Студент разместил мои лабораторные материалы как «проект» на Instructables и скрыл их происхождение как лабораторное задание. Как мне решить эту проблему?

Мне кажется, что здесь есть два ортогональных аспекта:

1. Авторские права

2. Атрибуция

Любое из них, на мой взгляд, оправдывало бы общение со студентом и/или с веб-сайтами, на которых он размещал сообщения.

Что касается 1, вам нужно будет решить самостоятельно, хотите ли вы придерживаться узкой интерпретации ваших авторских прав. Если вы явно не разрешаете распространение, то студент не имеет права распространять вашу работу, и точка. Небольшие изменения в формулировках не делают это более этичным или более законным. Конечно, вы можете просто оставить это без внимания, но я бы сказал, что было бы хорошо, если бы вы объяснили это ученику как «учебный момент» и потребовали, чтобы он записал материал. Если он не подчинится в разумные сроки, я бы порекомендовал вам поговорить с веб-сайтами.

Относительно 2: Я нахожу гораздо более серьезным то, что студент даже не приписывает должным образом работу вам. Какова может быть его мотивация для этого? Ведь с тем же успехом он мог поставить ваше имя на видном месте в материалах (что все равно нарушило бы ваши авторские права, поэтому я считаю эти два вопроса ортогональными друг другу). Единственная мотивация, которая приходит мне на ум, заключается в том, что он явно хотел выдать работу за свою. Поместит ли он это в свое резюме в качестве «примера» своего портфолио? Он не должен этого делать, и ему не должно сойти с рук это. Опять же, я бы порекомендовал вам поговорить с ним и с веб-сайтом, если он не выложит материал в оффлайн.

Кроме того, я бы сказал, что этот второй вопрос, безусловно, требует, по крайней мере, обсуждения с ним возможных дисциплинарных последствий, в зависимости от того, какие возможности предлагает ваш университет. Это, конечно, сравнимо с простым плагиатом - он сделал это не для того, чтобы получить лучшую оценку, а, вполне вероятно, чтобы выставить чужую работу за свою в неакадемическом контексте. Я бы сказал, что санкции, указанные в кодексе учащегося за плагиат, были бы хорошей отправной точкой для проведения дискуссии с этим учащимся.

В нынешнем обсуждении, кажется, существует своего рода соглашение о том, что студент злонамеренно исказил вашу работу, чтобы преувеличить свои собственные вклады. Исходя из приведенной информации, мне это кажется далеко не очевидным (знаете, " никогда не приписывайте злому умыслу то, что можно отнести к некомпетентности "). Да, это, конечно, странно, что он загружает ваш код и дизайн, не говоря, что он сделал только (небольшие) части всего решения. Впрочем , вполне возможно, что студент действительно не думал об этом в то время, тем болееучитывая, что ваш код на самом деле является открытым исходным кодом и распространяемым. Ваши цифры - нет, и даже для вашего кода студент явно должен был указать вас, но эти моменты на самом деле довольно тонкие, и мне кажется вполне возможным, что студенты просто не знают об этом.

Вопрос: Как мне решить эту проблему?

Должен ли я что-то сказать ученику (который больше не мой ученик)? Если да, то? Должен ли я предпринять какие-либо дальнейшие действия?

Да, определенно, но если нет веских указаний на обратное, я бы вел все обсуждения в рамках предположения, что студент только что сделал глупую ошибку и будет готов ее исправить.

В первую очередь я бы просто отправил студенту письмо и сказал ему, что вы наткнулись на его загрузку и недовольны его атрибуцией вашей работы. Скажите ему, что вы ожидаете от него очевидного, какие части являются вашими авторскими правами, а какие являются его собственной работой (например, через заголовки в исходных файлах, как это принято). Если вы вообще не хотите, чтобы ваши изображения были частью загрузки, попросите его удалить их полностью.

Если он решит проигнорировать эту просьбу, то, что вы можете сделать дальше, зависит от того, насколько это важно для вас. Примерно в порядке эскалации, вы можете либо отпустить ситуацию, продолжать приставать к нему по почте, строго говорить с ним лично, отправить письмо на платформу и заставить его убрать его, либо связаться с деканом факультета (или кем-либо еще). отвечает за студенческую этику в вашем учебном заведении). Последнюю я бы точно не делала, а вот все предыдущие реакции вполне подходят.

Мой ответ предполагает, что вы не прикрепляли к своему репозиторию никаких уведомлений о лицензии или авторских правах.

У меня такое чувство, что этот студент неправильно понял, что ваше репо является общедоступным из-за открытого исходного кода . Было бы лучше сделать глубокий вдох и объяснить разницу этому студенту. Немногие понимают, что репозиторий без лицензии по умолчанию не соответствует стандартному закону об авторском праве. (т.е. Вы, автор, сохраняете за собой все права.)

Поэтому сначала добавьте в репозиторий надлежащее уведомление об авторских правах, чтобы это больше не повторилось. Тогда идите спокойно объясняйте своему ученику, что значит, когда в репозитории нет лицензии. Я гарантирую вам, что это была честная (и на самом деле очень распространенная) ошибка.

Сделайте шаг назад и учтите, что весьма вероятно, что этот студент думал, что это был материал с открытым исходным кодом, и (я предполагаю), что лицензия не отображалась с подробным описанием того, как материал может или не может быть использован. Для этих детей это мир с открытым исходным кодом. Без уведомления о том, что автор должен быть указан, они, вероятно, не знали ничего лучшего. Вы учитель, поэтому используйте возможность учить.

Вполне возможно, что студенту понравился ваш проект, и он хочет поделиться им со всем миром. Возможно, поговорите с ними лично и используйте такие фразы, как

Я рад, что вам понравился проект прошлого семестра, я заметил, что вы разместили его в Интернете. Приятно видеть, что вы делитесь знаниями, но просто обратите внимание, что на самом деле это плагиат, если вы не цитируете работу, которую скопировали. Не могли бы вы процитировать работу и любую будущую работу. Я рад отпустить это сегодня, но в будущем это может осложнить вам жизнь.

Возможно, также укажите, что он действительно должен был получить ваше разрешение.

Здесь есть две возможности, если вы беспокоитесь о сохранении контроля над своей интеллектуальной собственностью. 1) Попросите учащегося объяснить это или 2) Попросите учащегося записать это. Лично я бы попросил студента удалить его, а если этого не произойдет, я бы попросил руководство университета начать рассылать уведомления об удалении на соответствующие сайты.

Не беспокоясь о том, как быть любезным при этом (что вы, безусловно, должны попытаться сделать, так как нет причин не делать этого), это образовательный материал, над созданием которого вы, вероятно, усердно работали. Вы достигли уровня опыта и базы знаний, которые позволили вам это сделать. Решение сделать его доступным для остального мира бесплатно принадлежит вам, а не вашему студенту, и это чревато обесцениванием вашего опыта.

Кроме того, наша новая политика академической честности прямо определяет такое поведение как академическую нечестность, независимо от того, правильно ли оно объяснено или нет.

Я рекомендую вам принять решительные меры. Уточните в своем уме, кому принадлежит интеллектуальная собственность. Принадлежит ли он вам, вашему работодателю, другим вашим вкладчикам?

Как только это станет достаточно ясным, примите соответствующие меры. Если материал принадлежит вам и только вам, у меня мало советов. Но я вам сочувствую.

Если работа хотя бы частично принадлежит вашему работодателю или другим участникам, по закону или правилам вашего учреждения от вас может потребоваться сделать что-то более конкретное.

Если вы больше ничего не делаете, начните с Hackers.IO и Instructables и ознакомьтесь с их политикой использования. Если вы считаете, что ваш ученик нарушил условия использования этих сайтов, я настоятельно рекомендую вам сообщить им о своей проблеме. Это ваша основная комплексная проверка.

Посоветуйтесь со своим адвокатом или другим преподавателем, которому вы доверяете, чтобы решить, что делать дальше. Небрежное отношение к такого рода проблемам может создать плохую ситуацию в будущем. «Как наши лаборатории попали в книгу этого парня? Теперь он судится с нами!? И вы знали об этом??!! Почему вы ничего не сделали с этим еще в 2015 году?» Я надеюсь, что это не полночь, когда вы читаете это, но такие вещи могут стать плохими. Просто проявите должную осмотрительность.

Что касается студента? Не уверен. По крайней мере, он должен был попросить вашего разрешения поделиться им или адаптировать вашу работу. Его/ее выбор был плохим, плохим. К сожалению, не так много беспроигрышных вариантов, которые я могу придумать, чтобы справиться с этим.

Я бы сказал, чтобы сайты удаляли контент, выясняли вашу должную осмотрительность в отношении вашего учебного заведения, а затем общались со студентом на любых условиях и с использованием любых вариантов, оставшихся вам.