Меня эксплуатирует мой руководитель?

Прошло 4,5 года с тех пор, как я стал аспирантом.

  • Мой руководитель просит меня составить почти все его важные электронные письма. Он начнет с того, что проинформирует меня о проблеме и попросит меня оформить электронное письмо в виде документа и отправить ему. Он просил меня сделать это, даже когда я был занят экспериментами. Много раз мне приходилось прерывать эксперимент посередине, чтобы подготовить его электронные письма.

  • Он попросил меня исправить кандидатские диссертации трех моих выпускников. Меня попросили исправить тезис по языку и техническому содержанию. Эти задания отставали от запланированного графика на несколько месяцев. Я предполагаю, что исправление диссертации для одного из старших дало бы мне возможность научиться писать хорошую диссертацию, редактировать, форматировать и т. д. Три диссертации, на мой взгляд, слишком много. Я не знаю, почему он никогда не поручает такие работы другим студентам исследовательской группы.

  • Однажды он поделился некоторыми результатами экспериментов другого аспиранта (который младше меня) и попросил меня провести статистический анализ результатов и составить рукопись исследования. Мне потребовалось несколько дней, чтобы завершить анализ и написать рукопись с нуля. Когда он, наконец, был готов к отправке, я попросил его сохранить последовательность авторов: мой младший (первый автор), я (второй автор), руководитель (третий автор). Услышав это, он пришел в ярость (он сохраняет себя вторым автором во всех научных статьях) и косвенно предупредил меня, что не проявит интереса к надзору за моими исследованиями. Опасаясь, что мой прогресс в работе может пойти наперекосяк, я долго извинялся, и мне пришлось буквально «умолять» его простить меня.

  • Я посвящаю 1,5 часа каждый будний день (с понедельника по пятницу), чтобы обучать его дочь школьной математике. Это отнимает у меня драгоценное количество времени, которое я бы вместо этого потратил на свои исследования. Я вежливо выразился, что эта работа отнимает у меня много времени, но он все же попросил меня продолжить. У меня не было выбора, кроме как продолжать.

Я хотел бы спросить здесь, эксплуатируют ли меня/оскорбляют, или это то, что «обычно» должен делать аспирант? Какими в идеале должны быть отношения аспиранта и научного руководителя? Поскольку степень доктора философии чрезвычайно важна для моей карьеры, я делал все, о чем он просил. Но я действительно не хочу быть руководителем, как он, в будущем, когда я буду руководить студентами, работающими со мной. Пожалуйста, поделитесь советом.

Обновление: регион — Юго-Восточная Азия.

Сколько еще у вас есть? Удалось ли его бывшим ученикам добиться успеха в карьере? Это послужит основой для ваших дальнейших действий, независимо от сомнительного с этической точки зрения поведения вашего руководителя.
Комментарии не для расширенного обсуждения; этот разговор был перемещен в чат . Пожалуйста, ознакомьтесь с этим , прежде чем оставлять еще один комментарий.
Это дерьмо — одна из главных причин, по которой я ушел из академии. Грустно, когда корпоративный руководитель с большим уважением относится к твоей работе, чем твой научный руководитель.
«Я посвящаю 1,5 часа каждый будний день (с понедельника по пятницу), чтобы обучать его дочь школьной математике». - Я искренне надеюсь, что он платит вам за ваше время. Это никоим образом не является частью ваших требований как аспиранта...
"репетитор своей дочери по математике в средней школе" Это прямое злоупотребление властью.

Ответы (4)

Очевидно, как показывают другие ответы, да, ваш руководитель использует вас - просто и ясно. Но вот предложение относительно того, что вы должны сделать по этому поводу:

  1. Соберите доказательства того, как вас эксплуатировали/насиловали:

    • электронные письма
    • Буквы
    • Письменные документы с указанием того, что вы должны делать, а также того, что вы делаете (например, если дочь вашего начальника напишет вам какую-то записку)
    • Скриншоты обменов текстовыми сообщениями, в которых вам даны инструкции / запросы на выполнение этих действий или которые иным образом подтверждают их.
    • Может быть, какие-то аудиозаписи — если вы будете осторожны и если это законно в том штате, в котором вы находитесь, — записи вашего начальника с неуместными требованиями/просьбами.

    Идея состоит не в том, чтобы их было много-много, а в том, чтобы иметь возможность установить, что это действительно происходит, если он это отрицает; Кроме того, несколько выборочных доказательств, которые вы можете использовать, чтобы проиллюстрировать людям, насколько это серьезно, когда вы разговариваете с ними, если это необходимо. Записи - это "на всякий случай", а не использование, если только это не является абсолютно необходимым доказательством.

  2. Я не знаю, какова организационная ситуация в университетах Юго-Восточной Азии, но проконсультируйтесь - сначала осторожно - с:

    • Представитель профсоюза ваших младших исследователей, если вы состоите в профсоюзе.
    • Ваш союз аспирантов - если у вас есть хотя бы союз студентов, а не сотрудников.
    • Коллеги, которым вы можете доверять и которые могут подтвердить поведение вашего руководителя
    • (более рискованно) преподаватели, которым вы можете доверять; они могут быть настроены против того, чтобы вы действовали против Профессора, но, с другой стороны, у них могут быть эффективные предложения для вас.

    Избегайте обсуждения этого вопроса с людьми, которые, по вашему мнению, просто сдадут вас вашему начальнику.

  3. В соответствии с полученным советом выполните одно или несколько из следующих действий:

    • Подайте на него дисциплинарную жалобу или попросите профсоюз сделать это вместо вас.
    • (Если вы еще не близки к завершению своего исследования,) Потребуйте смены руководителя (лучше, если у вас есть альтернативный) из-за жестокого обращения.
    • Пусть ваш профсоюз пригрозит вашему руководителю мерами против него, если он не изменит своего отношения к вам — дисциплинарными, юридическими, связями с общественностью или другими коллективными нарушениями.
    • Получите статью в прессе (в университете или за его пределами).
    • Поговорите о ситуации с начальником отдела/факультета – желательно не в одиночку, а в сопровождении коллег-свидетелей и/или представителя вашего профсоюза.

Примечание. Некоторые из этих действий потенциально опасны, особенно если у вас нет коллег, которые высказались бы в вашу пользу, и если ваш руководитель может заставить других аспирантов опровергнуть ваши заявления. Итак, я не рекомендую ничего конкретного; это зависит от обстоятельств, совета, который вы получаете, и поддержки, которую вы имеете. При этом вы должны что-то предпринять, потому что если вы просто затаитесь и закончите свою докторскую работу, это будет означать, что ваш руководитель найдет какого-то другого бедного кандидата наук, чтобы помыкать им.

Коллеги могут, даже если они не предвзяты, не желать действовать против руководителя. Если в университете нет официального и работающего механизма для борьбы с недобросовестными руководителями, этот совет опасен для карьеры ОП. Это утверждение должно быть четко указано в самом верху ответа.
@CaptainEmacs: пункты 1 и 2 не опасны; и я объяснил, что некоторые действия в пункте 3 потенциально опасны. Но немного дополню.
Некоторые из предложений здесь также могут быть реализованы после защиты, когда риски намного ниже. И мы возвращаемся к выяснению, будет ли защита в ближайшее время, или для этого необходимы какие-то изменения (новый советник?).
@MarcGlisse: Не совсем так. После защиты ОП по сути уже нет. Но хороший момент по поводу смены руководителей.
Что касается аудиозаписей, то я бы больше беспокоился о законности, а не только о конфиденциальности. Убедитесь, что вы не совершаете уголовное преступление (или эквивалентное/аналогичное в вашей юрисдикции), прежде чем делать это...
@Mehrdad: Да, справедливо. В некоторых местах в мире для записи требуется согласие всех сторон, в других — только согласие одной стороны.

Да, вы.

Пункт 4 - прямое злоупотребление властью. Вы никоим образом не обязаны предоставлять бесплатное обучение ребенку вашего консультанта! Если в вашем учреждении разумное руководство, сообщение об этом приведет к суровым дисциплинарным взысканиям (я думаю, что мои часы пребывания в должности будут сдвинуты, и в моем послужном списке будет что-то подобное). Даже если бы вам заплатили за это, я бы чувствовал себя странно, если бы мои ученики занимались с моими детьми. В зависимости от того, где вы находитесь на планете, отсутствие оплаты за репетиторство является незаконным. У вашего консультанта будут серьезные проблемы с законом, если вы находитесь, скажем, в США или Европе.

Составление электронных писем кажется странной практикой. В некоторой степени это злоупотребление властью, но если электронные письма имеют отношение к вашей работе, некоторые руководители отделов могут счесть это приемлемым. Тем не менее, вы студент, а не личный помощник, кажется пустой тратой вашего времени.

Вы не должны читать и исправлять чужую работу без кредита, это работа консультанта. Я был бы расстроен, если бы я был одним из студентов, которые не получили обратную связь от своего консультанта!

Быть ослом в отношении авторства — еще один плохой признак, хотя сам по себе он может быть и не так уж плох. Разногласия по поводу авторства действительно случаются, хотя описанный вами ответ кажется дико непропорциональным. Доводить учеников до состояния, когда они должны «умолять» вас о прощении, никогда не бывает нормально. Его работа как советника состоит в том, чтобы обучать, учить и давать советы — вы не его пешка или раб.

В совокупности то, что вы описываете, представляет собой токсичные и оскорбительные отношения.

То, что вы можете сделать, зависит от того, где вы находитесь в мире и вашего отдела. В большинстве разумных университетов есть омбудсмены или центры поддержки студентов, работа которых состоит в том, чтобы помогать людям в вашей ситуации. Если такой вещи не существует, вы можете попытаться обратиться к заведующему кафедрой или декану.

У вас должны быть четкие доказательства. Электронные письма, отчеты о ваших визитах к детям консультанта, письменные доказательства того, что вы исправили тезис других (например, обмен электронными письмами, файлы, отправленные вам с запросом на исправление, или любое другое подтверждение) и т. д.

Мне жаль, что вы оказались в такой ситуации, надеюсь, вы все уладите. Тон вашего поста не говорит о том, что вы находитесь в тяжелом эмоциональном состоянии, но, конечно, это невозможно сказать. Убедитесь, что вы получаете эмоциональную поддержку в том, что, несомненно, является тяжелым опытом. Вы этого не заслуживаете, и вы не должны считать это нормальным.

«письменное подтверждение того, что вы исправили чужой тезис» Копии исправлений должно быть достаточно.
Вот что я имею в виду - должно быть достаточно письменных доказательств, даже благодарственного письма.
Почему бы не заархивировать свои работы в Интернете, чтобы заявить о своем праве на авторские права? Это научит научного руководителя не проявлять фаворитизма к посредственным ученикам, подстрекая их к плагиату.
Это действительно не сработает. Предварительная работа с другими участниками в Интернете может легко привести к обратному результату, когда они обвинят вас в неправомерных действиях. К тому же разозлить советника редко бывает хорошо.
ОП заявил в чате / комментариях под своим вопросом, что им платят за обучение. ~ "Он платит очень мало и то слишком нерегулярно (как правило, с перерывом в 2-3 месяца). Меня совсем не интересует репетиторство, я просто выполняю "заказы"".

Да, определенно он вас использует. Давайте разберем его один за другим.

Пункт 1: Составление электронной почты профессора — это то, что многие кандидаты наук. студенты иногда делают. Но требовать от студента прекратить эксперимент и написать личное электронное письмо — не то, что делает хороший руководитель.

Пункт 2: может быть законным пунктом. Хотя делать это все время утомительно и требует много времени, профессор может извлечь из этого некоторую пользу.

Пункт 3: Грустно даже это слышать. Если вы помогаете написать научную работу (даже частично), ваше имя должно быть в ней. Не говоря уже о профессионализме, это обычная вежливость. Ваш профессор этого не делает, а вместо этого злится на вас, что гораздо хуже, чем непрофессионализм.

Пункт 4: Это вообще не ваша работа. Он оскорбляет вас. Другое дело, если вы делаете это с удовольствием в свободное время.

И да, по любым меркам он вас использует.

Я никогда не слышал, чтобы аспиранты составляли электронные письма для своего консультанта. Кажется ужасно неэффективным.
Пункт 1: Нет , составление электронных писем профессоров — это не то, чем занимаются многие аспиранты. Похоже, вы находитесь в регионе, где происходят такие вещи, но это просто неправильно, если только электронная почта на самом деле не является частью какого-то сотрудничества.
@ user21820: Вот вам забавный факт. Не говоря уже о составлении электронных писем, я видел, как некоторые из моих известных студентов PHP регулярно помогали профессору заниматься продуктовым маркетингом. И если вам интересно, откуда я, я из Южной Азии.
Это не забавный факт. Это отвратительный факт. Есть также некоторые страны, где мошенничество является нормой, но это не делает его этичным. Здесь мне больше нечего сказать.
@ user21820: Я знаю, что моему другу и, поверьте мне, студенту, который так поступает, это тоже не нравится. Но, к сожалению, им приходится делать это только для того, чтобы профессор был счастлив (или, другими словами, чтобы профессор не злился или не был доволен студентом, как упомянуто в вопросе), чтобы они могли получить свою степень без каких-либо ненужные хлопоты.
Я это понимаю. В самом деле, в некоторых случаях (когда насилие незначительное) может быть лучше терпеть его и попытаться уйти как можно скорее. Но мы не должны называть такие вещи «забавными фактами». Суть моего первого комментария заключалась в том, что фраза «многие студенты так делают» вводит в заблуждение и, возможно, преуменьшает злоупотребления.

В зависимости от того, где вы находитесь и кто является вашим руководителем, его поведение может быть или не быть приемлемым. В большей части современной Азии это, вероятно, нормально. В ЕС и США это будет считаться злоупотреблением в любых отношениях между зависимыми сторонами, не только в академических кругах.

Относительно обучения ребенка вашего советника: см., например, Клятву Гиппократа. Как именно эта договоренность появилась в вашем случае?

Не могли бы вы объяснить, какое место здесь занимает клятва Гиппократа?
Выдержка: ... считать его семью своими братьями и учить их этому искусству, если они хотят научиться ему, без платы или контракта; ...
Я видел профессоров, использующих аспирантов в качестве своих личных помощников в Азии (Китай, Корея, Япония), но никогда до такого уровня. Я уверен, что это оскорбительное поведение и в Азии.
@fraxinus хорошо, это цитата из клятвы Гиппократа, конечно. ОП врач?
Он не упомянул. С другой стороны, текст имеет большое влияние в академических кругах в целом.
Клятва Гиппократа применима только к медицинским работникам, и у нас нет оснований полагать, что она применима к ФП. Что еще более важно, даже если бы ОП был студентом-медиком, он все еще студент, поэтому еще не принял бы присягу. Кроме того, присяга не очень актуальна в наши дни и в основном заменена различными современными версиями. Наконец, цитата, которую вы упомянули, будет иметь отношение к обучению медицине , а не к обучению ребенка математике!
@Patrice Моя область - инженерия.
Меня эксплуатирует мой руководитель?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v