Помогите проблемному 5-летнему мальчику на 2-й отстранении от детского сада

Кто-нибудь может подсказать, как помочь моему 5-летнему сыну. В настоящее время его уже второй раз отстраняют от детского сада, и никакие мои действия не остановят его поведение.

Он причинил боль другим ученикам и своему учителю, он никого не слушает.

Он интеллектуально «одаренный», и ему поставили диагноз превосходного интеллекта.

Мой следующий шаг — дать ему лекарство, но я действительно не хочу этого делать, так как ему всего 5 лет.

Кто-нибудь может помочь?

Есть ли какая-либо другая информация, которую вы могли бы предоставить? Как он причинил боль другим ученикам и учителям? Удар? Кусаться? Разбрасывать игрушки? Небрежность? Вы спрашивали его, почему он так себя ведет? Что он говорит? Вы говорите, что лекарство - ваш следующий шаг... какие шаги вы уже предприняли? Чем больше подробностей вы предоставите, тем больше шансов, что кто-то сможет дать вам полезный ответ.
"с диагнозом превосходный интеллект"... не уверен, что это медицинская проблема. В любом случае, вам нужна профессиональная консультация здесь. Мы просто не можем ответить на вопрос в Интернете. Попробуйте найти детского психолога, если сможете. Они могут помочь направить вас в определенном направлении.
"для детей дошкольного возраста оценки менее надежны, чем для детей школьного возраста" Наверное, он просто дебошир. Может быть, он будет страдать от лекарств, без лекарств будут страдать все остальные.
Ребенка могут отстранить от детского сада? Это шутка, да?
Ребенок, который кусает или бьет других детей, может быть отстранен от занятий. Что бы вы сделали, если бы одноклассник вашей дочери разбил ее на грузовике Tonka? Сказать ей, что швы на лбу добавили ей характера, и попытаться подыграть ребенку, который ее ударил? Конечно, ребенок, который не может контролировать свое поведение, нуждается в помощи и должен получить ее, но остальным детям нужна безопасность.
@Марк - в этой ситуации (1) ребенок, который сбил мою дочь грузовиком Тонка, уже сделал это, и она все равно в шрамах. Отстранение постфактум этому не помешало. (2) Дети развивают поведение посредством повторения. Они не могут связать свои насильственные действия с исключением и не извлекают из этого уроков. (3) Поскольку они ничему не научились, а отстранение носит временный характер, они, вероятно, повторят свое поведение, когда вернутся. Результат: все, что вы сделали, это заставили некоторых других родителей почувствовать себя лучше, ожидая от ребенка взрослых рассуждений. Ничего не было сделано для защиты других детей.
Отстранение на самом деле не является наказанием для ребенка, это тревожный сигнал для родителей о том, что проблемы их ребенка выходят за рамки хулиганских действий, оно заставляет родителей встретиться с учителем и директором, прежде чем он вернется, и, надеюсь, принять участие. в плане предотвращения будущих нападений, и это удаляет его из класса, в то время как план по изменению его поведения формулируется и готовится к реализации. Вы бы просто оставили его в классе, надеясь, что он больше не ударит вашу дочь?
Время решать проблему — это до того, как она причинит кому-то вред — это время для «тревожного звонка», а все остальное уже слишком поздно. Опять же, ребенок-нарушитель возвращается в какой-то момент, поэтому риски для других идентичны независимо от отстранения.
@JamesSnell, это идеальный вариант, но иногда требуется больше действий. Физическое насилие даже не единственная причина; некоторые дети могут быть настолько разрушительными даже в детском саду, что мешают другим детям учиться, и в этот момент действительно нет другого выбора, кроме как удалить их, пока либо родители не вмешаются (часто они этого не делают), либо не проконсультируются с детскими психологами или врачами. помочь родителям сформулировать план вместе с учителями и администраторами. Я бы не предположил, что одно действие вызвало приостановку; гораздо более вероятно, что это повторяющийся образец.
Причинение кому-либо вреда является результатом чего-то еще, что произошло. Вы пытались найти его самые глубокие эмоции. Расстроен ли он, тогда почему он расстроен, что его расстроило. Наказание обычно не устраняет глубокие эмоциональные потребности.

Ответы (5)

У моего сына были похожие проблемы, мы перепробовали все в течение учебного года. У нас очень отзывчивые учителя, персонал, администрация, лучшая группа людей, о которой я только мог мечтать. Ничто не помогало ему продержаться дольше, чем несколько часов. Его также несколько раз отстраняли от занятий в детском саду. В конце концов мы поставили ему диагноз СДВГ.

Ему назначили легкую дозу фокалина, 10 мг. Разница была абсолютной ночью и днем. Серьезных побочных эффектов нет, но он может участвовать и слушать своих учителей, он больше не попадает в неприятности и превратился из одного из самых непослушных детей в лидера своего класса. Разница между его годом в детском саду и годом его первого класса поразительна, и хотя отчасти это связано со зрелостью, его внимание также значительно улучшилось.

Сначала я тоже был против лекарств, но мой сын теперь намного счастливее , потому что у него больше нет проблем в школе, что он может сесть и делать свою работу, что он может преуспеть в своем классе и участвовать в нем.

Если вы в конечном итоге пойдете по этому пути, будьте откровенны и откровенны со своим врачом по поводу всех ваших проблем, любых вопросов, которые у вас могут возникнуть, обо всем.

Я знаю, что технически это не отвечает на ваш вопрос, поскольку вы, похоже, искали ответы, не связанные с лекарствами. Это больше похоже на «Я был там», и я знаю, откуда вы это взяли. Сделайте все возможное, прежде чем выбрать какое-либо лекарство, но не отказывайтесь от него, поскольку в некоторых случаях, например, у моего сына, оно имело огромное значение. Если вы выбрали именно этот путь, начните с наименьшей дозы и увеличивайте ее по мере необходимости.
Лекарства никогда не должны быть первым, что вы пытаетесь попробовать, но и не следует исключать их из рассмотрения. Мозг может иметь проблемы, как и любая другая часть тела, и для его исправления могут потребоваться лекарства, как и для любой другой части тела.

Я думаю, что ответ StyxRiver точен, но я хотел добавить пару вещей:

Вы должны проверить его. Вы, очевидно, проверили его на интеллект или что-то в этом роде, но даже у самых умных людей могут быть трудности с обучением. Вы не сможете начать помогать ему, пока не доберетесь до корня его проблемы. У него может быть СДВ или СДВГ, он может быть дислектиком или любым другим расстройством обучения или эмоциональными расстройствами. Правильное лечение — это все, и вы не можете его получить, пока не поставите диагноз.

Если вы живете в США, школа и/или учитель не могут/не будут прямо говорить вам, что вам нужно проверить ребенка, но они могут давать общие намеки. В следующий раз, когда вы будете говорить с учителем или директором вашего сына, вы можете сами начать разговор и посмотреть, что они скажут.

Чем раньше вы это сделаете, тем раньше вы сможете начать решать основные проблемы, вызывающие его поведенческие проблемы. Большинству родителей не повезло узнать в этом раннем возрасте, что у их ребенка может быть какой-то тип инвалидности — многие дети не диагностируются до 2-го или 3-го класса (в возрасте 7 или 8 лет), а некоторые нет. диагностировали гораздо позже.

Если выяснится, что у него нет заметной инвалидности, то, похоже, ему может понадобиться хорошая консультация с кем-то, кто специализируется на детях.

Пятно на дополнении. Объедините наши ответы, и вы получите очень дельный совет.

Как человек, которого с юных лет считали одаренным, у меня есть несколько советов с другой точки зрения.

Я создавал много проблем в школе, прямо с детского сада.

Не позволяйте людям продолжать говорить вашему сыну, какой он умный. Скажи учителям, чтобы не выделяли его для похвалы. Относитесь к нему так же, как к любому другому ребенку. Это побудит его усерднее стараться выделиться в положительном ключе.

Ему нравится похвала, а кому нет? Но ему не нравятся поддразнивания, которые ни один взрослый никогда не увидит и не услышит. Детям не нравится, когда их называют компьютерщиками, по крайней мере, в раннем возрасте. Кроме того, вы можете непреднамеренно вызвать у него комплекс превосходства или, возможно, уже сделали это, что ни для кого не является здоровым.

Я где-то читал, что нельзя постоянно говорить ребенку, что он очень умный, а вместо этого хвалить его только тогда, когда он выполняет задание. Для меня это имело большой смысл, и у меня была учительница, которая делала это за меня, и она была моей любимицей.

Скорее всего, он не хочет выделяться, он хочет соответствовать. Дети дразнят друг друга, когда завидуют похвале, которую получают.

Бросайте ему сложные задания, рассчитанные на детей старше его возраста. Когда он их завершит, не делайте сальто назад , просто скажите «молодец» и идите дальше.

Найдите ему наставника или кого-нибудь, на кого можно равняться. Чаще всего он будет равняться не на вас. Кроме того, ему действительно может помочь встреча с ребенком, похожим на него самого, работать с ним и быть конкурентоспособным. Вместе они могут подтолкнуть друг друга, и пока они концентрируются на сложной работе, у него не будет времени сосредоточиться на том, чтобы быть разрушительным или пытаться выглядеть круто.

Ради бога, не возлагайте на его плечи огромных ожиданий, не говорите «ты мог бы добиться многого», относитесь к нему как к обычному ребенку .

Наконец, может быть, еще нет, но в будущем разговаривайте с ним как со взрослым, но относитесь к нему как к ребенку. Он поймет.

Не ставьте его на пьедестал, иначе вы подготовите его к долгому падению, если он сделает ошибку. Бросьте ему вызов .

Это можно было бы написать намного лучше, но я не психолог, я просто даю совет о том, что сработало или могло сработать для меня.

Я не уверен, насколько хорошо это решит описанные проблемы с поведением (вполне возможно, что проблемы связаны с тем, что он отыгрывает из-за того, что чувствует себя «другим», или может быть другая основная причина), но это, безусловно, хороший совет. Было проведено исследование , которое показало, что гораздо продуктивнее хвалить усилия, а не способности .
@Beofett, спасибо, отличная находка! То, что я читал, было более простым, чем это. Может быть так много причин для того, чтобы ребенок отыгрывал, хотя я думаю, что даже если это не решает проблему напрямую, это все равно лучший способ управлять и развивать одаренного ребенка.
Я говорю своей дочери, что ты умная, это не то, чем ты являешься, это решение, которое мы принимаем каждый день, чтобы быть готовыми чему-то научиться . имеют поведенческие/эмоциональные проблемы — многие из них можно отнести к слишком большому количеству бессмысленной похвалы — но исследования влияния похвалы на эту категорию детей немногочисленны и редки. Хотя большая часть информации, касающейся этих двоих, носит анекдотический характер, исследования, безусловно, не обнаружили, что гипотеза неверна.
Мне все детство говорили, какой я умный и удивительный. Затем я попал в реальный мир и увидел, что всем наплевать — они хотели знать, как усердно я могу работать и что я могу делать. +1 за усилие над способностями.

Прошлой осенью моего 5-летнего сына исключили из детского сада примерно через месяц. Наш педиатр посоветовал нам пройти бесплатное психологическое обследование в районном центре. Врач поставил ему диагноз « расстройство оппозиционного неповиновения» или ODD. Мы не хотели его лечить.

Самый эффективный совет, который мы получили для борьбы с ОВР, был взят из этой книги « Ваш непокорный ребенок: восемь шагов к лучшему поведению» . Тезис в основном состоит в том, что постоянное поведение родителей является ключом к лучшему поведению ребенка, и что родители должны перестроить свои отношения с ребенком, прежде чем их дисциплина станет эффективной. (Книга гораздо более проницательна, чем это упрощенное описание.)

Мы начали проходить шаги несколько недель назад, и улучшение уже заметно. Это тяжелая работа, но она намного легче, чем боль и стресс от страданий, которые мы испытывали раньше. Он был в своей новой школе больше недели, и ни разу учитель не позвал нас забрать его!

Возможно, вы захотите проверить, слушает ли он кого-нибудь дома. Вероятно, у вас дома много людей, и его можно было бы побаловать.

Обычно отец занимается дисциплинарным процессом.

У меня был аналогичный опыт с моим ребенком, и врач прописал мне Фокалин 10 мг, о чем также упоминал StyxRiver. Это сработало. Хотя вы можете проконсультироваться с врачом, прежде чем принимать какие-либо лекарства.

«Возможно, вы захотите проконсультироваться со своим врачом, прежде чем принимать какой-либо рецепт» — как еще вы могли бы получить в свои руки лекарства, отпускаемые по рецепту?