Учитывает ли срок пребывания в должности продолжительные исследования в другой области?

Я работаю профессионалом в Индии, стремящимся к карьере в области исследований и, следовательно, интересующимся академическими кругами. Тем не менее, помимо наличия определенной области интересов, которая мотивирует мое направление в академических кругах, я намерен потратить время на проведение крупных исследований (которые требуют минимального финансирования или вообще не требуют финансирования, поскольку они в основном теоретические) в другой области в будущем, которая может не особенно совпадать с моей. с основной областью интересов.

Если в будущем я, наконец, перейду на постоянную должность, объясняет ли обещанная «свобода» штатных должностей свободу проводить расширенные исследования в другой области? В качестве альтернативы, для тех, кто готов ответить, может быть более общий вопрос: каковы условия или обязательные спецификации результатов исследований для штатных должностей в целом? (Конкретно Индия, но мне тоже интересно как там за границей)

@Buffy Да, я отредактирую вопрос, чтобы добавить это. Спасибо.
Ответ на основе США: если вы, скажем, профессор математики, то результаты ваших исследований в области математики (или в очень тесно связанной области) — это то, что будет учитываться при оценке вашей исследовательской продуктивности. Если вы потратили свое время на сочинение симфонии или публикацию очерков о средневековых японских методах изготовления оружия, это не будет считаться, даже если эти вещи являются действительными исследованиями с точки зрения других дисциплин. Я надеюсь, что эти примеры проясняют общий принцип…
@DanRomik Спасибо за ответ! Существуют ли какие-либо конкретные ориентиры для этой производительности или она оценивается комитетом?
Это не тот вопрос, на который можно ответить в коротком комментарии. В любом случае я не знаю, как эти процессы работают в Индии.
@DanRomik Понятно, тем не менее спасибо!

Ответы (1)

Это не конкретный ответ Индии, а больше основанный на общих принципах. Во-первых, владение в разных местах понимается по-разному и связано с академической свободой , но не то же самое . На самом деле практика владения недвижимостью появилась на удивление недавно.

Вообще говоря, если вы занимаете должность, то вас могут уволить только по уважительной причине, такой как неправомерное поведение или институциональные финансовые причины. Он предназначен для защиты работы ученых от государственного вмешательства и цензуры. По сути, там говорится, что вы можете исследовать непопулярные идеи.

Но пребывание в должности не означает, что вас нужно каким-либо образом вознаграждать за то, что вы изучаете или пишете. Если вы работаете на математическом факультете, то вознаграждение будет зависеть от вашего вклада в эту область и в этот отдел, и не более того, хотя сторонние услуги часто в некоторой степени вознаграждаются.

Итак, если вы хотите добиться успеха на математическом факультете, вы должны «заниматься» математикой и эффективно ее преподавать. Другие вещи могут вообще не вознаграждаться. И, если они снижают вашу эффективность на математическом факультете, ничто о сроке пребывания в должности не говорит о том, что заведующий не может возложить на вас какие-то неприятные обязанности, которые вы должны выполнять, чтобы избежать обвинения в проступках; большая учебная нагрузка, наверное.

Однако некоторые люди могут иметь двойное назначение. Математик может также работать, например, на философском факультете и иметь двойную должность. Во время пребывания в должности человеку, вероятно, дадут особую гарантию, что это сработает для него. Возможно, это даже возможно, хотя я не могу назвать случая, когда вы работаете более чем в одном отделе.

Таким образом, пребывание в должности касается того, за что вас могут и не могут уволить, а наличие посторонних интересов или непопулярных идей не является чем-то плохим. Но в вашем трудовом договоре также указаны ожидания, которым вы должны соответствовать. Жизнь может быть неприятной, если вы не встретитесь с ними из-за других интересов.

Я знал людей (точнее, штатных), которые не могли продвинуться дальше доцента, потому что у них были посторонние интересы, которые мешали их основным задачам. Со временем у них увеличилась преподавательская нагрузка по курсам более низкого уровня.

Спасибо, это ответ на мой вопрос!