Как написать каденцию без контекста?

Этот ответ касается не вашего ключа ответа в учебнике, а каденции в целом.

Названия каденций могут различаться, а понятия — нет.

Во-первых, определите структурное окончание. Например, Vto Iне является каденцией... если только она не заканчивается какой-либо фразой или разделом. Ищите окончания фраз/разделов, затем классифицируйте их ритмы.

Затем определите два последних аккорда. Для всех практических целей используются следующие комбинации:

• Vдля Iразличных аутентичных типов
• и аккорд Vдля половинной каденции
• Vto viдля вводящих в заблуждение/прерванных типов

... заменить Iна iи viна bVIв миноре.

Наконец, мелодические движения баса и сопрано обеспечивают детализацию для определенных типов. Я предпочитаю обозначение степени шкалы с использованием циркумфлекса ^для этой части.

Бас и ^5что ^1-то сопрано ...- это ^1движения для совершенных типов. Сопрано ^1 ^7 ^1или ^3 ^2 ^1оба удовлетворят этот тип, просто нужно закончить на ^1.

Когда аккорды Vто I, а мелодия не соответствует басу ^5и ^1сопрано, ...^1тогда каденция является своего рода несовершенным типом.

Полукаденции - это любое движение баса ^5с сопрано, обеспечивающее любой другой тон доминирующего аккорда. В целом — или, по крайней мере, в каком-то общем смысле — я думаю, что этот аккорд должен быть простым трезвучием V, а не доминирующим септаккордом V7. Дело в том, что простое трезвучие стабильно и, следовательно, лучше подходит для остановки каденции. Окончание ...V6/V V, которое затем продолжается, V V7...является типичным примером, показывающим, Vчто оно стабильно и V7активно. Кто-то может сказать, что этот пример представляет собой модуляцию доминанты и повторный переход обратно к тонической тональности. Назовите это как угодно. Суть в том, чтобы быть чувствительным к качеству финального доминантного аккорда в половинной каденции и трактовке субдоминанты ^4вокруг него.

Обманчивые каденции для всех практических целей - это бас ^5с ^6сопрано на каком-то тоне субмедианта vi.

Плагальная каденция - IVэто Iи...

• на самом деле просто своего рода кодетта после подлинной каденции
• или строго говоря не классический стиль

По сути, каденции — это окончания фраз с переходом баса в ^5, ^1или ^6с сопрано, обеспечивающим некоторую гармонизацию основной позиции выше с достаточной степенью свободы, за исключением использования ^1для эмфатических окончаний. Когда задействованы перевернутые аккорды, каденции в некоторой степени «ослабевают» или, в зависимости от фразировки, могут быть лучше описаны как «каденциальная гармония».

Кое-что, что я никогда не читал в базовом учебнике, но кажется действительно важным для понимания каденций, - это размещение и назначение аутентичных типовых каденций в структуре композиции. На первый взгляд аутентичная каденция — это просто аутентичная каденция, но в структуре композиции я вижу три основных цели:

• установить стартовый ключ
• подтвердить модулирующую фразу, оканчивающуюся в контрастной тональности
• заключить в исходном стартовом ключе

Начало часто движется вперед и назад Iтаким Vобразом, что на первый взгляд может выглядеть как каденция, но на самом деле лучше всего описывается как каденциальная гармония. Это устанавливает ключ. Понятно, что ничего не кончается.

После установления тональности пьеса обычно проходит через некоторое количество разных контрастных тональностей. Используемые фразы модулируют. Эти фразы начинаются в одной тональности, а заканчиваются в другой. Часто в пассажах используется последовательная гармония. Аутентичная каденция может закончить фразу, но, конечно, музыка не останавливается. В этом смысле цель каденции не столько окончание, сколько подтверждение того, что музыка написана в другой тональности. После этого подтверждения следующая фраза может сразу начаться на новых аккордах и модулировать еще одну тональность. Таким образом, что-то, начинающееся в Cмажоре, может иметь модулирующую фразу, заканчивающуюся как, ...V7/ii iiза которой следует другая модулирующая фраза, сразу же отказывающаяся от тональности ii, например ...V7/vi vi. Дело в том, что эти ритмы не устанавливаются ипродолжить в новом ключе. Они подтверждают ключ, не продолжая. Можно сказать, что они функционируют как концовки, но поскольку различные тональности не являются открывающей тональностью произведения, музыка продолжается.

Это подводит нас к заключительной каденции. Это кажется прямым. После того, как начальная тональность установлена, если вы делаете заключительную каденцию в этой открывающей тональности, все готово. Тогда более одной каденции в открывающей тональности следует понимать как преждевременную или избыточную. В масштабе сонаты это перепросмотр. После заключительной каденции гармоническое движение вокруг тоники — чередование Vи Iили IVдо Iи т. д. — скорее всего, будет считаться кодой . Не совсем каденции, а расширение тонического аккорда.

Все это может показаться не имеющим никакого отношения к вашему вопросу, кроме того, что вы упомянули context . Контекст, который действительно важен для понимания каденции, — это форма и структура фраз. Простая категоризация каденций по двум аккордам и некоторым деталям голоса едва затрагивает поверхность структурного значения каденций.

Когда я учил гармонию (в Великобритании), было 4 типа каденса. Совершенным был В.И. Несовершенная покоилась на В. Плагале была IV-I, каденция «Аминь». А Interrupted был разочарованным Perfect, типично V-vi.

Похоже, что «Perfect» был переименован в «Authentic». Справедливо. И у Authentic есть два варианта: «Perfect Authentic», где бас идет 5-1, а верхний голос идет 7-8. И «Несовершенная аутентичность», если хотя бы один из этих критериев не соблюдается. У Imperfect Authentic есть четыре подтипа... черт, я устал переписывать учебник. Читайте о них здесь: https://www.musicnotes.com/now/tips/cadences-in-music-theory-the-4-types-explained/

Правильно, понял.

Если вопрос просто требует Аутентичной каденции, и нет других факторов (например, данная мелодия, которая НЕ ДОЛЖНА идти 7-8), напишите Идеальную Аутентичную.

Если все еще есть путаница, пожалуйста, добавьте фактический вопрос и образец ответа на свой вопрос.