Как вы относитесь к 9-летнему ребенку, который не делает домашнее задание?

Не тратьте свое время на то, чтобы заставить ее быть самостоятельной прямо сейчас, когда она еще не сформировала правильные привычки для выполнения своей работы. Ваша главная цель — сидеть с ней каждую ночь и помогать ей установить систему дисциплины и организации. Помогите ей научиться учиться и учиться. Если вы не знаете, как ей помочь, найдите того, кто может. Не сидите сложа руки и не ждите, что она выполнит работу самостоятельно и обнаружит, что она просто этого не делает. Что еще хуже, не позволяйте ей дойти до того, что она говорит вам, что закончила, хотя на самом деле это не так.

Не позволяйте ей ни на секунду подумать, что незаконченная работа — это даже вариант. Не предполагайте, что вы должны сказать ей об этом напрямую, но покажите ей свое участие и дисциплинированность в том, чтобы оставаться вовлеченным в ее работу. Оставайтесь на связи с учителями и убедитесь, что у вас есть четкое представление об их тестах, проектах и ​​домашних заданиях. Составьте календарь, чтобы они обновляли его и регулярно обращались к нему. Вы поддерживаете ее для них и проводите их через нее, пока они не изучат систему и не смогут подражать ей.

Кроме того, никогда не говорите о школьных занятиях в негативном ключе, например: «Я знаю, что это сложно, но ты справишься». Всегда относитесь к работе как к чему-то позитивному и достижимому.

Помимо всех упомянутых моментов о стрессе, отношениях ребенок-учитель и других, я хотел бы отметить еще один: скука.

В детстве я никогда не делал домашних заданий, если только это не было абсолютно необходимо (например, я должен был сделать презентацию в классе или что-то в этом роде). Причина была в том, что в этом не было никакого вызова .

Я не хочу сказать, что это так и с вашим ребенком, но это может быть так, и это абсолютно необходимо проверить.

Что делать, зависит от того, почему она этого не делает. Большинство детей не подойдут к вам и не скажут: «Это слишком сложно» или «Мы с этим учителем не ладим, поэтому я нахожу работу за него/нее стрессовой» или «Я беспокоюсь об этом хулигане, и я не могу сосредоточиться», или «из-за того, что вы с папой все время ссоритесь, я слишком напряжен, чтобы работать», или «у меня слабовыраженная мигрень», или «у меня повышен уровень сахара в крови».

Когда ребенок, у которого не было проблем с домашним заданием, начинает делать это, что- то изменилось, и ребенок может сам не знать, что это оказывает на нее влияние, или не понимать этого. Поощрения или наказания могут помочь при отсутствии мотивации, но не при стрессе, проблемах со здоровьем, страхе перед конкретным учителем и т. д.

Начните с выяснения того, что изменилось, и вы найдете ответ.

Вы всегда должны сначала поощрять ее, предлагать помощь, в которой она нуждается, или другие стимулы, но будьте строги в этом. Домашняя работа должна быть на первом месте, если она не может сделать свою домашнюю работу, начните забирать ее забавные вещи. Точно так же, как будучи взрослым, вы делаете то, что должны (работаете), чтобы вы могли делать то, что хотите. Если вы не справитесь со своей работой и вас уволят, вы также не сможете заниматься веселыми вещами.

Основываясь на вашем ответе на вопрос, который я задал выше, я предлагаю ускорить уход забавных вещей, по крайней мере, до тех пор, пока не будет сделана домашняя работа. Мои родители поступили так со мной примерно в четвертом классе или около того (когда я оглядываясь назад столкнулся с худшим учителем, который у меня когда-либо был, и перестал заботиться о школьных занятиях). Школа была моей «работой», и тяжелая работа в ней приносила мне удовольствие. В идеале это также означает, что вы не можете делать «забавные вещи», пока она не закончит... поскольку часть вашей работы состоит в том, чтобы убедиться, что она не отстает от школьных занятий. Простая старая мантра о том, что вы можете играть со своими игрушками после того, как сделаете домашнюю работу, возникла не просто так. :)

(и да, вы должны услышать эту мантру выше, как «Вы можете провести время со своими друзьями, когда ваши дела сделаны» дяди Оуэна в начале первого фильма «Звездные войны» ... это то, что играло в моей голове в то время .)

Еще одна вещь. Иногда можно сделать игру из определенных вещей, таких как правописание в теннисе. Например, может ли она произнести слово, прежде чем поймать мяч, который вы ей подбросите? Иногда такой вид деятельности может немного встряхнуть ее и снять часть стресса, связанного с домашним заданием, и дать ей понять, что обучение может быть веселым и не всегда должно сводиться к тому, чтобы водить карандашами по бумаге. Поговорите с ее учителем о возможных причинах и посмотрите, что вы можете выяснить и развить вместе.

сегодняшние дети другие, моя дочь даже не сказала мне, что у нее домашнее задание. Я устанавливаю правила, и мои дети делают домашнее задание, когда приходят домой. Они должны сделать это перед игрой. Я обнаружил, что сработало, если дать им печенье или угощение за завершение работы. Прямо сейчас я делаю крестики-нолики. Когда они выполняют домашнюю работу, когда она у них есть, и не пропускают более трех для ее возраста. Получают ноль. Если она промахивается, я ничего не ставлю. Х означает, если они не сдадут домашнюю работу на следующий день. Я проверяю их рюкзаки, потому что мои дети мало рассказывают мне о важных бумагах. Надеюсь, это поможет. Они помогают после уроков с домашним заданием, но если у вас есть деньги, отлично, если нет, то сделайте что-нибудь веселое. В интернете есть масса идей поощрений за домашнее задание. Дети сделают для этого все. даже получить шарик мороженого.