ситуация, спросите своих коллег в этом учреждении, как с ней справиться. (Если вы ТА, то, конечно, спросите у своего непосредственного руководителя курса: в таком случае вы, возможно, даже не уполномочены действовать самостоятельно.)

Я бывший спортсмен D1, поэтому я предлагаю немного другую точку зрения. Во время сезона соревнований я часто отсутствовал несколько дней в неделю, путешествуя и встречаясь. Я всегда продлевал дедлайны, когда собирался отсутствовать, но я не думаю, что когда-либо меня оценивали по другой шкале, чем другие студенты. Я думаю, что ваша способность отказаться от приспособления зависит от вашего университета. Мне всегда говорили, что если профессор не идет на разумные компромиссы; чтобы сообщить об этом вспомогательному персоналу спортивного отдела. Все мои профессора всегда были разумны, поэтому это никогда не всплывало, но я чувствовал, что на профессора будет оказываться некоторое давление, чтобы он был гибким в отношении сроков во время мероприятий, спонсируемых школой.

Я думаю, что ответы на многие ваши вопросы будут частично зависеть от того, на каком факультете вы работаете. В бакалавриате я изучал инженерное дело. У многих профессоров не было большого количества спортсменов и, следовательно, не было большого опыта работы в несколько уникальных обстоятельствах. Мне нужно было проводить с ними больше времени, общаясь и договариваясь о разумных продлениях сроков, чем с профессорами на некоторых из моих факультативов, в которых было больше спортсменов.

Я играл в футбол в колледже (полное раскрытие, Дивизион III, так что это не система заработка для университета, и никто не собирается в НФЛ, но все же 20-30 часов в неделю в сезон между тренировками/фильмами/путешествиями, а может и больше).

Мы никогда не получали и не ожидали особого отношения от наших профессоров. В лучшем случае профессора были готовы согласовать с нами расписание. Я даже помню, как тренеры контролировали тесты в отелях, если мы ехали в день экзамена. Лично мне не раз приходилось решать домашние задания по транспорту в автобусе. И есть системы поддержки. У нас в команде были учебные группы. Учебные группы из университета. Для тех, кому действительно не до образования, есть консультанты, которые помогут проложить путь наименьшего сопротивления в отношении учебных нагрузок.

По большому счету, студенты-спортсмены знают, во что они ввязываются, занимаясь легкой атлетикой. Это огромные временные затраты, и вы учитесь управлять ими. Это тяжелая работа, и это большая часть привлекательности. Откровенно говоря, большинство из них знают, что они учатся в школе ради образования. Очень немногие надеются зарабатывать на жизнь своим видом спорта.

Не оказывайте медвежью услугу подавляющему большинству спортсменов, которые хотят получить свою степень честно и этично и гордятся этим.

Я не очень понимаю этот вопрос, если честно.

Как ассистент, я даже не знаю и не забочусь о спортсменах. Я иду в комнату, где сидят ученики, отвечаю на вопросы домашнего задания, даю контрольную полоскание и повторяю. Время от времени я получаю электронное письмо от какого-то факультета университета, в котором мне предлагают сделать что-то для какого-нибудь студента, и я это делаю.

Как ТА вы в основном просто делаете то, что вам говорят. Если ваше начальство скажет вам сделать что-то, что вы считаете неэтичным, тогда вы сможете с этим справиться. Но это совсем не обычно. Я никогда не испытывал этого.

Как аспирант, у вас будет руководитель. Если вы оценщик, это будет профессор или преподаватель курса. Если вы инструктор, за вашей работой будет следить администратор. Если вы не уверены в чем-то подобном, вы должны завести привычку спрашивать своего руководителя. Это очень важно.

Вы, конечно, можете ознакомиться с политикой университета, но самое главное — проконсультироваться со своим научным руководителем.

Ваш заголовок выглядит наизнанку. «Профессора и, соответственно, их ассистенты» имели бы гораздо больше смысла.

Примечание : будучи инструктором в аспирантуре, в одном семестре у меня в классе было два члена университетской команды по теннису. Они были добросовестны и хорошо организованы. Они знали даты, которые пропустят, и активно запрашивали работу до своего отсутствия. Я думаю, что единственный тип студента-спортсмена, в отношении которого вы, возможно, будете вынуждены ослабить свои ожидания, будет связан с прибыльным спортом, в некоторых университетах, где академическая строгость менее важна, чем зарабатывание денег в некоторых высококлассных мужских видах спорта, таких как футбол.

Есть одно общее правило, которое хорошо работает во всех особых случаях, независимо от того, являетесь ли вы ассистентом или преподавателем:

Если учащийся прилагает законные усилия для изучения материала, вы должны быть уступчивы. Если они не тратят время, не беспокойтесь о своем.

Например, спортсмен поздно сдает домашнее задание из-за игры, но в остальном соответствует стандарту остального класса. Возможно, они попросили разрешения заранее. Я бы предпочел не обращать внимания на опоздания и, возможно, немного упростить оценку.

Напротив, если они отправят мусор, но вовремя, я поставлю им плохую оценку.

Как ТА, у вас не так много власти. Придерживайтесь политики класса.

Как профессор, у вас больше власти, хотя вы можете (или не можете) быть обязаны кафедре или университету в отношении некоторых политик вашего курса.

Тем не менее, как правило, есть способ, чтобы спортсмены соответствовали тем же стандартам, что и все остальные, при этом понимая их особые потребности. Просто имейте щедрую политику в отношении продления заданий и дополнительных экзаменов. На самом деле к спортсменам не следует относиться иначе, чем к людям, которые едут на школьные дебаты, или у которых есть особые задания по работе или учебе, или которым нужно заботиться о больных членах семьи. Если вы хотите, вы также можете давать задания и оценки, чтобы учащиеся со многими другими обязательствами могли по-прежнему хорошо учиться на курсе. Таким образом, спортсмены оказались бы в менее невыгодном положении, если бы с ними не обращались «несправедливо» хорошо.

И нет, вы не должны быть более снисходительны к спортсменам, когда они нарушают кодекс чести. Но вы, вероятно, можете решить, что является списыванием, а что нет, например, вы должны позволить студентам принести лист бумаги с формулами, когда они сдают экзамен.