Как можно использовать теорию/гармонию для изучения BWV anh 114?

То, как я использую теорию/гармонию для запоминания пьесы, заключается в том, что я запоминаю последовательности аккордов. Вместо того, чтобы думать что-то вроде

Итак, левая рука имеет B G D Gи правую D C D, а затем переходит к следующему набору нот.

используя теорию, я могу легко думать

Это аккорд соль мажор в первой инверсии, затем он переходит в аккорд до мажор и т. д.

и после этого, используя гармонию, я могу думать

Это произведение начинается в гамме соль мажор. Это идет I, IV, V, VI и т.д..

Но вам все равно придется запомнить звучание аккордов. В Менуэте, который вы упомянули, у Баха нет полных аккордов во всем произведении, поэтому вы можете использовать теорию/гармонию, чтобы помнить, что он играет основной тон аккорда в одном такте, терцию в следующем такте и т. д.

Точно так же вы можете работать над мелодией правой руки. Мелодия начинается с 5-го, а затем прыгает вниз к основному тону и движется поэтапно до 5-го снова.

То же, что много штук. Возьмите один такт за раз и определите, какая гармония/аккорд для него. Первые два такта соль мажор. Так что основными нотами в них будут соль, си и/или ре. Тогда посмотрите, какая инверсия используется. Это не всегда срабатывает, но я заставляю студентов использовать этот метод при чтении с листа; перед игрой разработайте карту того, что происходит. Каденция совершенная или прерывистая, например.

Я так думаю.

В одном конкретном произведении используется множество тонких вариаций с повторяющимися фразами. Знание теории этих тонких изменений может помочь в запоминании. Например...

мм.3-6...

...гармонически это всего лишь нисходящий бас от ступени гаммы ^4до ^1с высокой частью, совершающей два существенных движения ^6до ^1затем ^4до ^3.

мм.11-14...

... когда это повторяется здесь гармонично, ничего не меняется с точки зрения контура баса и высоких частот. На самом деле, высокие частоты точно такие же.

Знание гармонически важной структуры может помочь выявить паттерны, которые помогают запоминанию, но также предоставляет информацию для исполнения, где вы можете каким-то образом сформулировать эти основные ноты, чтобы подчеркнуть их.