Девочки и мальчики запрограммированы вести себя... как девочки и мальчики?

Это было изучено в 2002 и 2009 годах в Texas A&M на обезьянах и малышах соответственно, и было обнаружено, что мальчики генетически запрограммированы любить грузовики, а девочки любить куклы.

К такому же выводу пришли результаты другого исследования, проведенного в Университете Эмори в Атланте в 2008 году на обезьянах.

Методика исследования зеленых мартышек 2002 г. подверглась критике со стороны группы Эмори (2008 г.), которая выбрала другой подход к макакам-резусам.

Команда из Техаса измеряла индивидуальное время, проведенное с мужскими и женскими игрушками, показываемыми испытуемым по отдельности , в то время как команда Эмори показывала им мужские и женские игрушки вместе и предоставляла обезьянам выбирать между ними.

У меня есть несколько оригинальных ссылок на упомянутые исследования и некоторые сообщения в СМИ.

Исследование на людях, 2009 г. Из:

Александр, Г.М., Уилкокс, Т., и Вудс, Р.* (2009). Половые различия в зрительном интересе младенцев к игрушкам. Архив сексуального поведения, 38, 427-433.

В исследовательском проекте, финансируемом Национальным научным фондом, профессор психологии Герианна Александер использовала технологию для отслеживания движений глаз 30 младенцев в возрасте от 3 до 8 месяцев. Команда Александра поместила куклу и грузовик в коробку в стиле кукольного театра в нескольких футах от младенцев, которые были в автокреслах. Испытуемые не могли вербализовать свои предпочтения в отношении игрушек, но мониторы визуального отслеживания измеряли, как долго они фиксировали свое внимание на определенных игрушках в течение двух 10-секундных интервалов. Девочки отдавали предпочтение куклам, а мальчики — игрушечным грузовикам.

«Существование этих врожденных предпочтений в отношении свойств объектов в сочетании с хорошо задокументированными социальными влияниями может объяснить, почему предпочтения игрушек являются одним из самых ранних известных проявлений связанного с полом социального поведения», — объясняет Александер в статье под названием «Половые различия в визуальном восприятии младенцев». Интерес к игрушкам», опубликованной в журнале «Архив сексуального поведения».

Исследование 2002 г. на верветках под названием « Половые различия в реакции на детские игрушки у нечеловеческих приматов ( Cercopithecus aethiops sabaeus )» из Evolution and Human Behavior Volume 23, Issue 6, Pages 467-479 (ноябрь 2002 г.)

Абстрактный

Многие считают, что половые различия в предпочтениях детей в отношении игрушек возникают в результате гендерной социализации. Однако данные пациентов с эндокринными нарушениями свидетельствуют о том, что биологические факторы на раннем этапе развития (например, уровень андрогенов) оказывают влияние. В этом исследовании мы обнаружили, что мартышки-верветки (Cercopithecus aethiops sabaeus) демонстрируют половые различия в предпочтениях в отношении игрушек, подобные тем, которые ранее были зарегистрированы у детей. Процент времени контакта с игрушками, которые обычно предпочитают мальчики (машина и мяч), был выше у самцов верветок (n = 33), чем у самок (n = 30) (P <0,05), тогда как процент времени контакта с игрушками, которые обычно предпочитают девочки (кукла и горшок), было выше у самок верветок, чем у самцов (P<0,01). По сравнению, время контакта с игрушками, одинаково предпочитаемыми мальчиками и девочками (книжка с картинками и мягкая собака), было сопоставимо у самцов и самок верветок. Результаты показывают, что дифференцированные по половому признаку предпочтения объектов возникли на ранней стадии эволюции человека, до появления отдельной линии гоминидов. Это означает, что половые диморфные предпочтения в отношении признаков (например, цвета, формы, движения) могли развиться в результате дифференциального давления отбора, основанного на различных поведенческих ролях самцов и самок, и что эволюционировавшие предпочтения в предметных признаках могут способствовать сегодняшним половодиморфным предпочтениям в игрушках. у детей.

Из сообщения СМИ

В 2002 году Герианна М. Александер из Техасского университета A&M и Мелисса Хайнс из Сити-университета в Лондоне ошеломили научный мир, продемонстрировав, что мартышки-верветки демонстрируют те же предпочтения в отношении игрушек, что и люди. В невероятно изобретательном исследовании, опубликованном в журнале «Эволюция и поведение человека», Александр и Хайнс дали две стереотипно мужские игрушки (мяч и полицейская машина), две стереотипно женские игрушки (мягкую куклу и кастрюлю) и две нейтральные игрушки ( книжка с картинками и плюшевая собака) 44 самцам и 44 самкам верветок. Затем они оценили предпочтения обезьян в отношении каждой игрушки, измерив, сколько времени они провели с каждой из них. Их данные показали, что самцы мартышек проявляли значительно больший интерес к мужским игрушкам, а самки мартышек проявляли значительно больший интерес к женским игрушкам.

Первоначальные исследования 2002 года были опробованы на макаках-резусах в 2008 году другой командой, которая также пришла к выводу, что при выборе между стереотипно мужскими «игрушками на колесах» и стереотипно женскими «плюшевыми игрушками» самцы макак-резусов демонстрируют сильное и значительное предпочтение мужским игрушкам. .

Хорм Бехав. 2008 г., август; 54(3): 359–364.

Дженис М. Хассет, Эрин Р. Сиберт и Ким Валлен из Университета Эмори

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2583786/

Считается, что процессы социализации, родители или сверстники, поощряющие игру с игрушками определенного пола, являются основной силой, формирующей половые различия в предпочтениях игрушек. Противоположная точка зрения заключается в том, что предпочтения игрушек отражают биологически обусловленные предпочтения в отношении конкретных видов деятельности, которым способствуют определенные игрушки. Мы сравнили взаимодействия 34 макак-резусов, живущих в стае из 135 обезьян, с человеческими игрушками на колесах и плюшевыми игрушками. Самцы обезьян, как и мальчики, демонстрировали постоянные и сильные предпочтения в отношении игрушек на колесиках, в то время как самки обезьян, как и девочки, демонстрировали большую изменчивость в предпочтениях. Таким образом, величина предпочтения игрушек на колесиках перед плюшевыми значительно различалась у мужчин и женщин.

Мы выдвигаем гипотезу о том, что предпочтения в отношении игрушек отражают поведенческие и когнитивные предубеждения, находящиеся под влиянием гормонов, которые в результате социальных процессов вылеплены в половые различия, наблюдаемые у обезьян и людей.

Критика исследования 2002 г. группой Эмори (2008 г.) и альтернативный подход, как показано ниже.

Одно предыдущее исследование взаимодействия нечеловеческих приматов с человеческими игрушками не заставляло испытуемых выбирать между одновременно доступными мужскими и женскими игрушками и, следовательно, не могло напрямую измерять предпочтения. Вместо этого они сравнили относительную долю времени взаимодействия с по отдельности представленными игрушками в качестве показателя предпочтения (Александер и Хайнс, 2002). Сравнение между полами показало, что доля взаимодействий мужчин с игрушками, направленных на мужские игрушки, была больше, чем доля взаимодействий женщин, направленных на мужские игрушки. Аналогичная, но противоположная разница была обнаружена для доли взаимодействий, направленных на женские игрушки, что предполагает четкие межполовые различия в предпочтении мужских и женских игрушек, подобные тем, что наблюдаются у людей.

Мы исследовали предпочтения в отношении игрушек у макак-резусов, живущих в долгосрочной стабильной группе из 135 человек на открытом воздухе, представив группе несколько испытаний одновременного доступа к двум различным комбинациям игрушек из нескольких игрушек: одной предположительно мужской и одной предположительно женской. Мы представляем здесь поразительные доказательства половых различий в предпочтениях макак-резусов игрушек, основанных на гендерных стереотипах, сходных с таковыми у людей, предполагая, что гендерные различия в выборе игрушек могут отражать развившиеся половые различия в предпочтениях в отношении деятельности, не являющиеся результатом процессов социализации.

Ученые из Кембриджского университета установили, что мальчики и девочки отличаются (половой диморфизм) уже с первого дня жизни. Они показывали однодневным младенцам предметы и лица и измеряли разницу в интересе (время взгляда). Ни испытуемый, ни таймер не знали, какого пола был каждый младенец.

Выдержка из исследования 2000 года «Половые различия в социальном восприятии новорожденных» гласит:

Половой диморфизм в общительности был задокументирован у людей. Настоящее исследование было направлено на выяснение того, является ли половой диморфизм результатом биологических или социокультурных различий между двумя полами. 102 новорожденных человека, которые по определению еще не подвергались влиянию социальных и культурных факторов, были протестированы, чтобы увидеть, есть ли разница во времени взгляда на лицо (социальный объект) и подвижный (физико-механический объект). Результаты показали, что младенцы мужского пола проявляли более сильный интерес к физико-механическим мобильным устройствам, в то время как младенцы женского пола проявляли больший интерес к лицу. Результаты этого исследования ясно показывают, что половые различия частично имеют биологическое происхождение.

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0163638300000321

Би-би-си выпустила программу под названием « Нет больше мальчиков и девочек », в которой они попытались сделать противоположное большинству исследований, пытающихся измерить степень гендерного поведения у младенцев или обезьян.

Программа включала мнения экспертов в этой области, которые предположили, что, хотя мужской и женский мозг отличается от рождения, различия относительно невелики. Кроме того, многие мужские и женские атрибуты, приписываемые биологическому полу, на самом деле либо обусловлены факторами окружающей среды, либо просто не существуют.

Примеры включали «пространственное осознание», которое, по мнению экспертов и экспериментальных данных, было больше связано с тем, что девочки не получали столько практики во время игры, сколько с какими-либо генетическими факторами. Позже было показано, что физическая сила мальчиков и девочек в возрасте 7 лет одинакова (с учетом размера), но расходится только с началом полового созревания, несмотря на то, что почти все предполагали, что она существует с рождения.

В другом интересном эксперименте работникам по уходу за детьми сказали, что младенцы имеют пол, противоположный их биологическому полу. Естественно, они направляли игру к игрушкам, которые ассоциировались с полом, который им сказали, и дети с удовольствием играли с ними без видимых признаков инстинктивного влечения к игрушкам, «соответствующим» их истинному полу.

В целом программа и опрошенные эксперты пришли к выводу, что генетические различия, хотя и имеют некоторое влияние, в целом очень незначительны, и подавляющее большинство человеческого поведения находится под влиянием социальных факторов.

Эта идея снова возникла, когда Джеймс Деймор написал свою печально известную записку. Wired взял интервью у авторов научной работы, которую он привел в качестве доказательства в поддержку своих утверждений, и они в значительной степени опровергли его выводы на тех же основаниях, что и BBC, — что воспитание и социальные влияния намного сильнее, чем очень незначительные генетические.

В заключение, да, есть некоторые доказательства, но они демонстрируют очень незначительное влияние, и есть много свидетельств, также свидетельствующих о том, что социальные влияния с самого рождения являются первичным влиянием.

В дополнение к уже данным ответам, есть также трагический случай Дэвида Реймера , который родился мальчиком в 1965 году, но перенес неудачное обрезание и впоследствии перенес операцию по смене пола и вырос как девочка. Психолог Джон Мани утверждал, что Реймер успешно воспитывалась как девочка и демонстрировала стереотипное женское поведение, например, с удовольствием носила одежду для девочек и предпочитала играть с куклами, а не с игрушечными грузовиками. Он представил это как свидетельство в поддержку теории о том, что различия в поведении между девочками и мальчиками являются результатом социализации, а не врожденными.

Однако в 1997 году Реймер обнародовал свою собственную историю. Он отрицал, что ему когда-либо нравилось играть в куклы, заявил, что никогда не чувствовал себя девочкой и что Мани проигнорировал или скрыл все доказательства, противоречащие его теории социализации.

Хотя это только один случай, он убедительно свидетельствует о том, что различия в поведении между мальчиками и девочками являются врожденными, а не социализированными.

Ссылка, которую я дал выше, относится к странице Википедии, посвященной этому делу, но на этой странице много ссылок на первичную литературу, и я думаю, что лучше указать людей туда, чем пытаться дублировать ее здесь.