Прежде чем принять решение о защите докторской диссертации у определенного профессора, какие вопросы следует задать его бывшим и нынешним студентам?
Многие студенты (включая меня) не знают, что именно спросить. Может быть вики сообщества здесь может быть общим источником для таких студентов.
Пожалуйста, порекомендуйте формулировку вопроса (вопросов).
Это связанный с этим вопрос: как оценивать потенциальных консультантов на других основаниях, помимо их исследований/публикаций? но гораздо шире. Я ищу конкретные вопросы, которые нужно задать студентам. И как спросить :)
PS Я принял ответ, но не стесняйтесь добавлять дополнительные ответы, если считаете, что они отличаются от уже данных.
Я думаю, что самое главное это:
Он охватывает множество вопросов, но обычно вы не хотите защищать докторскую диссертацию в месте, где студенты недовольны и разочарованы. Хорошо то, что если ученики чувствуют себя очень плохо, они редко это скрывают.
Следующие вещи связаны с:
Другие вопросы будут зависеть от вещей, которые вы считаете важными. Вы можете ожидать много автономии или много руководства. Вы можете ожидать очень амбициозную программу или баланс между докторской степенью и жизнью. Вы можете хотеть учить, или вы можете свести это к минимуму. Возможно, вы стремитесь много путешествовать или предпочитаете оставаться в основном в одном месте. Вы можете больше увлекаться определенной отраслью науки или методологией, или другой...
Отказ от ответственности: я не студент. Я «потенциальный советник» (PA)
Для нынешних студентов:
Для бывших студентов комментарий Anonymous является точным.
Пара вариаций великолепного комментария Anonymous:
— Что ты хочешь делать, когда закончишь?
«Как ваш консультант/отдел помогает вам подготовиться к возможному поиску работы?» — Остерегайтесь растерянных пустых взглядов, даже со стороны младших школьников.
«Куда ушли бывшие студенты вашего научного руководителя после того, как они защитили докторскую диссертацию? Где они работают сейчас?» — Остерегайтесь «я не знаю». Сравните с ответами на первый вопрос и со своими собственными карьерными целями (даже если они не сформулированы правильно).
Нравится ли вам (нынешнему/бывшему доктору наук) работать в исследовательской группе этого научного руководителя? Работают ли члены исследовательской группы совместно и помогают ли друг другу? И попросите аспиранта уточнить.
Этот вопрос пытается понять, какова динамика исследовательской группы. На мой взгляд, это довольно важно — последнее, чем вы хотите заниматься, — это политика в исследовательской группе. Я видел, как друзья доктора философии были разочарованы этим.
В идеале вам следует задать этот вопрос в менее формальной обстановке (некоторые визиты в аспирантуру предусматривают время для общественных мероприятий). А иногда вы встречаете аспирантов, которым удобно открыто делиться своим опытом. Если вам неудобно задавать этот вопрос, так как это может быть неудобным вопросом для нынешнего научного руководителя, вы можете просто понаблюдать за взаимодействием между членами группы, а также между членами группы и научным руководителем.
Доступен ли супервайзер? Занимает ли много времени организация встречи с руководителем (раньше так было с моим руководителем, потому что он был очень занят)? Отвечает ли руководитель немедленно и эффективно (руководитель другого друга обычно откладывает вопросы до последней минуты)?
Для Q2-Q5 правильный ответ будет зависеть от ваших собственных предпочтений - вам нужен руководитель, с которым вы будете хорошо работать.
И я знаю, что вы задаете конкретно вопросы, но убедитесь, что вы следите за языком их тела и смотрите, чувствуют ли себя члены лаборатории комфортно с руководителем или нет. Это многое говорит о стиле руководства.
Do research group members enjoy working with each other, or not?
не встретит ли его удивленный взгляд?Планирует ли ваш советник уйти в творческий отпуск в ближайшее время?
Мой ужасный советник сделал это во время моего второго года (он провел год в Ирландии, а не в США), и это совсем не помогло моим усилиям.
Вопрос №1 (для бывших студентов): Сколько времени вам понадобилось, чтобы получить высшее образование?
Каждый профессор уникален, каждый студент немного отличается. Самое главное в отношениях между аспирантом и профессором — это то, что вы можете эффективно работать вместе. Если профессор может хорошо работать со своими нынешними студентами, то, вероятно, он может хорошо работать и с новыми студентами. Итак, что вы хотите выяснить, так это: дает ли профессор студентам среду, необходимую им для процветания? Текущие студенты активно работают вместе или соревнуются друг с другом? (Например, студенты совместно пишут работы или все проходит через профессора)? Нынешние студенты в восторге от своих исследовательских проектов? (Вы можете понять это, попросив их описать, что они делают).
Ссылка на форум urch.com, на котором обсуждаются именно такие вопросы: Вопросы, которые следует задать нынешним аспирантам
Проблемы, с которыми сталкиваются люди, сильно различаются в зависимости от области, например, вопрос финансирования зависит от того, получают ли студенты гранты от своих консультантов (по естественным наукам и технике) или от университета. Также, популярны ли курсы в этой области среди старшекурсников (доступно много вакансий ассистента преподавателя) или непопулярны (наоборот). Вопросы, которые вы должны задавать, должны касаться общих проблем в вашей области.
Редактировать: забыл о бессовестной саморекламе: однажды я написал в своем блоге о предлагаемых вопросах для допущенных аспирантов .
Анонимный
мак389
постдеф