Описание — это слабость моей художественной литературы. Я так понимаю, что первостепенной задачей в художественной литературе является рассказ истории. Сеттинг делает это, предоставляя реквизит и указывая образ мыслей персонажей либо внешне (одежда, решения домашнего декора, поведение), либо внутренне (как их настроение окрашивает сцену, какие воспоминания вызывает сцена). Однако это понимание не находит отражения в моем письме. Я рисую сцены широкими мазками, и если я заставляю двух персонажей разговаривать, я часто забываю следить за тем, что они делают во время разговора, и я думаю, что у меня бы получилось лучше, если бы я больше ориентировался на описания. Думаю, это связано с тем, как я читаю романы.
Когда я читаю, я гораздо менее скрупулезно отношусь к описательным разделам, чем к диалогам и действиям. Хорошо, давайте покончим с атмосферой (если я понимаю, что этот раздел вообще посвящен атмосфере) ; Я уже знаю, что главный герой напуган, теперь я хочу знать, что собирается делать плохой парень. Или мне все равно, из какой ткани сшито платье принцессы, откуда оно пришло и даже какого оно цвета! Позволит ли она ему сделать ей предложение, не говоря уже о том, чтобы принять его? Я хватаю детали, необходимые для понимания сцены, и забываю об остальном. Я все равно заполню пробелы, так что не имеет значения, есть ли еще несколько.
Я был на паре сайтов, где писались статьи по описанию. Что я обычно нахожу, так это инструкции по вставке большего количества слов (хотя и более конкретных слов) в абзац. Это выглядит как указания о том, как быть более описательным ради описания. Это имеет смысл, поскольку цель статьи — научить описанию ради обучения описанию, но это мало что дает мне как человеку, который хочет продвигать свою историю. Даже если мне нужно замедлить темп, я хочу сделать это так, чтобы двигаться вперед, а не чувствовать себя искусственно неестественно.
Поэтому я придерживаюсь другой тактики. Вместо того, чтобы спрашивать, как быть более описательным, я спрашиваю, может ли кто-нибудь из вас, склонных к описаниям, определить точки зрения или практики, как в вашем письме, так и за его пределами, которые способствуют вашим описательным способностям. В частности, я надеюсь, что если я смогу повысить свою оценку описания, я буду лучше подготовлен к подбору слов и навыков, необходимых для его использования.
Прежде всего:
Существует целый спектр между рассказом бестелесной истории и рисованием каждой маленькой частички ненужных деталей. И у писателей , и у читателей есть свои предпочтения на этот счет. Вот почему стили разных авторов нравятся разным типам читателей.
Чем больше вы описываете, тем больше вы ограничиваете воображение читателя; чем меньше вы описываете, тем менее яркой будет история и выше вероятность того, что ваш читатель неправильно представит важные детали. Поэтому всегда находите баланс, который вам удобен. Но если бы мне пришлось занять какую-то сторону, я бы сказал, что ошибся в сторону меньшего количества деталей — мало что так отпугивает читателей (таких как я), как слишком большое количество деталей. Хуже всего то, что не описывайте ради описания — каждое описание должно что-то привносить в историю, персонажа или событие. Если нет, просто бросьте это.
Тем не менее, что способствует описательной способности? Вот мой личный опыт:
Я пытаюсь описать что-то или кого-то при первой встрече, чтобы читателю было за что зацепиться, и я делаю это от точки зрения любого персонажа, который находится в фокусе в данный момент.
Итак, скажем, мы начинаем со ссоры между супружеской парой из-за того, что дети на выходных посещают все их мероприятия. Мэри говорит, что идет спать; Джейн говорит, что у нее еще есть работа, и она встанет примерно через час. Они целуются на ночь, и Мэри поднимается наверх.
Она все еще остывает после ссоры (которую я представил как часть основы того, что Мэри чувствует себя стесненной из-за того, что она хранительница дома, а Джейн чувствует себя униженной из-за того, что она является основным кормильцем, и каждая хочет, чтобы другая взяла на себя больше работы) , так что она немного критична. Поднимаясь по лестнице в спальню, она смотрит на лестницу, перила, прихожую, картины на стенах, обои, ковер, детские двери, гостевой санузел. Она могла заметить:
и так далее. Затем она попадает в спальню. Она включает свет и переводит взгляд с одной стороны комнаты на другую. Кратко изложите сцену, описав мебель (два комода вишневого цвета, которые выделялись на фоне нежно-розовых стен; кровать размера «king-size», на которой настаивала Джейн, потому что она беспокойно спит; одинаковые старинные светильники на тумбочках, которые Мэри нашла за бесценок в распродажа в гараже и т. д.), а затем вы можете упомянуть либо о том, что на кровати все еще есть белье, которое нужно убрать, либо о том, что Мэри рада, что убрала белье раньше, потому что ей просто хочется лечь спать.
Теперь вы описали дом, историю и несколько отношений за девяносто секунд подъема по лестнице.
Следите за взглядом персонажа. Подумайте о том, что видит персонаж и что это может значить для него или нее в данный момент. Используйте описание в качестве трамплина, чтобы дать нам дополнительную информацию.
Я думаю, что ключ в том, что вы написали:
Я хватаю детали, необходимые для понимания сцены, и забываю об остальном. Я все равно заполню пробелы, так что не имеет значения, есть ли еще несколько.
Сосредоточьтесь на описаниях, без которых сцена не сработала бы. Цвет платья принцессы (если использовать ваш пример) не имеет никакого значения; но делает ли парень предложение на подземной парковке или в каком-то романтическом пейзаже, имеет большое значение.
Возможно, вы сможете сами заполнить пробелы во время чтения, но другим читателям нужно сказать, что нужно заполнить. В противном случае история останется полной дыр и, следовательно, будет нереалистичной и невероятной.
Итог : начните с написания без описаний. Как только вы закончите, наденьте шляпу художника и наполните историю всеми соответствующими деталями.
(Дополнительный совет: вы можете практиковаться в описаниях, обращая внимание на детали своей повседневной жизни — будь то событие или зрелище — и практиковаться в описании их самому себе.)
В художественной литературе главное — показать, а не рассказать.
Я не совсем уверен, правильно ли я понимаю, что вы имеете в виду под "описанием", но если это так
Ее голубые глаза следили за ним. Она расправила свое красное платье руками. Она провела пальцами по своим светлым волосам...
тогда есть два варианта:
Это инфодамп. Вы хотите рассказать своему читателю, как выглядит ваш главный герой, и вы придумали эту ситуацию, потому что все говорят, что «рассказывать» нехорошо, вместо этого вы должны «показать», поэтому добавьте некоторые действия. Альтернативой может быть:
У нее были голубые глаза, светлые волосы и красное платье.
Просто пропустите их обоих. Это не нужно для вашей истории, так что пропустите это. Если действительно важно, что у нее светлые волосы или что ее платье читается, у вас есть много возможностей описать это. Не придумывайте для этого сцены.
Для сюжета важно, что она встречает/соблазняет/каким-либо этого мужчину. Затем напишите сцену соблазнения/любую сцену. Но сделайте это лучше, чем я сделал выше. Имейте в виду: конфликты движут историей. В 90% случаев совершенно неважно, какой цвет волос у вашего героя.
Шантну Тивари