Должны ли мы говорить студентам, что им нужно улучшить свой английский?

Вы можете подготовить список местных ресурсов, где иностранный студент может улучшить свои знания английского языка. Например

• кампус писательский центр

• волонтерская служба языковой практики

• специальные курсы или семинары для изучающих английский язык

• возможности улучшить свои навыки публичных выступлений (возможно, не на английском, но это может быть невероятно полезно) — это может быть предложено в бизнес-школе вашего университета.

• программа волонтеров по распространению грамотности в вашем городе

После того, как вы подготовите свой конкретный список, вы можете попросить своего преподавателя раздать его вам. Вы можете указать во вступлении, что хорошие знания английского языка повышают шансы на трудоустройство!

А пока... установите себе максимальное количество времени на задание, которое вы можете позволить себе потратить на исправление английского языка учащегося, и вперед, внесите некоторые исправления. (Подумайте, что это сделает с вашей кармой!)

Если какое-то конкретное задание не может быть оценено из-за непонятности, донесите его до профессора.

Я понимаю, что это старый вопрос. Тем не менее, сам вопрос довольно вечный. Я вижу, что этот вопрос был задан только сегодня утром и имеет такую ​​же актуальность, как и пять с половиной лет назад, когда он был изначально задан. Тем не менее, у меня есть несколько мыслей…

• Кажется очевидным (по крайней мере, я так предположил), что ученики достаточно хорошо справились с заданием. То есть они в какой-то степени выполнили требования по математике. Так что, несмотря ни на что, вы не собираетесь корректировать их оценки в зависимости от уровня владения английским языком. Это действительно только предложения, которые вы предлагаете в отношении их английского языка.
• У вас, без сомнения, достаточно забот, но если вы готовы и если количество студентов, нуждающихся в такой помощи, не слишком велико, предложите свою помощь сами. При этом сначала определите, нужна ли учащемуся помощь. Если нет, то это не подразумевает неуважение студента(ов) к вам, так что не воспринимайте это как таковое. Если да, то следуйте. Если вы не можете или не хотите оказывать помощь самостоятельно, это нормально, но хорошо, если вы можете указать учащемуся на другие источники помощи.
• Студенту важно понять, почему вы считаете, что это достаточно важно, чтобы упомянуть об этом. Описывайте это как хотите, но ученик должен понимать, почему это важно для вас. Студент может согласиться или не согласиться с его важностью. Если это просто для того, чтобы вы могли понять рассуждения учащегося и объяснение задания, это уважительная причина, но помогите учащемуся понять, насколько важно общение.

Я думаю, что дело не столько в том, чтобы «посоветовать учащимся улучшить свой английский», сколько в том, чтобы показать, что связный и точный английский (если это язык общения) важен для общения. И давать конкретные детали в отзывах о рецензиях, как я это делаю на своих математических курсах для выпускников.

Безусловно, широко распространено мнение, что математика (например) нечувствительна к окружающему языку. Конечно, в каком-то смысле это правда. Но передача математики, безусловно, зависит от окружающего языка, если только мы не «исходим полностью символически», что (на мой взгляд) приводит к довольно нечитаемому материалу. Неэффективно не воспользоваться встроенными возможностями эмбиентного языка... упс, но тогда мы должны с ними познакомиться.

Конкретное утверждение, которое я бы сделал, заключается в том, что «естественный язык» (например, английский) более устойчив к опечаткам и небольшим ошибкам, чем очень формальное, краткое, символическое математическое письмо. Это и аргумент в пользу не столь формального математического письма, и объяснение того, почему английское математическое письмо с некоторыми недостатками все еще «разборчиво», по крайней мере, для опытных людей. Но, кроме того, есть еще и то обстоятельство, что эта расшифровка гораздо труднее, когда читатель недостаточно опытен...

... так что, помимо получения оценок за домашнюю работу, улучшение качества письма на окружающем языке улучшает общение. (Неудивительно...)