Как и большинству малышей, моему 3-летнему ребенку нужно снова и снова говорить делать это или не делать то. Вместо того, чтобы надеяться, что со временем она научится через неизбежные проблемы, с которыми она столкнется из-за того, что не слушает, я хотел узнать, существуют ли методы развития и практики хороших навыков слушания вне контекста дисциплинарных угроз.
Чтобы ваш ребенок услышал вас, вам нужно привлечь его внимание. Чтобы привлечь их внимание, вам нужно контролировать как можно больше их органов чувств, самым мощным из которых является зрение.
Когда мы хотим быть уверены, что наши дети обращают внимание и слушают, мы просим их прекратить то, что они делают, и смотреть нам в лицо (смотреть мне в глаза), когда мы говорим.
Это дает им время отвлечься от деятельности, которой они занимаются в данный момент, и гарантирует, что нет никакого оправдания тому, что они не слышат то, что им говорят.
Также попросите их повторить что-то в ответ на помощь, чтобы усвоить то, что вы говорите.
Помните, когда они делают одно и то же снова и снова, несмотря на то, что им говорят этого не делать. Они не перестают слушать, они, вероятно, проверяют, что ваши правила всегда последовательны.
Поведение без жалоб может быть связано, а может и не быть связано со способностью человека слушать. Иногда ребенок слушает и ясно понимает «правила» или ожидания, но предпочитает не подчиняться. Термин «не обращать внимания» является лучшим описанием для этих детей, чем «не слушание».
Однако умение слушать является основой для многих (вероятно, большинства) навыков. Тем не менее, ожидается, что дети просто естественным образом учатся слушать. Как родители/учителя, мы часто говорим «слушай» или «обрати внимание» и ожидаем, что наши дети «просто сделают это». Иногда мы забываем, что слушать — это больше, чем просто прохождение звука через наши уши в мозг.
Несколько лет назад меня познакомили с программой под названием «Слушание всем телом». Я адаптировал многие идеи для детей, которые легко отвлекаются или с ограниченным вниманием. Я считаю, что эти стратегии просты и обеспечивают многогранный подход к концентрации и поддержанию внимания.
Концепции разработаны вокруг слушания всем телом. Мы представляем каждую часть тела и описываем/демонстрируем оптимальное поведение.
Я обращаюсь к любому «невниманию», рассматривая «оскорбительную» часть тела и описывая, демонстрируя соответствующую реакцию.
Возможно, сосредоточение внимания на навыках слушания в позитивной атмосфере приведет и к «запоминанию» правил поведения!
Одна вещь, которая очень хорошо работает для нас, — позволить ребенку испытать прямые последствия своих действий или бездействия, соответственно.
Например, если вы хотите пойти на детскую площадку, отдайте приказ обуться. Если ничего не произойдет, то ты не поедешь. Есть много ситуаций, когда у вас нет строгого графика, и вы можете позволить себе потратить время, чтобы подчеркнуть эти последствия.
Брайан Дрисколл
кенварнер
Брайан Дрисколл