Я изучаю чистую математику и хотел работать в области линейной алгебры, абстрактной алгебры и т. Д. В 2015 году я поступил в аспирантуру в университете.
Мой советник хотел, чтобы ученый работал в области теории графов.
Мой советник работает в области криптографии и ранее сказал, что, хотя он не может ничего публиковать в теории графов, он очень хочет работать здесь. Он сказал, что у него есть связи в этой области, к которым он может послать меня, если у меня возникнут сомнения в теории графов, на которые он не сможет ответить. Также он сказал, что начнет читать со мной, и сказал мне, что мы вдвоем прекрасно проведем время.
Поверив ему, я занялся исследованиями в области теории спектральных графов. Я прочитал несколько книг в этой области и начал сомневаться. Я спросил его об этом, но он просто сказал, что слишком занят, чтобы заниматься моими проблемами из-за его конференций, и попросил меня уйти. их.
Также он сказал мне, что развивает связи с другими консультантами в этой области, но пока не добился успеха, и на это потребуется время.
За один год он ни разу не сидел со мной и не обсуждал какую-либо проблему и не советовал мне, какие книги читать, поскольку он говорит, что работа ученого состоит в том, чтобы обнаруживать новые проблемы и решать, что читать, а что нет. Он говорит, что его гид также относился к нему так же.
Хотя у него есть 6-8 ученых, некоторые из которых закончили, а 2-3 представили там докторскую степень и работают внештатными лекторами. Я его первый ученик за последние 3-4 года, и он заверил меня во всевозможном сотрудничестве, если я присоединюсь к нему. Он сказал мне, что хочет расширить область своих исследований, и поэтому он хотел, чтобы я работал здесь.
Могу ли я уйти от него? Но если я присоединюсь к другому, они спросят меня, что я делал в эти два года, что я должен им сказать?
Что мне делать? Это то, что происходит в докторской степени?
Разве в докторантуре нет роли гида?
Пожалуйста, помогите мне с некоторыми из ваших советов. Большое спасибо
В дополнение к ответу Дэна я бы добавил один практический совет. Попросите своего наставника запланировать 30-60-минутную еженедельную встречу, чтобы вы могли регулярно общаться. Я предлагаю спрашивать таким образом, чтобы стимулировать вас (а не отсутствие наставничества у вашего наставника). Например, скажите своему наставнику, что у вас возникли проблемы с эффективным развитием ваших идей, и вы беспокоитесь о своем прогрессе в программе... и еженедельные встречи помогут вам не сбиться с пути.
Не думаю, что вашему наставнику понравится эта идея, но попробовать стоит! Это то, что я сделал после первого года обучения (у меня был такой же опыт, как и у вас). Мой наставник воспринял эту идею, и с тех пор мы встречаемся. Удачи!
Могу ли я оставить его? Но если я присоединюсь к кому-то еще, они спросят меня, что я делал в эти два года, что я должен им сказать?
Вы можете уйти от него, но с вашим следующим советником, скорее всего, будет то же самое. Они не смогут ответить на все ваши вопросы. В зависимости от того, насколько вы компетентны, в крайних случаях они могут быть не в состоянии ответить ни на один из ваших вопросов, поскольку вы опередите их.
Что я должен делать? Это то, что происходит в докторантуре?
Вы хотели бы развивать свою исследовательскую независимость во время получения степени доктора философии. Возможно, главное, чему вы захотите научиться, — это тому, как находить ответы на свои вопросы самостоятельно и в сотрудничестве со своими коллегами. (Примечание: будьте осторожны при выборе коллег, найдите хороших командных работников, которые уважают ваши границы и ваши усилия так же, как и вы для них.)
Разве в докторской диссертации нет роли гида?
Важно отметить, что, в отличие от старшекурсников, отвечать на ваши конкретные вопросы не входит в их обязанности. Они здесь, чтобы поддержать и направить вас в вашем академическом путешествии, а не отвечать на ваши технические вопросы за вас. Они лидеры, аспиранты — солдаты академии.