Я ассистент преподавателя для вводного курса программирования. Один из слушателей курса подошел ко мне и спросил, могу ли я обучать его другому курсу дискретной математики за плату.
Я оцениваю все материалы для курса программирования, и поэтому я чувствую, что есть конфликт интересов в получении какой-либо оплаты от студента, даже если это не связано с курсом программирования.
Я слишком много думаю или правильно думать, что здесь есть проблема?
Вы правы в том, что чувствуете себя неловко.
Даже если вы сами не подвергаетесь неправомерному влиянию, определенно появится возможность неправомерного влияния, что так же важно с точки зрения воздействия на действия других людей, как и фактическое нарушение правил .
Даже обучение _бесплатно_, поскольку вы находитесь в том же отделе, что и люди, преподающие другой курс, может быть воспринято как неприемлемое по разным причинам.
Я думаю, что лучше держать "до скрипа в чистоте".
В американском университете, где я был ассистентом, нас специально проинструктировали не брать от студента ничего на сумму более 15 долларов, пока мы несем ответственность за его оценки. В противном случае студент или другие студенты в группе могут отправить жалобу декану и обвинить вас в необъективности вашей оценки.
В других странах, где обычаи, политика и процедуры другие, ситуация может быть иной (например, в России, скорее всего, все в порядке). Но если вы работаете в США - не советую принимать это предложение.
Комментарии к моему ответу побудили меня добавить это обновление:
Здесь есть два вопроса: вопрос личной неприкосновенности и вопрос административных последствий. Для личной честности вы можете ответить себе сами: сможете ли вы остаться беспристрастным, если примете предложение? Есть способы справиться с этим, например, объявить все политики в начале семестра, использовать автоматическое оценивание с прозрачными стандартами, которые вы не можете отменить, и т. д. Вы знаете себя лучше, чем кто-либо, поэтому вы должны сами ответить на этот вопрос.
Теперь административный аспект. Даже если вы знаете, что были честны, кто-то может заподозрить и обвинить вас И вашего ученика в обмане системы — и это вопрос последствий. Последствия будут зависеть от местных законов, политики и практики вашего учреждения.
Я лично думаю, что этим можно управлять, но многие другие не согласятся, в том числе некоторые люди с прямой властью.
Я думаю, было бы мудро, если бы вы сделали кучу проверок, прежде чем браться за это. Проконсультируйтесь с профессорами обоих курсов, а также с заведующим кафедрой/кафедрой. Если кто-то из них предполагает, что это проблема, то это проблема. Если все говорят «хорошо», то, вероятно, все в порядке, если у вас есть какие-то правила относительно того, что вы можете и чего не можете делать.
Один или несколько из этих людей могут согласиться с этим, но также предложить некоторые правила.
Вы, конечно, не хотите делать что-то неподобающее, но вы также не хотите, чтобы кто-то еще подумал, что вы делаете что-то неподобающее.
У вас возникнет неприемлемый конфликт интересов, если вы примете оплату непосредственно от одного из студентов, чью работу вы проверяете и оцениваете.
Кроме того, вы, вероятно, будете нарушать устав/положения университета и можете быть подвергнуты дисциплинарным мерам и/или увольнению в качестве сотрудника. Я не говорю, что это произойдет , но это не невозможно.
Сказав это, вполне возможно, что учащемуся нужен не платный репетитор, а скорее то, что он/она испытывает трудности (в более общем плане, чем только с дискретной математикой), и ему нужна помощь кого-то авторитетного, знакомого, который, кажется, иметь его / ее интересы в глубине души. Подумайте о том, чтобы предложить учащемуся прийти к вам в офис (*) в приемные часы или в другое время для беседы. По крайней мере, вы бы помогли ему / ей с небольшой эмоциональной поддержкой.
(*) - если у вас нет офиса, это проблема. Объединяйтесь в профсоюзы, бастуйте и занимайте должности.
Брайан Краузе
Очарование
Спратти
Бернхард