Как справиться с моей буйной 3-летней племянницей?

Моя 3-летняя племянница иногда ведет себя очень агрессивно. Ей так нравится бить меня таблеткой/куклой/ложкой/бутылкой или чем-то еще, что у нее есть. Она очень сильно бьет. Я пытаюсь отобрать у нее вещи. Но она очень упрямая и не дает мне эти предметы. В остальном она очень умна. Она очень остроумна и быстро отвечает. У нее очень хорошая наблюдательность.

Так что, невольно, я бы пригрозил ей пощечиной, она до сих пор не уступает. Поэтому меня немного раздражает моя неспособность справиться с такими ситуациями. Кроме того, у нее есть склонность все портить. Она рвала газету/книги. Она продолжала выбрасывать вещи. Она совсем не послушна.

Однажды она очень сильно ударила меня по голове бутылкой с водой. Я попытался забрать бутылку, но она не позволила мне. Я пытался сказать ей, как мне больно, но она все равно не сдавалась. Затем я взял еще одну бутылку и легонько ударил ее по голове (вовсе не из-за разочарования, просто чтобы дать ей понять, что бить других нехорошо. Я признаю, что мой метод был неправильным), но она продолжала бить.

Потом я уже собиралась выйти из комнаты, чтобы позвать ее родителей, как она тут же ударила моего племянника по голове. Я видел, что она сильно ударилась. Тут же я ударил ее по лицу. Она плакала около 20 минут. Я чувствовал себя очень плохо. Теперь я всегда держу свою комнату закрытой, чтобы она не вошла. Потому что она испортит все в комнате. Я действительно хочу, чтобы кто-то мог помочь мне, как справиться с этой ситуацией. Я просто хочу, чтобы она вела себя прилично.

Мне очень-очень грустно, когда ее мать продолжает бить ее каждый день. Я сказал ей не бить ребенка, но она хочет, чтобы ребенок слушался ее. Каковы способы научить таких детей, конечно, шлепки не один из них? Потому что все равно не работает.

Ответы (1)

Когда мои дети росли, у нас было несколько мантр, и одна из них была «не бей». Вы действительно не можете научить ребенка не бить, ударяя его, или не кричать, крича на него и т. д.

Физически иметь дело с нападающим легче, если вы брали и удерживали их всю свою жизнь. Малыш может быть очень сильным и извивающимся, и вы не можете быть уверены, насколько твердым вы можете быть, не причинив ему вреда. Взять что-то у них тоже тяжело.

Научитесь задирать ее так, чтобы ей было трудно причинить вам боль. Обычно это означает, что сзади вы обнимаете ее за талию и держите ее достаточно близко к себе, чтобы у нее не было достаточно места, чтобы ударить вас по-настоящему сильно. Скажи ей: «Не бей меня! Мы не бьем». Первое предложение может быть взволнованным или возбужденным тоном, но второе должно быть спокойным. (Вы также можете сказать: «Я не позволю тебе причинить мне боль» таким образом, чтобы убедить ее, что вы защищаете ее от чего-то плохого). Теперь погуляйте с ней где-нибудь немного в другом месте. Другая комната, другая часть той же комнаты — вы просто меняете ее окружение. Усыпите ее и напомните ей, что вы ей доверяете. «Я знаю, что ты можешь играть, не причиняя мне вреда». Или, может быть, «веселее играть, никому не причиняя вреда».

Затем направьте ее конкретно на занятие. «Хотите раскрасить сейчас?» или «Вот несколько блоков для сборки». Малыши действительно не могут очень хорошо обрабатывать «не делай Х». Они поступают намного лучше, когда вы говорите им, что делать вместо этого. Если она била по какой-то причине — например, потому что другой ребенок взял ее игрушку или потому что вы дали ей что-то, чего она не хотела, — предложите ей лучший способ выразить свои чувства. «Используйте слова, а не руки» — самая распространенная фраза здесь.

Что касается имущества. Очень сложно просить малыша жить в окружении вещей, которые можно сломать или разорвать, и никогда к ним не прикасаться. Эти вещи не значат для нее того же, что и для тебя. Она не читает газету. Его ценность для нее в том, насколько круто он ощущается, когда сминается и рвется. Держите свою комнату закрытой и держите вещи, к которым вы не хотите, чтобы она прикасалась, вне пределов ее досягаемости — это не то, из-за чего нужно расстраиваться. Это как защитить ее от совершения чего-то неправильного, чего она не может понять.

Это отлично. Нашему мальчику 3 года, и он очень физический. Одна вещь, которую я обнаружил, помогает, помимо всех советов в этом посте, — это сосредоточиться на плохом и хорошем поведении, а не на плохих и хороших детях. Он врезается своим грузовиком в мою ногу (жестко). Я говорю ему (после первоначального предупреждения): «Это очень больно, ты же знаешь, что не можешь этого сделать. Грузовик не дает вам сделать правильный выбор. Извините, я должен забрать грузовик. Я бы хотел, чтобы ты поиграл с грузовиком, так как я вижу, что тебе весело, но это заставляет тебя делать неверный выбор. Тебе нужно отдохнуть от грузовика до завтра.
Я обычно сосредотачиваюсь на поведении (конкретно в ситуации), если оно плохое, например: «Бить котенка было нехорошим выбором, мне нужно убрать котенка с дороги, пока ты не научишься не бить», и на человеке, если это хорошо "Спасибо, ты отличный помощник!", я хочу, чтобы мой сын принимал близко к сердцу хорошее и получал четкую обратную связь о том, как исправить плохое.
@ida Делая грузовик причиной поведения, вы также учите его перенаправлять вину вместо того, чтобы брать на себя ответственность. Плохое поведение не делает ребенка совсем плохим, но неспособность взять на себя ответственность является причиной новых проблем в будущем.