Я выйду на академический рынок труда после того, как получу плохие оценки преподавателя за свой первый и единственный самостоятельно проведенный урок. Некоторые критические замечания были обоснованными, и я изо всех сил стараюсь улучшить класс в будущем. Учебные оценки для следующего (и, надеюсь, улучшенного) выпуска класса не будут доступны вовремя, чтобы включить их в мои заявления о приеме на работу.
Хотя я еще неопытен в качестве учителя, я не думаю, что оценки полностью справедливы. Мой предшественник согласен со мной в том, что этот курс является одним из самых сложных для преподавания (это обязательный курс статистики для выпускников магистратуры без математического образования).
Как мне поступить с этими оценками преподавателя в моем заявлении о приеме на работу? Есть ли способ предоставить контекст для комитета по найму?
Всем тяжело приходится в первые несколько лет обучения. Людям требуется несколько лет, чтобы встать на ноги. Мы не можем все быть Ричардом Фейнманом сразу после окончания школы.
Тем не менее, комитет по поиску может отметить ваши плохие результаты. Компенсировать можно несколькими способами:
Отметив это в своем Заявлении об учении. Я бы постарался не сбрасывать со счетов и не перекладывать вину, а взяться за дело прямо. «В первый год преподавания я получил плохие баллы по ядерной физике 101. Они в основном касались X и Y. Я пересмотрел свою программу, чтобы справиться с X, и буду посвящать больше времени обсуждению вопросов Y. Я также изменил то, как я обрабатывать Z, что должно облегчить обе проблемы, и т. д. и т. д. Я также решил быть менее придурком».
Прочитав блестящую гостевую лекцию, когда вас привезут в кампус на собеседование.
Обратите внимание, что № 1 и № 2 включают в себя практики (утверждение преподавания; гостевая лекция в классе), которым следуют не все университеты и колледжи. Как правило, те, кто заботится об обучении, требуют их, а те, кто этого не делает, — нет.
Например, я преподаю в школе R1, где бакалавриат... не рекомендуется. Мы в основном заботимся о ваших исследованиях, и именно по ним мы оцениваем наших кандидатов.
Я хотел бы посмотреть, сможете ли вы найти кого-нибудь, кто захочет написать вам положительное рекомендательное письмо.
В математике обычно ожидается, что кандидаты предоставят одно или несколько таких писем. Иногда они гласили: «Такой-то и такой-то испытывал трудности на первом курсе, но заметно хорошо реагировал на отзывы и конструктивную критику. Сейчас он преподает курс во второй раз и отлично справляется: [здесь письмо писатель дает много деталей....]"
В зависимости от того, где вы подаете заявку, может не потребоваться предоставление оценок преподавателя. Например, в прошлом я подавал заявки на несколько вакансий в Канаде и других странах, но это не требовалось. Однако, когда меня пригласили на собеседование, меня попросили провести 10-минутную демонстрацию курса, чтобы они могли оценить мои навыки преподавания. От меня требовалось сделать это по крайней мере для трех разных собеседований при приеме на работу на должность профессора. Поэтому я бы сказал, чтобы предоставить оценки, если они просят их. В противном случае вам не нужно. Если они просят оценки, вы всегда можете объяснить, что это сложный курс для преподавания. Как профессор, я знаю, что некоторые курсы сложнее, и я думаю, что большинство преподавателей должны знать об этом и понимать.
Побитовый
ЭрнЧе