Я студент компьютерных наук, занимаюсь исследовательским проектом в области биоинформатики. Я знаю свои слабости, особенно то, что я плохо разговариваю, слушаю и общаюсь с людьми в любом социальном контексте. До сих пор с этим не было проблем, я почти не обращал внимания на уроках, учился сам прямо по учебникам и получал отличные оценки. Но в моем нынешнем положении я пришел к пониманию, что мне нужно улучшить некоторые социальные навыки, если я хочу продвинуться вперед. Прямо сейчас мне явно трудно понять смысл двух или более фраз, если я не вижу их на бумаге, и эта характеристика вызывает проблемы, потому что инструкции моего консультанта в основном устные.
Хотя мой профессор хвалит мои способности к математике и программированию, он жалуется на то, что я легко теряю инструкции. Это настоящая проблема, особенно при обработке биологических данных (одно дело в том, что программа работает, а другое в том, что она имеет биологический смысл, а я еще не знаком с биологическим фоном). Эта ситуация начинает вызывать проблемы у моего консультанта, и я должен найти решение, прежде чем все станет еще хуже.
Примечание: я делаю заметки. Это самое логичное и простое решение, но я так и не развил способность делать хорошие заметки, так как не любил посещать занятия. Я работаю над улучшением этого навыка, но проблема эффективного соединения устно переданных идей остается.
Подводя итог, я должен выяснить, как следовать невероятному количеству устной информации, переданной мне, даже если я никогда не развивал эту способность.
Я обнаружил, что делать заметки, даже в точечной форме, действительно полезно.
Даже если вы хорошо понимаете устные инструкции, вам будет полезно делать заметки о встрече.
Они позволяют вам вернуться к вещам, о которых у вас не было времени подумать позже.
Вы также можете отправить своему руководителю по электронной почте краткое изложение вашего понимания встречи и ваших планов до следующей встречи, чтобы у него была возможность исправить/разъяснить в письменной форме любые недоразумения или переориентировать ваши приоритеты.
Что касается проблемы подключения устных инструкций, вы должны использовать любую возможность, чтобы подтвердить свое понимание основных моментов, обсуждавшихся до сих пор на встрече. Перефразируйте то, что вы только что услышали, своему руководителю. Если есть определение, которого вы не знаете, либо спросите сразу, либо запишите слово, чтобы спросить о нем позже.
Вы говорите, что ваша способность делать заметки ограничена, но он выражает большинство своих комментариев устно — вы пробовали записывать свои встречи на аудио? На большинстве смартфонов есть приложение, которое это сделает.
Вы также должны сначала спросить его, все ли в порядке. В противном случае вы можете попасть в беду.
Простите, если я не в тему, но проблемы, которые вы описываете, похожи на те, у которых есть синдром Аспергера . В частности, на это состояние указывают трудности с социальным взаимодействием и трудности с обработкой инструкций, данных устно и с менее чем полной логической точностью. Вы изучали это? Если кажется, что диагноз подходит, то есть много ресурсов, которые помогут вам.
Ной Снайдер
je_b
Компас
Дэвидмх
Дэвидмх
je_b
пэр ревю
Дэвид Ричерби