Что означает, если профессор с других факультетов включен в состав факультета прикладной математики?

Сейчас я готовлюсь к поступлению в аспирантуру. Мои научные интересы — механика жидкости. Есть несколько профессоров, чьи исследовательские интересы схожи с моими, и все они работают как на кафедре прикладной математики, так и на некоторых нематематических факультетах, таких как геофизический факультет. Большинство их статей опубликовано в Journal of Fluid Mechanics, который является одним из ведущих журналов в этой области. Однако кажется, что эти статьи не требуют передовых математических знаний, таких как абстрактная алгебра или анализ. Даже терминология эпсилон-дельта редко появляется в этих статьях.

Это немного противоречит моему предыдущему пониманию. На математическом факультете, где я закончил бакалавриат, реальный анализ является основным требованием для каждого аспиранта. Означает ли это, что в области прикладного жидкостного механизма не требуются студенты с солидным математическим образованием? Что это означает, если профессор входит в состав факультета прикладной математики? Означает ли это, что он/она будет руководить учеником, имеющим только математическое образование? Или это означает, что он/она собирается публиковать статьи в математических журналах?

Это означает, что их сверстники считают их прикладными математиками. Не вся математика требует алгебры или анализа.
И не все приложения анализа требуют эпсилон и дельта.
По моему опыту, партнерские факультеты необычайно распространены на факультетах прикладной математики. На самом деле, на многих факультетах прикладной математики (таких как Корнелл: cam.cornell.edu/cam/people/faculty.cfm или Йельский университет: apply.math.yale.edu/people/faculty ) почти все преподаватели являются выходцами из других университетов . отдел .
@RaisinBread: не знаю, как в Йельском университете, но в Корнелле нет факультета прикладной математики. Веб-страница, на которую вы ссылаетесь, предназначена для «центра», который объединяет различные факультеты, интересующиеся прикладной математикой, все из которых имеют назначения на обычных факультетах.
Кажется немного странным делать вывод, что кому-то не хватает знаний об X, потому что они написали статьи, не ссылающиеся на X. Вы имеете в виду, что, когда вы смотрите на статьи, вы видите отсутствие определенного математического содержания/формализма в ущерб ему? Если да, то это звучит как веская причина не хотеть работать с этим преподавателем. Я бы сказал: найдите людей, чьи работы вас в целом очень интересуют, а потом напишите им, спросите, какой уровень математической подготовки они используют в своей работе и требуют от студентов. Попробуйте сформулировать вопрос как вопрос, а не суждение.
@RaisinBread Я из Корнелла, и мой советник также связан с Центром прикладной математики. Однако он в первую очередь электротехнический. В Корнелле «центр» представляет собой организационную структуру, которая объединяет преподавателей с пересекающимися и взаимодополняющими интересами в рамках одного формального механизма.

Ответы (1)

Дочерние преподаватели распространены на многих факультетах университетов. Это указывает на преподавателей, которые имеют дом на факультете (линия факультета, право голоса, срок пребывания в должности и продвижение по службе, офисные помещения), но по разным причинам получают любезные назначения (иногда называемые в США назначениями 0 FTE) в другой отдел. Это может быть из-за того, что они преподают курс, включенный в перекрестный список, или иногда заседают в докторских комитетах другого факультета, или иногда просто для академических лулзов (т. Е. Они просили членства, и не было причин отказывать в этом).

Дочерние преподаватели редко время от времени (в зависимости от дисциплины и университета) выступают в качестве председателей докторских комитетов, и аналогичным образом редко / иногда (в зависимости от дисциплины) студентам этого факультета поручают руководить. Их способность заседать в качестве членов комитетов полезна, если вы хотите сделать проект в области геофизики (в данном случае), но в остальном вы можете их игнорировать.

Обратите внимание, что это отличается от преподавателей с двойным назначением, где их линейка преподавателей разделена (0,5 FTE в одном отделе, 0,5 в другом). Они имеют право голоса и совещательного голоса в обоих департаментах.

FTE = Full-Time Equivalent, the essential counting unit of faculty lines. 
A department with two full-time faculty and two joint-appointments would 
have 2*1 FTE + 2 * 0.5 FTE = 3 FTE

TL;DR : Не беспокойтесь о партнерских факультетах. Сосредоточьтесь на основных преподавателях и их сильных сторонах при принятии решений.

Дочерние преподаватели редко выступают в качестве председателей докторских комитетов и редко получают студентов на этом факультете для наблюдения : я бы хотел не согласиться. Я могу привести множество контрпримеров, в том числе и свой собственный. :)
В какую часть? Последний? И редко != никогда.
Я хотел бы не согласиться с использованием слова «редкий». Возможно, это зависит от дисциплины и области (и моего собственного ограниченного опыта), но в более широких областях компьютерных наук, математики, статистики, электротехники, в которых я работаю, это довольно распространено, особенно в моих прошлых двух университетах.
По крайней мере, в моем университете вопрос будет заключаться в том, почему студент подает заявление (и заканчивает) на факультет ЭЭ, если председатель его комитета не является преподавателем основного факультета ЭЭ. Это указывало бы на ослабление стандартов отдела ЭЭ в том смысле, что они будут рассматриваться как неспособные руководить своими собственными студентами и должны полагаться для этого на стороннего наблюдателя. В моей школе председатели докторских комитетов должны быть полностью назначены на факультете. Второстепенные члены (читатели) могут быть со всего университета и со всего мира.
Редкие исключения могут быть сделаны аспирантурой, но если бы мы делали это в качестве обычной практики, университет либо сказал бы нам: 1) вырезать это; 2) передать линию стороннего факультета нашей кафедре частично или полностью; и/или 3) пересмотреть то, как мы набираем и наставляем наших аспирантов.
Но я должен добавить, что я в большом университете R1. Меньшие университеты с меньшим количеством преподавателей могут быть вынуждены больше делиться между факультетами. Так что это может быть вопрос размера университета, а также дисциплинарных границ.
По моим оценкам, около 5% аспирантов на моем факультете (при большом R1) имеют главного консультанта вне моего факультета. Это нормальная и общепринятая практика. Университетские правила требуют, чтобы большая часть диссертационного комитета состояла из домашнего факультета студента, и каждый студент ежегодно оценивается преподавателями факультета в своей исследовательской области, поэтому опасность ослабления стандартов невелика. И это не потому, что мы не можем консультировать этих студентов, а потому, что студенты нашли лучшую интеллектуальную пару в другом месте. В конце концов, это их степень.
@JeffE - в какой области ты работаешь?
@JeffE - Также 1:19 (5%) будет считаться редкостью в моей книге. Если она поднимется до 25%, вы согласны, что у вуза начнутся вопросы?
@RoboKaren Информатика. На самом деле это число ближе к 25% в некоторых подобластях, которые пересекаются с компьютерной инженерией. (Преподаватель CS также консультирует студентов CE в этих областях.) Нет, университет не вызывает вопросов; во всяком случае, они поощряют взаимное обогащение между отделами.
Отредактированный ответ, чтобы отразить дисциплинарные различия, особенно с учетом намерения ОП заняться прикладной математикой.
Что означает, если профессор с других факультетов включен в состав факультета прикладной математики?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v