Я из известного университета в Индии , и, несмотря на то, что я проинформировал профессоров факультета и вышестоящие органы о безудержном мошенничестве на онлайн-экзаменах, они не предприняли никаких шагов, чтобы обуздать это (они используют прокторинг Google Meet/Zoom, который в основном бесполезен, потому что студенты все еще могу писать и оправдываться). Они даже не отвечают на электронные письма, которые вызывают эти опасения. Они не предприняли никаких усилий, чтобы изменить режим экзамена для онлайн-семестра, увеличив вес компонентов домашнего/исследовательского задания в учебной программе.
Это сказалось на психическом здоровье таких студентов, как я, которые не использовали несправедливые средства, но теперь страдают, потому что университет придерживается относительных оценок, а стремительный рост средних показателей на экзаменах сделал практически невозможным получение оценок, пропорциональных нашим усилия.
Что делать школьнику в такой ситуации? Должен ли он/она тоже начать обманывать?
Редактировать: Сменить институт невозможно, потому что это Индия — студенты должны пройти ужасную процедуру, прежде всего, чтобы поступить в эти известные институты. Во-вторых, работа и высшее образование в какой-то мере зависят от оценок студента, так что этот несправедливый минус на 2 семестра подряд без списывания был бы адом для любого честного человека.
Учитывая комментарии, вы исключили два самых очевидных ответа: Выход (уехать куда-нибудь получше) и Голос (пожаловаться администрации на доработки). Вам может быть доступно больше, чем вы думаете. Хороший ресурс — Exit, Voice and Loyalty Альберта О. Хиршмана .
Поскольку маркировка относительна, вы имеете дело с трагедией проблемы общего достояния . Общее количество доступных высоких оценок становится недостаточным, потому что ваш профессор имеет в виду конкретное среднее значение и распределение. Людей, которые хотят получить высокие оценки, больше, чем их имеется. Если все жульничают, все выставленные оценки бесполезны как мера кодирования или другого таланта. У каждого есть стимул к обману, потому что отсутствие обмана не мешает мошенникам получать вознаграждение.
В проблеме общего пользования вы не сможете решить этические проблемы самостоятельно. Проблема социально-структурна, поэтому и решение должно быть социально-структурным. Ваши варианты следующие:
Придумайте способы связать затраты с мошенничеством. Например, вы можете запустить приманку для задания с ответом, который неверен в определенном смысле. Затем вы можете привлечь студентов к ответственности за кражу вашей интеллектуальной собственности.
Работайте с администраторами через доступные вам учреждения (студенческие союзы, ассоциации, политические движения и т. д.), чтобы более строго наказывать мошенников.
Создайте сеть студентов, которые осознают ту же проблему и стремятся установить нормы против мошенничества среди ваших коллег. Например, соберите немного денег, чтобы учредить награду за заслуги перед учениками, добившимися успеха при следовании правилам. Элинор Остром, лауреат Нобелевской премии по экономике, является экспертом по такого рода решениям. Я бы прочитал ее работы, но резюме ее идей существуют .
Этика обмана, даже если вы находитесь в невыгодном положении, довольно проста. Содействие обману делает общество хуже утилитарного (все проигрывают от кодеров, которые не умеют решать проблемы), деонтологического (мир, где все обманывают все, это не тот мир, в котором я хотел бы жить) и добродетельного ( люди не станут лучше, если будут постоянно обманывать) с точки зрения этики.
Если предположить, что ваше учреждение действительно не заинтересовано в решении этой проблемы, оно коррумпировано. У Всемирного банка есть список действий по борьбе с коррумпированными институтами . Там может быть что-то, чтобы помочь вам.
Кроме того, вы должны знать, что разоблачение проблемы почти никогда не приносит пользы осведомителю. Посмотрите, где сейчас ваш любимый разоблачитель, и вы увидите, что я прав. Вам нужно будет оценить для себя, в какой степени вы можете бороться с этой проблемой. Я рекомендую сначала бороться изнутри, предполагая, что все заинтересованы в решении этой проблемы. Вы должны пройти весь путь до самого верха, объясняя свое понимание проблемы как можно лаконичнее. Вы также должны предложить быть частью решения, насколько это возможно.
Студент должен делать все, что необходимо для достижения успеха. Неспособность адаптироваться означает, что вы бесполезны. Компаниям все равно, обманули вы или нет, им важно, сможете ли вы добиться успеха. Если обман — это наиболее продуктивное использование вашего времени, тогда обманывайте.
Сабито поддерживает Украину
34 43
Сабито поддерживает Украину
Сабито поддерживает Украину
Добрые дела
Анонимный физик
34 43
Мартен Буис
Анонимный физик
34 43
Сабито поддерживает Украину
34 43
Сабито поддерживает Украину
cag51
пользователь111388
Сабито поддерживает Украину