Мой профессор поставил мне плохую оценку и не стал обсуждать это дальше, я думаю, что может быть замешано некоторое предубеждение. Как должен поступить студент?

Предыстория: Я учился на выпускном в очень престижном, высокорейтинговом университете в США. В то время мой средний балл был около 3,9, и у меня никогда не было проблем с профессорами (и на самом деле я общался с некоторыми за пределами класса).

В осеннем семестре меня задержали на двух занятиях у женщины-профессора, имевшей репутацию крайней феминистки. Я упоминаю только «феминистскую» часть, потому что эта репутация предшествовала ей в кампусе. Моя консультантка, которая была женщиной, по сути, сказала: «Извините за это», но я должна поместить вас в ее классы. Я также упоминаю об этом, потому что заведующая кафедрой (позже в истории) очень быстро вытаскивает меня из своего класса, почти не обсуждая. Я не антифеминистка, и мне все равно. Во всяком случае, это заставляло меня вести себя с ней осторожнее.

Оба класса были очень простыми, так что я подумал, что угодно. Что ж, я получаю свои первые несколько статей, и отзывов мало, кроме незначительных переформулировок предложений. "С" с. Никаких заметок.

Я спрашиваю ее о рабочих часах (после уроков), чтобы поговорить о проблемах в газетах. Она просто сказала мне, что находит меня пугающим и что она предпочла бы поговорить со мной в классе с другими людьми вокруг. Это был мой первый прямой контакт с ней, и я стоял рядом с несколькими друзьями.

Поэтому я спрашиваю ее, что мне нужно сделать, чтобы не получить тройку. Она говорит, что ей неудобно разговаривать со мной, потому что она чувствует угрозу — опять же у меня есть две или три подруги, стоящие в нескольких футах от меня. Вот и все. Она не разговаривала со мной, потому что я был крупным мужчиной. (В то время я профессионально занимался боксом, но я действительно сомневаюсь, что она знала об этом. Будучи белым мужчиной ростом 6 футов 3 дюйма и весом 200 фунтов, она просто не разговаривала со мной из-за того, как я выгляжу.)

Следующим шагом был переход к заведующей кафедрой. В основном он просматривал несколько моих работ, и мы ходили по кругу, оценивая оценки. Но это не имело значения. Профессор в основном сказала ему именно то, что сказала мне. И она сказала ему, что это был первый раз, когда я говорил с ней.

Он предложил оценить остальные мои работы и поставить мне оценки за классы. Я отказался от этого, потому что в принципе я бы начал с 70% в каждом классе (он не мог изменить мои оценки, как мне сказали). Поэтому он предложил пройти/не пройти. Я взял этот вариант. Не пошел на урок. Сдал кучу работ и сдал оба класса.

Мой вопрос в том, правильно ли я справился с этим? Должен ли я был платить за эти два занятия? Что было бы нормой в этой ситуации с точки зрения студента?

Немного не хватает? Как написано, кажется, она сообщила вам обстоятельства, вы могли бы с ней поговорить... а потом вы идете через ее голову к заведующей кафедрой. Как все прошло, когда вы поговорили с ней в классе, как она указала?
@EnergyNumbers: Он попросил выступить в рабочее время, но получил отказ. Он тут же спросил ее и, видимо, тоже получил отпор: Вот я и спрашиваю ее, что мне нужно сделать, чтобы не получить тройку. Она говорит, что ей неудобно разговаривать со мной, потому что она чувствует угрозу — опять же у меня есть две или три подруги, стоящие в нескольких футах от меня. Вот и все.
Лично я думаю, что было бы разумно пойти дальше. Если профессор не может объяснить выставленные им оценки, это довольно серьезная проблема. Хотя не уверен, что это правильный маршрут. Я предполагаю, что дело в том, были ли оценки, которые вам дали, справедливыми (просто лектор-мусор с проблемами некоторых людей) или нет (гораздо более серьезная проблема).
Есть одна вещь, о которой я не понимаю - почему ОП нужно было спрашивать у инструктора ее рабочее время? Это должно быть в программе или где-то еще? Я мужчина. Если мой ученик спросит меня о моем рабочем времени, и это на самом деле есть в учебной программе, я буду чувствовать себя некомфортно и угрожающе, если студент будет мужчиной ростом 6 футов 3 дюйма и весом 200 фунтов. Я голосую за то, чтобы оставить его закрытым, потому что ОП не объяснил, почему он заслуживает лучше, чем отметка С.
@scaaahu ОП не знает , почему он получил тройку. В этом весь смысл этого вопроса. Я согласен с StrongBad в том, что вопрос имеет антифеминистский тон, но я думаю, что после удаления предложения о «крайних феминистках» это совершенно нормально для повторного открытия.
Все мы знаем, что внешний вид влияет на восприятие. Точно так же, как очень толстый человек считается одним ленивым, а очень красивая женщина может считаться другим поверхностным, точно так же шестифутовый парень с внешностью бодибилдера может считаться поверхностным спортсменом, неспособным хорошо успевать на занятиях. Но все это формы расизма, и поэтому это интересный вопрос, и его следует открыть заново.
@scaaahu: Многие инструкторы работают по предварительной записи.
Тот факт, что студент общался с сотрудниками за пределами класса, означает, что у него почти наверняка была бы репутация на кафедре, и это вполне могло бы объяснить, что его профессор казался запуганным им без всякой причины. Вопрос почти наверняка более сложен, чем политическая позиция профессора. Среди персонала говорят всевозможные вещи, которые могли заставить этого конкретного профессора опасаться этого конкретного студента, оправданно или нет.
@StrongBad - я добавил, что она феминистка, потому что я слышал это перед тем, как пойти к ней на занятия. Возможно, это имеет мало отношения к вопросу. Мой советник был первым, кто предупредил меня (моим советником была женщина). Я не антифеминистка, и мне все равно. Я подумал, что это могло бы дать больше контекста как моей истории, так и университетскому представлению о ней.
@Cugel - я должен был объяснить лучше. Профессора, с которыми я общался, как правило, находились на совершенно другом факультете (другой мир в этом университете). Сомневаюсь, что у меня была бы с ней репутация. Я просто проиллюстрировал, что в целом я очень хорошо ладил со своими профессорами.
Я начал мета-вопрос для обсуждения.
Учитывая, что сейчас для этого поста есть мета-обсуждение, я собираюсь очистить комментарии, связанные с тем, следует ли закрыть этот пост. Дальнейшее обсуждение этого следует перенести в метапост.
Это он сказал-она сказала, за исключением того, что у нас нет доступа к тому, что она сказала. Как показано в OP, испуганные реакции профессора иррациональны, предвзяты и непрофессиональны. Предположительно, если бы мы услышали ее версию истории, у нее было бы объяснение, которое казалось ей разумным, почему она чувствовала угрозу со стороны этого студента. Ничего полезного здесь сказать нельзя. Этот вопрос также рисует картину со многими элементами, которые, похоже, никогда не смогут быть перенесены в дипломную работу, что было бы здесь темой.
@BenCrowell - Как уже упоминалось, глава отдела слышал обе стороны и сказал мне, что ее мнение не отличается от моего. Я не уверен, что это он сказал, что она сказала...
@Alexandros, на самом деле, по определению, ни один из ваших примеров не является расизмом ...
Был ли это вариант / Вы когда-нибудь пробовали написать ей по электронной почте? Ни в коем случае ей нельзя угрожать, тебя там нет, и если что-то угрожающее сказано, это будет записано. Зачем тебе 2-3 подруги рядом? Я никогда не слышал, чтобы ученик приводил с собой друзей, чтобы увидеть учителя. Я был рядом и разговаривал с сотнями учителей, и ни один другой ученик не привел с собой друзей.

Ответы (7)

Мы ( и департамент) должны игнорировать любые вопросы внешности и явных политических пристрастий. ОП (независимо от того, как он выглядит), если он платит за обучение (что частично оплачивает зарплату профессора), имеет право на какое-то объяснение оценки. Если профессор не сделал никаких заметок о содержании работы ( а не только о стиле или употреблении, что если и не вопиюще плохо, то должно лишь немного повлиять на оценку), то студент имеет право услышать от профессора, что в содержании, она искала и пропала в газете. В качестве альтернативы, профессор должен сообщить, что было включено в статью, что было в некотором смысле «неверным», либо фактически неверным, либо не относящимся к делу.

У этого профессора должны быть рабочие часы. Если все они противоречат другим занятиям или академическим обязательствам, учащийся имеет право запросить некоторое время по предварительной записи. Если профессор согласен, назначьте встречу. Вам не нужно приводить «свидетелей». Профессор должен просто делать свою работу.

Если профессор продолжает возражать (используя свой страх перед вами в качестве оправдания), попробуйте попросить своего консультанта или заведующего кафедрой поддержать вас, когда вы еще раз попросите ее дать время для предметного обсуждения того, что она ожидает от работы каждого студента. в вашем классе, и особенно там, где ваша работа не удалась, по ее профессиональному мнению. Подготовьтесь к фактам и содержанию работы, которую она так плохо оценивает.

Возможно, ваша плохая оценка уместна, и вы можете чему-то научиться. Возможно, это было неуместно, и она может чему-то научиться. В любом случае, у вас есть право на конкретную информацию о том, почему ваша работа не соответствует действительности, и что она ожидает от вас для получения более высокой оценки. Вам может не понравиться информация, но она не имеет права (поскольку ей частично платит плата за обучение) отказать вам в своих услугах как профессора и преподавателя.

+1 Мне понравился ваш ответ, но все ваши баллы остаются в силе, даже если студент не платит за обучение. Даже в государственных университетах, где нет платы за обучение, жалованье профессора по-прежнему выплачивается за счет налогов, т. е. опять-таки косвенно со стороны студента или его родителей.
полностью согласен. тогда, возможно, студент (скажем, он находится в штате, который получит его обучение, субсидируемое государством) может сделать точку и привязать своего члена законодательного органа штата, чтобы тот пошел с ним, когда он просит этого профессора просто пойти на ее работу, за которую ей платят. делать.
Особенно важен третий абзац: либо документируйте все, либо обо всем имейте свидетеля. В ситуациях, когда ситуация может обостриться, вы не хотите , чтобы это стало, в конце концов, ситуацией вашего слова против ее.
Я проголосовал за это. Если профессор чувствует угрозу, он имеет право запросить третье лицо или свидетеля. Это необходимо для безопасности как студента, так и преподавателя. Учащийся также может запросить третье лицо. В некоторых случаях могут присутствовать преподаватель для поддержки персонала и студенческий советник для поддержки студента.
@awsoci, видимо, ты не читал исходный пост и питаешь слабость к соломенным чучелам.
@robertbristow-johnson Я прочитал пост и согласен с тем, что учащийся был прав / должен был иметь возможность обсудить свою оценку. Однако профессор может и должен обратиться к третьей стороне, если он чувствует угрозу или беспокойство со стороны студента. Существует множество вариантов и услуг, доступных как для студента, так и для профессора, чтобы провести нейтральную дискуссию при посредничестве. Она была неправа, не предложив ему этот вариант, но она не ошиблась, почувствовав угрозу, если именно так она восприняла ситуацию.
@awsoci, это все еще соломенная чучело: «Если профессор продолжает возражать (используя свой страх перед вами в качестве оправдания), попробуйте попросить своего советника или заведующего кафедрой поддержать вас, когда вы снова попросите ее дать вам время, чтобы предметно обсудить то, что она ожидает в работе от каждого ученика в вашем классе..."
@robertbristow-johnson На самом деле вы использовали соломенного чучела, написав, что она «использует свой страх как предлог», чтобы заткнуть студенту стену. У вас нет возможности узнать, что это «оправдание», а не настоящий страх — возможно, даже основанный на какой-то прошлой травме. Кто, черт возьми, знает?! Не я и уж точно не ты. У студента есть права, и это плохая ситуация, но вы ошибаетесь.

Вообще говоря, люди — даже профессора с плохой репутацией — ведут себя так, как разумно, по крайней мере, в каком-то контексте, даже если этот контекст существует только в их собственном сознании. Не зная ситуации, такое поведение может быть чем угодно, от неоправданного предубеждения до реакции «разумного человека», которую человек просто не понимает или не имеет достаточно информации для интерпретации.

Итак, давайте пройдемся по парочке разумных интерпретаций.

Честная интерпретация

В первой интерпретации профессор ответила честно — она испытывала страх или дискомфорт при встрече с вами наедине. «Почему» она так себя чувствовала, нельзя определить из простого прочтения представленного повествования. У нее могла быть инвалидность (паническое/тревожное расстройство, посттравматический стресс), ей могли угрожать в прошлом, она могла полагать, что вы связаны с людьми, которые угрожали ей или желали ей зла, или она могла интерпретировать ваш тон или язык тела как сердитый или... ну, запугивающий, и, конечно же, другие причины, которые я не могу так легко вообразить.

Люди имеют право чувствовать себя в безопасности и настаивать на том, чтобы их не ставили в положение, в котором они оказались в предполагаемой или реальной опасности. Когда кто-то может бессознательно идти по темной улице в одиночестве без страха из-за своего цвета кожи, размера, пола или физической подготовки, легко не осознавать страх, в котором должны постоянно жить другие, которым не так повезло. - часто по вполне реальным причинам. Поскольку у меня две дочери, я могу засвидетельствовать, что это довольно отвратительное осознание, но оно важно для понимания нашего места в мире и наших отношений с другими.

Юридически и этически университет почти повсеместно обязан предоставлять разумные приспособления с этой целью как для студентов, так и для преподавателей — как для вас, так и для вашего профессора.

При всем этом это не требует, чтобы вы сделали что-то неправильное или чтобы вы подвергались неблагоприятному обращению. Если бы у профессора был плохой слух, она могла бы потребовать, чтобы все советы отправлялись по электронной почте, и это было бы разумным компромиссом. Просить о встрече с сопровождающим может показаться глупым, когда вы не видите необходимости, но, тем не менее, это может быть разумным компромиссом.

Интерпретация несправедливого обращения

Интерпретация вторая: вы подверглись несправедливому обращению. В этой интерпретации с вами обошлись явно несправедливо, а отношение и действия профессора завершились неблагоприятным, необоснованным обращением.

Как студент и «платный клиент» вы имеете право на получение оплаченных вами услуг, услуг-заменителей сопоставимой стоимости или возмещения стоимости. Университет дает определенные гарантии обслуживания, и они обязаны выполнять свои контракты.

Университет, наряду с применимым законодательством, обычно устанавливает порядок рассмотрения жалоб. Как правило, в дело вовлечен глава/председатель отдела, а иногда специальные отделы (такие как омбудсмен или Служба поддержки студентов) также могут попытаться найти разумное решение.

Однако не всегда есть гарантия, что курс будет вести профессор, которому вы нравитесь, или который нравится вам, или который хотя бы каким-то образом полезен или даже бесполезен. Трудно запретить пассивно-агрессивное поведение, прикрытое неэтичным, но трудно опровергнуть завесу личных границ или безопасности.

Судя по вашему письму, член администрации предложил ряд средств. Скорее всего, у вас было право подать жалобу администрации, получить административную (без вины) отстраненность от занятия с потенциальным возвратом соответствующих сборов, получить оценку третьей стороны для устранения вопросов о ненадлежащих оценках, возможность зачета/незачета, и т. д. Хотя ни одно из этих разрешений не является идеальным, часто не бывает идеальных решений для подобных проблем.

Частично это часто связано с тем, что то, что действительно требуется в качестве средства правовой защиты, невозможно или не указано. Если вы чувствовали себя оскорбленными и дискриминированными, возможно, вы хотели, чтобы профессор наказал вас или извинился перед вами, что могло быть объективно неуместным или просто невозможным. Возможно, вы хотели, чтобы ваша работа была пересмотрена, как указано, но, возможно, для этого не было достаточных оснований, поскольку это просто чрезвычайная просьба. Если третья сторона может посмотреть на вашу статью и сказать: «Не исключено, что профессор, даже если бы он был очень суровым, поставил бы этой статье тройку», то это тоже не стоит.

Таким образом, администрация обязана найти способ извлечь максимальную пользу из плохой ситуации. Судя по всему, они предложили вам почти все, что могли предложить. Вы могли согласиться или уйти, но, оставаясь в классе, принимая предложение «сдал/не сдал» и получая зачет (и решив не посещать лекцию — что, конечно, было понятно, но не строго требовалось ситуацией), университет поддержал свою цель. сделка - хотя и не очень удовлетворительным образом.

Слово о феминизме

Одно замечание: проблема с тем, как это изложено в посте, заключается в том, что феминизм на самом деле не связан. Если известно, что кто-то имеет воинственное или недоброе отношение, ведет себя дискриминационным образом в отношении определенного пола или типа людей или просто имеет репутацию ужасного учителя или неприятного человека, скажите об этом.

Проблема в том, что слова используются как кодовые для чего-то совершенно другого. Если бы администрация не желала возвращать деньги, было бы уместно сказать, что они играли жестко, или были скупы или жадны, - не говоря уже о том, что они были известны как представители определенной этнической группы, известной своей бережливостью (чтобы быть нечувствительным ко времени, я в настоящее время известно о трех совершенно разных группах людей, которым приписано это понятие).

Итак, если профессор имеет репутацию неприятного, ужасного или дискриминирующего человека, просто скажите об этом прямо. Говоря «феминистка» или «крайняя феминистка», подразумевая, что вы ненавидящая мужчин мегера, вы оказываете медвежью услугу себе, своему вопросу, феминисткам, мегерам, ненавидящим мужчин, и обществу в целом.

Это действительно хороший ответ. За всю жизнь ко мне относились по-разному, и я понимаю, что женщины должны чувствовать себя в безопасности. Вот почему я был так осторожен с ней (и с двумя занятиями). Один из классов был настолько базовым, что я мог бы получить пятерку, даже не придя на него. Теперь, когда вы получаете оценки за высококачественные задания для младших классов, и все они плохие, в то время как все девочки в вашем классе получают пятерки с надбавкой... ну, в какой-то момент вы получаете тройку или что-то говорите. Я решил взять с собой нескольких друзей и поговорить как можно милее... очевидно, это не сработало.
Ваши заметки о феминизме тоже хороши. Я не называл ее феминисткой. Это просто «кодовый язык», используемый для описания ее другими. Ты прав. Она не феминистка, она просто сексистка. Может быть, ее отец был большим парнем и избил ее, может быть, у нее была какая-то другая травма, я не знаю. Я знаю, что это было так неловко, что мне было жаль ее. Но зная, что я никогда ничего ей не говорил, на самом деле это я имел дело с ее проблемами и расплачивался за это.
Она мизандристка!
Люди имеют право на безопасность , но когда дело доходит до ощущения безопасности, это нечто другое. Во многих случаях и то, и другое связано, но когда профессор не может обсуждать оценку, потому что чувствует угрозу (без причины) — с этим профессором что-то серьезно не так. Студент, которому нужна обратная связь, чтобы стать лучше, не должен страдать из-за того, что у профессора есть психологические или идеологические проблемы. Вопрос здесь будет заключаться в том, как обращаются с другими учащимися, например, женщинами и мужчинами меньшего роста.
+1 мизандрия НЕ является феминизмом, как бы мизандристы и женоненавистники не настаивали на этом.
@DanielWessel Я не согласен. Вы говорите, что нет никакой причины, но, как говорили другие, вполне может быть причина, по которой она воспринимает ситуацию как угрозу. Предположить, что нет никакой причины, значит игнорировать ее рассказ о ситуации.
Это хороший ответ. Я был сбит с толку, читая вопрос о том, какое отношение феминизм профессора имеет к чему-либо, но после прочтения обсуждения я вижу, что ОП использовал его для обозначения «антимужского», что, честно говоря, мне даже не приходило в голову.
@awsoci Ах, пожалуйста, не надо «повествовать о ситуации». То, что человек не чувствует себя в безопасности (а я не отрицаю, что он так себя чувствует), не означает, что это а) имеет под собой реальную основу и б) что этот человек имеет право отказаться от своих обязанностей. Чувства не являются доказательством — и это признание в неудаче, если этот профессор руководствуется своими чувствами. Даже если бы он был напуган, профессионалом было бы присутствие еще одного человека в офисе. Но такое поведение крайне непрофессионально.
@DanielWessel никогда не говорила, что не имеет права выполнять свои обязанности. Она должна была предложить альтернативу, такую ​​как вариант опосредованного обсуждения, который я предложил ниже в своем ответе на этот вопрос. Если человек чувствует угрозу, он не обязан встречаться со студентом один на один, но обязан встретиться с ним в других условиях, например, при посредничестве или публично с беспристрастными посредниками, такими как кто-либо из преподавателей или студенческий советник для поддержки интересов студента. Это то, что она должна была предложить.
@awsoci Что именно означает «никогда не говорила, что не имеет права выполнять свои обязанности»? У вас нет права на обязанности, это ваши обязанности. Я полностью согласен с остальной частью вашего комментария, и это то, что я тоже предложил. Но путать свои эмоции с признаками угрозы... этому не место в профессиональной среде. А в чем была "угроза" ОП? Быть мужчиной и иметь сильное тело? Жалко, как отреагировала профессор (даже публичная обстановка не сработала) - ее личная неуверенность не должна вторгаться в профессиональную обстановку.
@DanielWessel Обсуждение оценок со студентом является обязанностью профессора, но это НЕ их обязанность делать это в обстановке, которая воспринимается как угрожающая. Все ваши комментарии говорят о том, что мы должны «игнорировать наши чувства», если что-то или кто-то нас беспокоит. Она воспринимала его как угрозу, потому что его тело закодировано как угрожающее независимо от того, намеревался он это или нет. Вы отмахиваетесь от ее эмоций как от чего-то тривиального, чем они не являются. Если я чувствовал себя неловко рядом со студентом, я отказывался от частного заседания и вместо этого предлагал опосредованное обсуждение с другими вовлеченными свидетелями.
@DanielWessel ваш комментарий также наводит на мысль о том, как обычно женщины, которые сообщают об угрозах или воспринимают поведение как враждебное и угрожающее, игнорируются или игнорируются, становятся «истеричными» или не контролируют свои эмоции. И в то же время это наша вина, если мы не сообщаем об угрозах или «занимаемся своей защитой».
@awsoci Я не вижу причин оправдывать плохое поведение сексом / гендером и ожидать большего от профессионалов, мужчин или женщин. ОП не угрожал ей, и она даже не хотела обсуждать это с другими учениками поблизости . Похоже на личную проблему. Вы, кажется, думаете, что все чувства угрозы в равной степени обоснованы и что ошибки в суждениях никогда не бывает. Есть различия, и люди могут ошибаться, что вредит невиновным и наносит ущерб академическим кругам . Помещение этого случая в одну категорию с людьми, которым на самом деле угрожают, лишено дифференциации и бесполезно — ни для нее, ни для ее учеников.
«проблема с тем, как это изложено в посте, заключается в том, что феминизм на самом деле не связан с этим» - Не согласен, феминизм третьей волны породил значительную часть феминисток, которые активно сексистки. Современные формы феминизма — это не просто доброкачественная фраза «женщинам отказывают в правах», она включает в себя всевозможные идеологические конструкции помимо этого.

У меня когда-то был профессор сравнительной политологии, невысокий пожилой латиноамериканец. Она включила посещаемость и опоздания в оценку за курс. Помню, как-то один довольно крупный парень пытался заставить ее не отмечать его опозданием, запугивая ее физически.

Она не отступила и велела ему присесть, что он и сделал.

Однако я мог видеть, что у кого-то другого была совсем другая реакция, и я внимательно наблюдал, чтобы вмешаться, если он станет агрессивным.

То, что происходит у нее в голове, может отражать или не отражать объективный взгляд на реальность, но, будучи боксером, мне кажется, что ваша оценка вашей агрессивности, когда вы спорили с ней о своей оценке, могла быть ошибочной.

Я хотел бы представить вам конкретный принцип, который может помочь в будущих ситуациях:

Предполагайте положительное намерение

Никто не приходит на работу, говоря себе, что сегодня он будет злым. (За исключением, может быть, Доктора Зла.)

В этом случае вы могли бы проявить осторожность, сотрудничая с ней и приписав ей невинную (хотя и ошибочную) боязливость, что позволило бы вам дополнительно проверить свою гипотезу, и вы бы либо расположили ее к себе (возможно, но маловероятно, учитывая склонность большинства профессоров к признанию плохой оценки) или имел больше доказательств для заведующего кафедрой.

Тем не менее, вы спрашиваете:

Я правильно с этим справился?"

Вы сделали все, что могли, и «Зачет» лучше, чем тройка (для отличника) в любой день.

Очень трудно иметь дело с людьми, которые относятся к вам иначе, если вы не подпадаете под очевидные категории дискриминации. Позвольте мне сказать вам, что люди смотрят на меня, и моя жена это замечает. Она смеется на самом деле. Забавно то, что если со мной будут двое моих малышей, эти же люди будут вести себя совершенно по-другому. Я стараюсь не думать об этом, и мне действительно все равно. Однако я, может быть, позволил ей проникнуть в мою голову (видясь с ней 5-6 раз в неделю) и зная ее реакцию на меня.

Я считаю, что вы справились с этой сложной ситуацией надлежащим образом, предполагая, что то, что вы описали, является точным и ожидаемым. Единственное предложение, которое я мог бы сделать, это следующее: когда она сказала, что «она не будет разговаривать с тобой, потому что ты крупный мужчина», ты мог бы предложить ей отправить тебе электронное письмо с объяснением. Она могла это сделать, а может и нет, но, по крайней мере, вы предоставили бы ей способ общения, который не предполагал вашего присутствия с ней.

В конце концов, результат «прошел», вероятно, был настолько хорош, насколько вы могли ожидать.

То, что я не упомянул, потому что это больше мнение, было ее взгляд отвращения, что я даже разговаривал с ней. Мои друзья были в таком шоке, что смеялись. Так что я действительно не хотел давать ей выход. Я понял, что это не «обычный предрассудок», поэтому в то время я чувствовал, что все, что помогает, достаточно хорошо. Мне просто повезло, что у меня были свидетели, и что она была достаточно дерзкой, чтобы сказать главе отдела правду.

Это еще не было сказано, поэтому я хотел бы обратить ваше внимание на пару ситуаций со студентами, с которыми я столкнулся. Но сначала....

Закодированный язык тела/изображение

Во-первых, вы упомянули, что вы белый мужчина весом более 200 фунтов, который тренируется, чтобы стать боксером. В западной культуре мышечные тела кодируются двумя способами: во-первых, как «здоровые» (совершенно другое обсуждение), а во-вторых, как «сильные», «агрессивные» и «враждебные». Таким образом, хотя вы, возможно, и не хотели казаться угрожающими, она могла расценить ваш язык тела и отношение как угрожающие только по тому, как вы выглядите. Это дискриминация? Да, НО терпите меня.

В конце концов, если мы постоянно получаем сообщения через различные средства массовой информации о том, что мужчины с мускулистым телом должны быть агрессивными и жестокими (спорт, боевики, бодибилдинг и т. д.), то не так уж удивительно, что она воспринимает вас как угрозу, даже если это было не ваше намерение. Здесь также играют роль социокультурные и исторические контексты. Как белый мужчина, у вас есть доступ к уровням привилегий (в зависимости от других факторов, таких как класс, способности и т. д.), и в сочетании с твердым телом очень хорошо, что она могла воспринимать вас как угрозу, несмотря на ваши намерения. могло быть.

Как женщину, ее также учили, что мужчины угрожают. С помощью различных медиумов женщинам постоянно говорят, что мужчины угрожают, что они не могут вести себя прилично, что женщины рискуют спровоцировать мужчин, что женщины являются жертвами мужчин и часто заслуживают этого и так далее. Итак, опять же, социально-исторический контекст здесь таков, что ее научили воспринимать мужчин как угрозу.

Это не оправдание ее поведения, это просто более тонкое объяснение. Сочетая исторический контекст того, что говорят женщинам, и закодированные сообщения вокруг твердого мускулистого мужского тела, вы могли показаться угрожающими.

Вы также упомянули, что на ее лице было выражение «отвращения», но точно так же, как ВЫ чувствовали, что не находитесь в положении тела враждебного/агрессивного, возможно, ее взгляд был не отвращением, а страхом. То, как вы получаете сообщения, не обязательно зависит от того, как люди их передают. Честно говоря, как молодая женщина с серьезной травмой колена, если бы я восприняла вас как очень опасного, я бы также опасалась встречаться с вами наедине...

Варианты, которые она должна была предложить

Если бы она чувствовала угрозу, более подходящей реакцией с ее стороны было бы организовать встречу, в которой можно было бы привлечь нейтральную третью (и, возможно, четвертую) сторону для посредничества в обсуждении. У нее есть право отказать вам в личной беседе один на один, если она действительно чувствует угрозу. Тем не менее, предложение варианта, в котором, возможно, преподаватель и представитель студента, например советник, присутствовали при обсуждении, было бы более тактичным способом урегулирования ситуации, давая вам хороший шанс обсудить, где вы ошиблись (если вы ошиблись).

Это должно было быть предложено для вас, тем более, что это был первый раз запрос на рабочие часы. Не похоже, чтобы вы неоднократно как-то беспокоили ее. Вот что я бы предложил. Я понимаю, что это может показаться оскорбительным или оскорбительным, но это не входило в мои намерения. Это было бы, чтобы защитить себя и предложить вам справедливый шанс для обсуждения.

Я знаю, что есть такой хэштег #notallmen; тем не менее, я бы сказал, что достаточное количество мужчин прибегают к насилию и угрожающему поведению, чтобы оправдать некоторую осторожность по отношению к тем, кого мы не знаем. Что очень прискорбно, я не согласен жить в мире, где я должен постоянно быть осторожным из-за моего пола, но это то, где мы находимся.

Мой опыт работы женщиной-преподавателем

Несколько раз мне угрожали, и я был во враждебных ситуациях со студентами. Удивительно, но у меня никогда не было ситуации со студентом мужского пола, только с девушкой. Тем не менее, ряд моих коллег были в ситуациях, когда их ученики мужского пола беспокоили их, угрожали им, применяли к ним физическое насилие и так далее. Так что, к сожалению, это не редкость.

Мой худший опыт был в прошлом году, когда ученик посещал мой класс, но не мог справиться с противоречивым содержанием материала или обстановкой в ​​классе. Они хотели, чтобы я изменил всю свою учебную программу и полностью изменил то, как я читал лекции (включая смену комнат, изменение настроек освещения, отказ от использования слайдов и так далее). Во время и после уроков они ругали меня за то, что я не был любезен, несмотря на попытки работать с ними и их социальным работником. Много раз предлагалось, чтобы они, если они не справляются с содержанием, бросили курс, но они отказывались. Дошло до того, что все взаимодействия с этим студентом должны были согласовываться с другим сотрудником моего отдела, членом отдела более безопасных сообществ и их социальным работником. Что'

Справедливости ради, этот студент действительно боролся с психическими проблемами и пытался попасть в психиатрическую палату из-за страха за себя, но медицинская система обманывала их. Так что, пока меня преследовали и угрожали, я также знаю, что это было не столько из-за того, что ученик ненавидел меня, сколько из-за того, что он вымещал на мне все свои разочарования и текущее психическое заболевание. Я стал мишенью.

Вы справились с этим правильно?

Я думаю, вы сделали все, что могли, учитывая обстоятельства. Я удивлен, что вам не был предложен сторонний вариант, и, как предлагали другие, возможно, пропуск лучше, чем C. Может быть, в будущем, если профессор скажет, что они чувствуют угрозу, вы могли бы предложить некоторые альтернативы, чтобы помочь им чувствовать себя в безопасности. Хотя они могут занимать руководящие должности, это не означает, что они безупречны или у них нет собственных забот и страхов.

В дополнение к оцениванию третьей стороной, если она не чувствовала себя комфортно, встречаясь с ним наедине, почему бы не сделать это публично? В большинстве колледжей есть многочисленные общественные места, где профессор и студент могут встретиться с десятками людей на расстоянии крика.
@PatriciaShanahan Согласен. Хотя я думаю, что ответ может быть (как сказали другие, отвечая на этот вопрос): «Мне не следует обсуждать свой класс / академическое положение перед другими людьми», чему может способствовать общественное место ... поэтому я упомянул более формальный подход с привлечением посредников.

Был ли у этой учительницы на самом деле плохой опыт общения с пугающим учеником, или все это было только в ее голове, не имеет значения. Если ваше взаимодействие с ней было именно таким, как вы заявили (и не было упущено ни одного тонкого контекста, например, вы стояли с «пушками» на груди или того хуже), то вы подвергались вопиющей дискриминации. Причина, по которой я говорю, что ее прошлый опыт не имеет значения, заключается в том, что если у нее был неудачный опыт со школьным спортсменом или бодибилдером, она все еще основывает свое мнение о вас на этом опыте, что является предвзятым, также известным как дискриминация.

Я думаю, что если бы профессор сказал мне, что он предпочел бы поговорить в классе, я бы ответил, что вы не обсуждаете академический статус других людей перед другими, поэтому либо 1, вы позволяете мне привести на собрание друга, который Я чувствую себя комфортно, или 2 у вас есть другой профессор или помощник студента, или 3 вы звоните в охрану кампуса и приглашаете их на встречу ...

И, на самом деле, это лучший возможный сценарий, особенно если у нее уже есть предвзятое мнение, потому что это защитит вас от ложных обвинений и прочей лжи, например, когда она утверждала, что вы никогда не обращались к ней раньше. Я не знаю, как и почему ей удалось избежать наказания за эту ложь, когда вы заявили, что были с друзьями в то время, когда вы обратились к ней по поводу своей оценки.

Я не согласен с вашим подходом в абзаце 2. Похоже, он запугивает ее, заставляя обсуждать вещи на своих условиях. Лучше было бы сказать что-то вроде: «Я бы предпочел не обсуждать свои оценки в присутствии других студентов. Можем ли мы обсудить это с другим присутствующим профессором?» Главное тон. ОП привел с собой банду, чтобы встретиться с профессором, поэтому он уже пытался доминировать в ситуации. В другом комментарии он упомянул, что его друзья смеялись над профессором во время встречи. Мне, как мужчине, тоже было бы неудобно.
Ложь ей, вероятно, не сошла с рук, просто она еще не призвала ее. Несколько подобных инцидентов и ее репутация станут известны декану.
Я не согласен с этим комментарием. У меня было несколько ситуаций, когда мне приходилось привлекать третью сторону для разговора со студентом из-за постоянных домогательств или чувства угрозы/враждебности. Хотя мы не разговаривали в классе, мы делали это эффективно, выступая перед другими для моей же безопасности в более приватной обстановке.

В большинстве университетов есть научный координатор или что-то в этом роде, к которому вы можете обратиться с подобными вопросами.

Если это не удастся, я слышал о людях, которые успешно подали в суд на профессора, потому что, если они сделают что-то несправедливое и нанесут ущерб финансам людей, они могут получить компенсацию. Именно для этого существуют законы.