Допустимо ли просить неизвестного профессора за пределами моей кафедры о помощи в смежной области в его рабочее время?

Сочтет ли профессор странным или раздраженным, если незнакомый студент задаст ему вопрос в рабочее время, связанный с его областью, но связанный или не имеющий отношения к какому-либо предмету, который он преподает?

Иногда я сталкиваюсь с математической задачей на уроках инженерии, и мне было бы полезно, если бы профессор математики мог объяснить мне концепцию, когда у меня нет удовлетворительных ответов. Другой пример: если я работаю над внеклассным проектом и хотел бы спросить профессора CS, что такое журнал apache?

Это приемлемо?

Просто комментарий, но когда я преподавал, мне почти всегда нравились подобные развлечения. Просто (а) сначала спросите, и (б) не думайте, что вы получите приоритет перед настоящими учениками профессора!
Спросить обычно не проблема. Я рекомендую сначала установить контакт по электронной почте, чтобы позволить профессору заранее подготовиться к встрече и предложить неловкую встречу.
@ScottSeidman Я должен согласиться. Электронная почта — отличный способ установить первый контакт. На самом деле, когда я получала степень АА в общественном колледже, я написала паре профессоров университета, куда меня переведут в течение года, с несколькими вопросами об их факультете и некоторых совет. Они ответили в течение дня хорошо продуманными, щедро информативными ответами. Примечание для OP: я написал одно электронное письмо и один ответ, не более того. Уважайте и цените их время.
Профессор — это эксперт в какой-то конкретной области. Я был бы чрезвычайно осторожен в использовании их в качестве корма для дурной привычки вампира-помощника, особенно с такими тривиальными вопросами, как: « Что такое журнал apache?» . Если вы не их ученик и не спрашиваете о чем-то конкретном в классе, который они преподают, то лучше, чтобы это был вопрос, на который они, и очень немногие другие, смогут эффективно ответить. Если бы Siri или OK Google могли ответить на ваш вопрос, они, вероятно, были бы довольно раздражены.
Ответы касаются общих вопросов, которые вы поднимаете в своем вопросе, особенно в первом абзаце, но мне немного непонятно, почему вы должны брать математическую задачу из своего инженерного класса кому-либо, кроме вашего профессора инженерного дела / ассистента - они тоже знают математику, и мог бы легко знать намного больше о типе математики в вашем курсе, чем профессор математики с другими интересами.
@BryanKrause Например, если меня интересуют доказательства этого.
Пробовали ли вы искать доказательства этого? Я имею в виду, старался.
Это может быть более подходящим, но если подумать, может быть какой-то сайт, где вы могли бы задавать вопросы, на которые вы пытались ответить сами, но все еще задаетесь вопросом , что может быть лучше, если у вас есть вопрос об одной части доказательства. Более подходящим вопросом для профессора может быть: «Меня интересует математика, стоящая за таким доказательством. Не могли бы вы порекомендовать курс, который помог бы мне понять такие вещи?»
Поскольку вы конкретно упомянули математику и компьютерные науки, во многих школах есть математические лаборатории, куда учащиеся с математическими вопросами могут пойти и получить ответы на свои вопросы от ассистента. Я думаю, что в нескольких местах есть лаборатория CS и/или форум, где ТА также могут отвечать на вопросы. Если что-то подобное доступно, это было бы гораздо более уместно, особенно если ваш вопрос не требует знаний / понимания, кроме того, что может предоставить любой ТА. Если вы живете в университете, я бы также порекомендовал выбрать случайную специальность по математике или компьютерным наукам, прежде чем идти к профессору.
@BryanKrause: Math.SE не обязательно является каким-то сайтом, где вы можете задавать вопросы, на которые вы пытались ответить сами, но все еще задаетесь вопросом . Вы можете задавать только конкретные вопросы с четко определенными ответами. Вы не можете задавать широкие, общие, высокоуровневые, вводные или междисциплинарные вопросы, например, «В чем смысл анализа Фурье?» или «Нужен ли для задачи X 24-битный DSP?»
ОП, «попросить о помощи» или «объяснить мне концепцию, когда у меня нет удовлетворительных ответов» означают продвинутые или элементарные вещи? Означает ли это, что вы любопытны, или работаете далеко за пределами своей области, или что ваши профессора и ассистенты — дерьмо, или что вы не читаете man-страницы, документацию, книги O'Reilly, не пользуетесь Google и т. д. Например, даже задавая вопросы CS TA , что такое журнал Apache, IMO ленив и раздражает. Теперь, если вы прочитали документацию и у вас возникла конкретная проблема с журналами Apache, и вы не смогли решить ее с помощью обычных ресурсов, и они были согласны вам помочь, это может быть по-другому.
@Метки. действительно, и в самом деле иногда интересно задать один и тот же вопрос старшекурснику и профессору, и сравнить дельту. Например, «Есть ли у техники X применение в моей области?», вы, скорее всего, получите более беспристрастные ответы от того, кто не посвятил ей более 10 лет. Например, посмотрите, найдете ли вы когда-нибудь кого-нибудь, кто признает, что большая часть литературы по ИИ или НС в 1990-х годах была чушью, или что НС, нечеткая логика, системы, основанные на правилах, были сильно перепроданы.

Ответы (5)

В общем, да. Лично я был довольно открыт для ответов на вопросы о моей области знаний от «случайных» студентов в рабочее время. Но :

  • Сначала спросите: «Я работал над X и меня интересует Y. Как вы думаете, у вас будет время ответить на несколько вопросов?» Будьте готовы услышать «Нет, извините, не хочу».
  • Спросите нужного человека. Не думайте, что профессор информатики, преподающий машинное обучение, что-либо знает о журналах Apache.
  • Приходите подготовленным с конкретным вопросом — не ждите, что я объясню вам всю тему от начала до конца или потрачу час на изучение учебника по какой-то концепции программирования, которую вы хотите изучить.
  • Не злоупотребляйте рабочим временем вместо самостоятельного проведения фундаментальных исследований (например, «Я знаю, что могу легко найти ответ на свой вопрос в Интернете, но было бы быстрее прийти и спросить вас в рабочее время».)
  • Профессора могут захотеть отдать «приоритет» студентам, которые фактически зачислены в их классы. Если рабочее время занято, постарайтесь не монополизировать время профессора — или возвращайтесь в менее загруженное время, например, через неделю после промежуточного экзамена, а не за неделю до него ;)
В общем, если вы будете вежливы и руководствуетесь здравым смыслом, вы не сделаете ничего плохого в этой ситуации.
@Falco: это правда, но проблема в том, что почти все думают , что они вежливы и руководствуются здравым смыслом, даже если это не так.
Я думаю, что проблема не столько в вежливости/невежливости, но определенно могут быть студенты, которые неправильно понимают отношения между собой и их профессорами/ассистентами, и какие вопросы уместно задавать каждому. Этот сайт является хорошим источником для внимательных, но неуверенных студентов, которые могут помочь разобраться в этих вопросах.

Хотя я, конечно, стремлюсь быть вежливым со студентами, которые «заглядывают», и, да, я могу оценить серьезность...: дело в том, что все, что встречается на инженерных или математических курсах бакалавриата, на первом или втором курсе курсы выпускников (почти наверняка) стандартны . То есть для него существует множество источников, онлайн и офлайн. Это не означает, что опытный эксперт не может добавить какую-либо информацию к стандартным источникам, но это означает , что студент, который не просмотрел (или не нашел...) стандартные источники, запрашивает (вероятно непреднамеренно) слишком много много помощи. То есть, очень вероятно, что просмотр любого из стандартных источников мгновенно разрешит вопрос, а по-настоящему экспертные идеи неуместны и не нужны (и пустая трата времени эксперта).

Одним из преимуществ онлайн-сайтов, таких как MathStackExchange, является асинхронность: я смотрю на них только тогда, когда у меня есть настроение, и никто не обижается, если я вообще не отвечаю, да и вообще могу дать любой ответ, какой захочу. хочу, и тогда я сделал.

В этом отношении я почти предпочитаю случайные встречи встречам, поскольку на самом деле встречи требуют больше умственных ресурсов, чем сиюминутные дела. Тем не менее, конечно, все мое время расписано чуть ли не на каждый день. Таким образом, «входящие» вопросы по электронной почте предпочтительнее личных. Но/и, да, мой ответ по электронной почте может заключаться в том, что это стандарт, и его можно легко найти... например, в заметках, которые я написал в Интернете.

В худшем случае люди, не занимающиеся математикой (например, студенты инженерных специальностей, извините), сильно недооценивают усилия, которые часто требуются для действительного доказательства чего-либо, если они считают, что это то, чего они хотят. Это счастливое чудо, что математика так хорошо работает, особенно в «небольших масштабах» в физическом мире, и в большинстве случаев легко получить физическое подтверждение эвристической теории .математика. То есть аргументы правдоподобия часто просты, даже если требуют принятия желаемого за действительное. Часть «чуда» заключается в том, что исторически часто оказывалось трудным преобразовать физическое повествование в подлинные математические термины, смысл или доказательство которых больше не зависят от буквальной физической интуиции. (Конечно, у ученых-физиков может и не быть причин даже пытаться абстрагировать математику от физики.)

«все, что появляется на бакалавриате в области инженерии [...], является (почти наверняка) стандартным»: в инженерии на уровне бакалавриата есть много вещей, которые могут быть нестандартными или их трудно найти, если они не направлены должным образом. Учтите также, что у разных профессоров или университетов могут быть разные ожидания в отношении уровня бакалавриата.
«В худшем случае люди, не являющиеся математиками, сильно недооценивают усилия, которые часто требуются для реального доказательства вещей»: с другой стороны, есть много людей-математиков, которые недооценивают экспериментальные усилия, необходимые для точной проверки моделей и теорий; -)
@MassimoOrtolano, конечно, вы не хотите утверждать, что в бакалавриате есть математика, которая малоизвестна математикам? Конечно, его трудно найти, если он плохо направлен или неправильно направлен, но это относится почти ко всему. И, конечно же, исторически сложилось так, что некоторые весьма новаторские математические методы в физике (Хевисайд, Дирак и др.) медленно понимались и ассимилировались в математике.
Я не говорил конкретно о математике: в бакалавриате по инженерии есть много разных предметов, и для многих из них есть тонкие проблемы, даже на уровне бакалавриата, которые нелегко найти, если их правильно не направлять. Я приведу вам два примера, взятые из двух моих ответов на EE.SE и Physics.SE: этот (посмотрите комментарий OP под ответом) и этот . Вы не найдете эти вещи так легко, если вы не знаете, где искать.
И такие вопросы иногда возникают на моих курсах, хотя я преподаю разные вещи. Поэтому нередки случаи, когда ко мне приходят студенты с вопросами, не связанными с тем, чему я преподаю.
Честно говоря, сколько вашего времени занимают студенты-инженеры, которые просят доказательства?
@ScottSeidman, в настоящее время не так много, но когда я регулярно преподавал курс по криптографии и курс по теории кодирования, в каждом из которых было более 100 студентов, это породило группу людей в инженерных отделах, которые знали меня и достаточно часто обращались ко мне. мне ответить на их математические вопросы. Кроме того, когда я был моложе и выглядел более неформально-доступным, и всегда был в математическом корпусе (без интернета...) и моя дверь была открыта, я получал довольно много посетителей, хотя бы по умолчанию. Я думал, что выполняю свой долг, чтобы быть полезным, хотя почти всегда это было связано с домашним заданием, ничего более серьезного...
@ScottSeidman, к тому же, к этому году у меня сложилось впечатление, что многие или большинство людей верят, что Интернет может ответить на их вопросы, поэтому они не будут переходить улицу к математическому корпусу, следовательно, больше не будет буквально ходить.

Вы, конечно, можете вежливо спросить профессора, не хочет ли он/она поговорить с вами о какой-то исследовательской теме, которая может представлять для вас взаимный интерес. Не слишком удивляйтесь, если профессор не заинтересован в обсуждении этого с вами — то, что интересно вам, вполне может быть не интересно этому профессору.

Кроме того, неразумно ожидать, что профессор поможет вам с курсом, который вы посещаете у другого профессора или на другом академическом факультете. У вас есть инструктор по этому другому курсу, и у вас, вероятно, также есть доступ к репетиторскому центру, где вы можете получить помощь от людей, чья работа заключается в предоставлении репетиторства.

Сделал одно небольшое редактирование — пожалуйста, откатитесь назад, если я неправильно истолковал вашу идею.

Обычно я бы сказал, что нужно спросить, но оба приведенных вами примера звучат так, как будто вам не нужно спрашивать стороннего профессора. За первое явно отвечает профессор вашего инженерного класса - ПОСЛЕ того, как вы сделали все, что могли, чтобы выучить математику самостоятельно, - а второе кажется, что достаточно времени перед поисковой системой должно сделать работу. .

Чтобы немного расширить, что касается вопроса о журнале Apache, не похоже, чтобы вы были достаточно подготовлены, чтобы даже задать вопрос. Потратьте час, пытаясь найти свой собственный ответ. Проведите предварительное исследование, чтобы лучше информировать свой вопрос. Если вы не нашли ответ, вы можете поискать соответствующую группу Stack Exchange и спросить там. Если вы все еще не получили ответ, который вам нужен, сейчас самое время попытаться найти эксперта, с которым можно поговорить.

Если вы отправляете электронное письмо профессору, представьтесь должным образом и вежливо, красиво его сочините и не будьте небрежны. В противном случае профессор может не воспринять вас всерьез и проигнорировать электронное письмо. У меня был очень умный студент, который занимался исследованиями в области землепользования и хотел встретиться с профессорами, работающими в этой области. Она писала что-то вроде: «Привет, могу я встретиться с тобой?» а потом удивляемся, почему она не получила ответа. Мне пришлось учить ее этикету, а также этому предмету.

Допустимо ли просить неизвестного профессора за пределами моей кафедры о помощи в смежной области в его рабочее время?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v