Предположим, вы вот-вот закончите работу над докторской диссертацией и перед вами стоит вопрос о том, идти ли вам на должность постдока или на должность доцента. Какой из них выбрать?
Давайте проигнорируем зарплату ради этого вопроса. Тогда какой из двух лучше? Как насчет преимущества краткосрочной работы и возможности работать с большим количеством разных людей (в случае постдока) по сравнению с застреванием на одном месте в течение нескольких лет (доцент). Выгодно ли работать с разными группами или это не имеет значения?
Выглядит ли карьера, включающая несколько постдокторских должностей, так, что человек не может найти другую («лучшую») работу (даже если он намеренно предпочел одну другую)?
Даст ли должность постдока вам больше времени для исследований, потому что вам не нужно преподавать или придется преподавать меньше?
Как правило, лучше искать профессуру, а не постдокторскую стипендию?
Типичная перспектива для жителей США в этой ситуации состоит в том, чтобы попытаться сбалансировать следующие три пункта:
Как правило, те, кто только что получил степень доктора философии, не имеют права на постоянную работу, которая включает большой исследовательский компонент, потому что их послужной список недостаточен. Поэтому принято брать постдока (или двух, или пяти), чтобы поддержать результаты исследований. Это дает немедленный эффект достижения второй и третьей целей и может открыть больше рабочих мест, ориентированных на исследования. Однако слишком много постдоков, и становится все труднее получить постоянную работу (и дальнейшие постдоки). Подразумевается, как вы предполагаете, что эти должности были заняты, потому что человек не мог получить подходящую постоянную работу.
Мало кто относится к «доценту» отрицательно из-за того, что он «застрял на одном месте на несколько лет»; единственная причина отказаться от такой должности заключается в том, что она может быть неподходящей по сравнению с тем местом, где человек хочет быть.
Вадим приводит некоторые важные моменты. Я хотел бы подчеркнуть, насколько хорошо школа подходит для должности доцента с точки зрения ваших карьерных целей. Вы должны быть осторожны. Когда я начинал, я думал, что смогу пойти в небольшую школу, создать исследовательский послужной список и перейти в исследовательский университет. Этого не произошло. Я начал в маленькой школе рядом с исследовательским университетом. В моей школе царила атмосфера, полностью препятствовавшая исследованиям (хотелось бы мне это знать). Преподавание трех курсов в семестр было не так уж плохо, но работать по пятнадцать часов в неделю было еще хуже. Добавьте к этому работу в комитете и т. д., и времени на исследования не было. В школе, в которой я сейчас учусь, базовая преподавательская нагрузка составляет четыре курса в семестр, а также ожидание консультаций, комитетов и так далее. Они утверждают, что поддерживают исследования, действительно, это важный компонент для продвижения, но общий климат работает против любой серьезной работы. Результат, которого я добился, не так много, как я хотел, был борьбой. При этом мне определенно удалось выполнить цели Вадима 1 и 3. Что касается цели 2, давайте просто скажем, что мне нужно будет чем-то заняться, когда я выйду на пенсию, предполагая, что я могу что-нибудь вспомнить.
Так что, опять же, будьте осторожны. Лично, если у вас есть возможность, я бы выбрал постдок или два. Но будьте реалистичны в том, какой вы хотите видеть свою карьеру через десять, пятнадцать или двадцать лет. Затем делайте то, что, по вашему мнению, дает вам наилучшие шансы добиться этого.
Дрор
ДонАнтонио
вадим123
социальные наукидок
Марк Мекес