Как помочь моему 6-летнему ребенку, который много говорит сам с собой, становится агрессивным в школе и не может сосредоточиться на учебе?

Мой 6-летний сын учится в 1 классе, и до прошлого месяца он очень хорошо учился. Но он немного ленив, обычно не заботится о своих вещах и никогда не готов проявить инициативу для участия в какой-либо деятельности. Обычно он последним следует команде или инструкции.

Следовательно, дети пытались учить его и командовать им с намерением исправить его. Поскольку над ним издевались другие дети из-за его медлительности, он любит одиночество и не хочет заводить друзей.

На самом деле, его разочарование превратилось в очень агрессивное поведение, и он пинает и бьет большинство тех, кто издевался над ним в прошлом, не реагируя с их стороны в настоящем, а если взрослый пытается его остановить, он становится агрессивным с ними. также. На днях он попытался укусить свою учительницу за руку, когда она пыталась спасти другого ребенка от удара моего сына. Он делает забавные вещи перед всем классом, чтобы привлечь внимание, и продолжает улыбаться без причины.

Мы очень обеспокоены его социализацией и плохими навыками концентрации. У него нормальный рост и хороший аппетит, за исключением того, что последние пару месяцев он болел из-за тонзиллита. Он хорош в туалете. А недавно научился ездить на велосипеде за 3 недели без тренировочных колес.

Он много говорит сам с собой и обычно использует термины, которые выучил из мультфильмов. Теперь он начал бить нас и дома, когда мы мешаем ему смотреть телевизор или играть в игры на iPad.

Добро пожаловать в Parenting.SE! Какие стратегии дисциплинарного воздействия вы рассматривали до сих пор и что говорит школа/учитель? Обсуждали ли вы эти поведенческие проблемы с педиатром или школьным консультантом?
У вас есть много деталей, но их будет недостаточно, чтобы помочь. Ребенок (или любой другой человек, если на то пошло), который демонстрирует такое поведение, должен быть осмотрен профессионалом для комплексного подхода.
Сколько времени у телевизора/iPad вы ему позволяете? Сколько он спит? В какой ты стране? (спрашивая последний вопрос, потому что доступные ресурсы и поддержка будут другими)

Ответы (1)

Я бы посмотрел на аутизм. Многое из того, что вы описали, характерно для детей-аутистов. И все разные, и это широкий спектр, так что только потому, что он быстро учится некоторым вещам или хорош по большей части, не означает, что это невозможно.

Я согласен. Я бы очень настаивал на том, чтобы специалист посмотрел его как можно скорее. Если он аутист, ему нужна поддержка, а обычные дисциплинарные стратегии могут серьезно подорвать его уверенность в себе.