Если при оценке экзаменов была допущена ошибка, должен ли профессор исправлять ее для каждого студента?

Я прошел университетский курс, где финальный экзамен представлял собой вариант с несколькими вариантами ответов, а ответы записывались в «скантронный» лист, который загружался в машину. Это разумно, так как его сдавали около 600 студентов.

Моя итоговая оценка за экзамен была такой, что мне не хватило примерно 1% от следующей буквенной оценки за курс в целом. После того, как все оценки были выставлены, экзамены стали доступны для студентов. Я поднял свой и нашел два вопроса, в которых я был уверен, что они были правильными, но были отмечены как неправильные, поэтому я пошел к своему профессору, чтобы просмотреть экзамен и спросить о них.

Он дал мне два ключа ответа для проверки — один из них был мастер-скантроном, который был введен в машину, чтобы сообщать ей правильные ответы. Другим был основной бумажный экзамен с вопросами (то же самое, что студенты получили на экзамене), где правильный ответ был обведен кружком. Я проверил два вопроса, которые меня интересовали, и, конечно же, бумажный экзамен совпал с моими ответами, но они были неправильно отмечены на мастер-скантроне, который использовался для оценки каждого ученика. Другими словами, тот, кто заполнил ключ ответа, скантрон сделал ошибку как минимум в 2 вопросах и заполнил не тот кружок.

Я показал профессору ошибку, и он казался совершенно невозмутимым и не удивленным и просто сказал, что да, он согласен с тем, что я выбрал правильный ответ, и, поскольку это на самом деле повышает мою буквенную оценку, он заполнит форму для корректировки в университете. моя уже опубликованная оценка за курс. Затем он просто убрал два ключа с ответами и пожелал мне доброго дня.

Хотя у меня нет конкретных доказательств, я чувствую, что он уже знал об ошибках, и их обнаружение не было неожиданностью. Однако, похоже, он не собирается переоценивать всех 600 студентов, а имеет дело только с теми, кто действительно приходит и замечает ошибку. Это приемлемый подход? До сих пор он не отправлял классу никаких сообщений об этом, и, насколько мне известно, большинство учеников не знают об ошибке.

На его месте я заново сделал всю маркировку. Не 600, а 93 письменных ответа (статистика). Неприятности, конечно, но единственный способ быть честным. И да, мне приходилось делать это каждый раз, когда ученику удавалось изменить мое мнение об оценках...
Есть ли у вас способ узнать, связывался ли профессор с учениками, которые были на грани, по поводу проверки этих ответов в индивидуальном порядке? Обращение ко всему классу было бы ненужным.
@cactus_pardner Не знаю, но по крайней мере он со мной не связывался. Хотя возможно, что я увидел его до того, как он успел это сделать, или я действительно первым заметил ошибку. Его поведение заставило меня подумать, что он уже знал об этом, но я только предполагаю.
Вы могли бы распространить информацию и заставить 600 студентов прийти в офис, чтобы увидеть их результаты ;-) - переоценка будет делом нескольких минут ;-))))
@OBu, и разве социальные сети не прекрасны...
Учтите: большинство схем оценивания с оценками +/- имеют приращения примерно каждые 3 процентных пункта (например, C+ 87-89%, B- 90-92% и т. д.). ОП говорит, что разница между двумя вопросами составила 1%, что изменило буквенную категорию. Таким образом, я предполагаю, что каждый третий ученик попадет в эту ситуацию, создав около 200 отдельных наборов документов, которые необходимо будет отправить для всех изменений оценок. Давайте будем честными, этого не произойдет.
@OBu Я подумал об этом и столкнулся с собственной этической дилеммой. Я считаю несправедливым, что другие студенты получают более низкую оценку не по своей вине. С другой стороны, я напрямую соревнуюсь со многими из них за поступление на программу, для которой это является предварительным требованием, рискую снова нормализовать свою оценку из-за того, что средний балл в классе растет, и рискую вызвать гнев проффа за то, что он явно хотел избежать. Это трудный выбор.

Ответы (5)

Для меня все работы должны быть переоценены с исправленной схемой выставления оценок - этически правильной и подтвержденной любой будущей проверкой.

Редактировать: И согласно комментарию Фабио - мне пришлось делать аналогичные исправления из-за моей ошибки или плохого вопроса, поэтому это происходит, но не слишком часто...

Этически , конечно, он должен переквалифицироваться. Я даже не понимаю, как это может быть поставлено под сомнение; как может быть справедливо ставить оценки на основе ложной информации и исправлять ее только тем, кто жалуется?

Это огромная проблема. Я не собираюсь защищать профессора; он сделал ошибку, и он должен исправить это. Но я предполагаю, что переоценка поднимет большинство людей на два балла, поэтому ему придется скорректировать кривую на два балла, и изменится лишь небольшое количество оценок студентов (у некоторых вверх, у некоторых вниз). Затем он должен был бы представить формы изменения класса, которые, в таком количестве, могли бы поднять кое-какие брови. Легко понять, почему профессор предпочел бы просто исправить это для небольшого числа студентов, которые жалуются.

Сможете ли вы заставить его поставить надлежащую оценку, во многом зависит от администрации вашего университета. Заведующий кафедрой, декан и омбудсмен технически должны быть обеспокоены этим, но можно только догадываться, захотят ли они заботиться, учитывая, что в любом случае это затронет лишь нескольких студентов с пограничными оценками.

Вы предполагаете, что экзамен оценивается по кривой, что может быть не так.
Истинный. На самом деле, в любом случае, я сомневаюсь, что профессор захочет понизить оценки студентов через несколько недель после свершившегося факта - он, вероятно, только повысит оценки... что делает переоценку еще менее привлекательной для него (хотя он все равно должен это делать). .
Это не так уж и сложно; ему нужно только переоценить экзамены студентов, чьи оценки по курсу могут быть изменены путем переоценки. Даже в классе 600 это, вероятно, несколько десятков.

Поскольку эти экзамены оценивались машиной, должно быть легко исправить оценки тех экзаменов, которые все еще есть у профессора. Если это большая часть от общего числа, то экзамены должны быть переоценены. Но если студенты уже сдали большинство экзаменов, то профессор мало что может сделать для достижения справедливости.

Они фактически хранят оригиналы в файле. Если вы придете, чтобы забрать свой экзамен, вы можете просмотреть его прямо здесь и вернуть или попросить ксерокопию своего ключа для ответов, и они распечатают ее для вас.
Имея все доступные оригиналы, я бы, конечно, подготовил исправленный ключ ответа и снова прогнал его и экзамены через машину. Единственный вопрос, который мне покажется трудным, это то, должен ли я снизить какие-либо оценки в результате исправленной оценки. (Вероятно, очень немногие ученики будут так близки к границе между двумя классами, поэтому будет очень мало изменений в классе в любом направлении, но, пока машина может выполнять утомительную работу, я мог бы также воспользоваться этим, чтобы попробуй исправить ошибку)

Усилия, которые должны быть направлены на исправление ситуации, пропорциональны масштабу проблемы. Если ошибка на экзамене — это ошибка в один балл, составляющая, скажем, 0,1% от итоговой оценки за семестр, я буду рассматривать экзамены только тех, на кого напрямую повлияет такое небольшое изменение. . Если это 5% от итоговой оценки, мне нужно будет просмотреть все экзамены, чтобы убедиться, что все получили справедливые оценки.

Экзамен состоит из 90 вопросов, так что это была 1/45 часть экзамена. Экзамен стоит 50% от оценки за курс, то есть чуть более 1% от общей оценки за курс.
В этом случае я бы посмотрел на экзамены всех, кто находится на 1 балл выше или ниже порогового значения. (В моей школе мы используем только оценки в стиле A/B/C, так что это сократит мою работу примерно на 80% или около того.

В нашем учреждении инструкторы имеют доступ к ключу Scantron после того, как экзамен будет выставлен. Если они обнаружат, что ключ неверен, они могут изменить его онлайн, не требуя повторного сканирования бумаги и без участия учащихся. Как только они изменят ключ, любой впоследствии запрошенный отчет о результатах будет соответствующим образом скорректирован.

Должна быть электронная таблица с данными, чтобы не было необходимости в повторном сканировании и чтобы можно было легко выполнить исправление.
Если при оценке экзаменов была допущена ошибка, должен ли профессор исправлять ее для каждого студента?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v