Я заканчиваю 2-й курс постдока в известной лаборатории CS в США. Я изменил свою область исследований (но связанную с ней), в которой работал над докторской диссертацией.
1) Мой текущий проект и лабораторная работа отличаются от того, над чем я работал ранее в академических кругах. Более того, проблема, над которой я работаю исключительно, широко признана сложной. У меня есть некоторые предварительные результаты, но их недостаточно для публикации статьи. Альтернативный (низший) подход в каком-то другом университете (с аспирантами) занял почти 4 года. Мне постоянно говорят, что я не могу прогрессировать так, как они ожидали. Это демотивирует меня продолжать решение этой проблемы. Пока нет заметных публикаций, и коллеги полагают, что я не достоин исследовательского материала. Как мне конструктивно воспринимать эту критику, оставаться сосредоточенным и решать проблему.
2) Из моей докторской диссертации у меня было 4 публикации на конференциях с самым высоким рейтингом в моей области. В моей собственной команде есть еще одна группа, которая работает в той же области. Когда к ним обращаются за сотрудничеством, чтобы я мог использовать свой опыт в текущих проектах, они не включают меня ни в какую работу. Что меня озадачивает, так это то, почему они не понимают (или почему я не могу их убедить), что я обладаю знаниями в этой области и вполне мог бы внести свой вклад в их работу. Они рады взять новичка с минимальными знаниями в этой области, но не хотят меня. В этом году у них было мало публикаций, где я вполне мог бы быть одним из соавторов. В силу пунктов (1) и (2) у меня нет ни одной публикации; ни в качестве основного автора в новой области исследований, ни в качестве соавтора в моей области знаний, что очень затрудняет переход на следующий уровень карьеры. Я говорил об этом со старшим научным сотрудником, он ответил, что большинство постдоков и несколько сотрудников настолько не уверены в финансировании, что не хотят, чтобы кто-то еще был включен в их сплоченную группу. Как мне преодолеть это?
3) В моей команде есть пара постдоков, у каждого свой наставник. Мой наставник довольно молод, недавно стал ученым, а сам несколько лет был постдоком. Другие наставники старше моего наставника. Я чувствую, что моим коллегам-постдокам очень хорошо помогают и наставляют; им предлагается пообщаться с любыми приезжими учеными, поработать с летними студентами. У моего наставника 3-4 летних студента каждый год; но не хочет, чтобы я сотрудничал с ними. Это сокращает объем любых совместных публикаций с ними, в то время как другие имеют как минимум 2-4 статьи в год с летними студентами.
4) Я не получаю никакой известности с точки зрения приглашений работать в программный комитет или семинары, где у моих коллег-постдоков есть куча таких приглашений благодаря поддержке их наставников. Все постдоки имеют более или менее одинаковое количество публикаций на аналогичных площадках. Я согласен, что это больше связано с нетворкингом, но из-за характера работы у меня почти не остается времени на посещение каких-либо сетевых возможностей, за исключением 1-2 семинаров в год. Это не помогает мне продвигать мою исследовательскую карьеру.
Я хочу получить обратную связь о том, как мне улучшить свою постдокторскую карьеру и выжить здесь, если я вообще этого захочу. Я лично думаю, что мой наставник ограничивает мои возможности для улучшения сетевых навыков, совместной работы над проектами. Я чувствую себя таким одиноким и подавленным. Я готов учиться любым навыкам, которых мне может не хватать.
Спасибо, К
На самом деле я нахожусь в ситуации, во многом похожей на вашу (т.е. в конце постдока и не так много, чтобы показать его из-за отсутствия сотрудничества с моей командой по разным причинам). Итак, я дам вам несколько советов, которые я пытался применить сам, хотя я не совсем преуспел в этом, поэтому отнеситесь к этому с долей скептицизма.
Это системная проблема. Это не практический совет о том, что делать, но эмоционально, вам нужно попытаться и как бы дистанцироваться от этой ситуации, чтобы понять, что академические круги не поощряют исследователей - после их докторских диссертаций и до пребывания в должности - выходить на лим, исследуя что-то глубокое, что не дает немедленных результатов. Не существует механизмов учета усилий и рисков, а также потенциального влияния успеха, в то время как эпсилон-улучшение современного состояния дел в том, что модно, обычно приводит к безошибочному успеху.
Поиск соавторов — задача №1. Если вы не можете создать отмеченную наградами работу самостоятельно, вам обязательно нужно найти соавторов. Может быть, это означает уход из группы, в конце концов. В то же время будьте очень и очень активны в контактах с людьми, которые делают работу, которую, по вашему мнению, вы могли бы использовать или сотрудничать, представляя себя, рассказывая о своих планах и т. д. Возможно, также из академических кругов, если это уместно.
Попробуйте торговаться со своим наставником. Вы ожидаете, что ваш наставник будет вести себя определенным образом, но он этого не делает. Вы должны были (и, возможно, еще можете) поговорить с ним, в смысле понять причину своего поведения.
Если можете, попытайтесь получить прямой доступ к студентам. Вы упомянули о попытках работать со студентами штатных преподавателей. Если бы вы могли как-то сами связаться с абитуриентами, это был бы обходной путь. Может помочь предложение провести семинар или соответствующий курс, или провести совместное обучение чему-либо, или предложить курс «лабораторного проекта», или провести экскурсию по деятельности лаборатории. Конечно, это имеет цену с точки зрения усилий.
Потратьте время/усилия, чтобы также собрать больше низко висящих плодов. Попробуйте либо перейти к близкой/родственной теме, либо поработать над проблемой в интересующей вас основной теме, которая, по вашему мнению, не очень значительна, т. е., вероятно, противоположна ваша интуиция относительно того, как выбрать, над чем работать. Хотя это не привело бы к хорошей публикации, это могло бы дать что-то для публикации и возможности поговорить с людьми и установить связи. Кроме того, это не будет выглядеть так, как будто вы не в состоянии произвести что-либо в конечном итоге.
Узнайте о сотрудничестве с вашим научным руководителем и его/ее группой. Вы преуспели во время защиты докторской диссертации; Я предполагаю, что люди вокруг вас не все погибли в автокатастрофе... поговорите с ними, особенно со своим старым советником, если вы в хороших отношениях. На самом деле, вы даже можете попросить их совета по поводу вашего затруднительного положения (это ортогонально предложению о сотрудничестве).
Изучите возможности для финансирования. Хотя для этого требуется сотрудничество с более известным академическим деятелем, вы все равно должны попробовать. Фактически, это может быть возможность обойти своего собственного наставника, если он/она не заинтересован в помощи, поговорив с более старшими/самыми старшими людьми в лаборатории. Если вам удастся обеспечить финансирование, это будет почти похоже на привлечение студентов; это означало бы, что ваша лаборатория и даже ваш наставник будут более заинтересованы в продвижении ваших исследований; и это важно иметь в своем резюме.
Примечание. Эти предложения не являются исчерпывающими и не расположены в каком-либо определенном порядке.
Карл
Катя