Мой 5-летний сын только что пошел в детский сад в прошлом месяце. Его класс использует методы красного, желтого и зеленого цветов, чтобы записывать его поведение в течение дня, и у него было 90% красного цвета, что плохо. Он очень неуважительно относится к своей учительнице, не смотрит в глаза, когда она с ним разговаривает (когда у него проблемы), прячет лицо или отворачивается от нее.
Он также солгал ей несколько раз, когда попал в беду. Он отрицает, что пинал маленькую девочку или отбирал игрушку у мальчика — учитель видел, как он это делал, но он лжет.
А сегодня он толкнул маленького мальчика на детской площадке, и его отправили в кабинет директора и записали. Мне сказали, что если он сделает это еще раз, его отстранят.
Я уже запустил систему поощрений/поощрений за хорошее поведение дома, и когда он ведет себя плохо в школе, он теряет привилегии, такие как время на планшете, время на телевизоре, время за компьютером и т. д.
И в школе, и дома я не думаю, что поощрения/поощрения работают. Я также не думаю, что он заботится о последствиях. Я не знаю, что делать дальше. Раньше я отбирала у него все игрушки до единой, и это не смущало его. Я кричал, я спокойно разговаривал, я шлепал его, я выключал его. Он очень умный мальчик и очень милый мальчик. Он просто иногда становится очень упрямым и дерзким, и его мнение не меняется. Я надеюсь, что получу ответ быстро, так как я не знаю, как мне вообще вести себя, поднимая его сегодня — я никогда не сталкивался с этим и не знаю, как убедиться, что он понимает, что толкать кого-то сегодня и возможность получить приостановлено ПЛОХО!! Я просто не знаю, как напугать его или заставить понять, что это большое дело. ПОМОЩЬ!!
Пожалуйста, подумайте о покупке книги под названием 123 Magic. Я не могу похвалить эту книгу достаточно высоко. Одна из вещей, которую он позволяет, - это предусмотреть последствия, не вступая в какие-либо споры с ребенком, что, по сути, позволяет вам отказаться от бесполезных дебатов / дискуссий о плохом поведении. Пожалуйста, ознакомьтесь с этим ответом для получения более подробной информации о методе и его преимуществах.
Большинство детей проходят стадии неповиновения. Это, однако, немного больше, чем сцена.
У вашего сына проявляются наиболее тревожные признаки оппозиционно-вызывающего расстройства . Некоторые из поведений, наблюдаемых в ODD:
вспышки гнева, споры со взрослыми , отказ выполнять просьбы или правила взрослых , намеренное раздражение других людей, обвинение других в ошибках, трудности в поддержании дружеских отношений и проблемы с учебой среди прочего.
Эти проблемы устойчивы, должны длиться не менее шести месяцев и явно мешают семье, дому или школьной среде. Проблемы могут проявиться уже в трехлетнем возрасте, но почти всегда до 8 лет.
Большинство случаев ODD остаются недиагностированными. Подсчитано, что до 15% (на мой взгляд, много) мальчиков имеют ОВР. Чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Независимо от того, что вы читаете, это не вызвано родительским пренебрежением (психиатрия и психология имеют давнюю традицию обвинять родителей — обычно мать — в проблемах у детей. Многие психодинамические теории, например, постулируют, что раннее воспитание человека было основной силой в развитии шизофрении, вплоть до того, что обвиняют «шизофреногенных» матерей как основную дезорганизующую силу. ведет к психотическому срыву.Генетика шизофрении в настоящее время широко известна.)
Вы можете прочитать о ODD по ссылкам ниже. Если вам кажется, что это вам знакомо, найдите квалифицированного терапевта (я бы порекомендовал хорошего детского психиатра или детского психолога, специализирующегося на ODD); чем раньше это диагностируется и лечится, тем лучше результат.
Если это не звонит в колокольчик, это облегчение. 123 Магия работает в любом случае.
Да, и из-за врожденного конфликта с авторитетными фигурами домашнее обучение не рекомендуется для детей с ОВР.
Американская академия детской и подростковой психиатрии по ODD Клиника Mayo по ODD PsychCentral Оппозиционно-вызывающее расстройство Симптомы Институт детского разума по ODD
Мой сын был в очень похожей ситуации два года назад . В дополнение к моему дополнительному ответу я хотел бы добавить, что главное, что мы обнаружили, это то, что мы почти ничего не могли сделать дома с его поведением в школе. Мы предлагали все, от впечатляющих наград до суровых наказаний на год, но безрезультатно. Он перестал вымещать свое раздражение на других детях, но сам стал еще более несчастным. В конце концов, что-то должно измениться в его учебной среде. В нашем случае мы перешли на домашнее обучение, но вы, возможно, сможете понять, как изменить его окружение в школе.
Слабость системы поведения светофоров в том, что они сообщают «что», а не «почему». Попытайтесь выяснить причины его поведения, посетив его класс, если необходимо. Иногда причины очевидны для родителей, но не очевидны для учителя. Некоторые вещи, которые мы узнали о том, как мой сын учится, и как мы адаптировались для него:
У вашего сына будет свой уникальный набор образовательных потребностей. Желаю вам удачи в их поиске.
Ида
Хайме
анонгудняня
Хайме
пользователь1450877
САХ