Допустимо ли использование сокращений в вымышленном повествовании от первого лица для детей?

Пишу детский рассказ от первого лица в настоящем времени. Помимо цитат персонажей, весь текст предназначен для представления собственных мыслей рассказчика и либо описывает то, что он видит, делает или думает, либо его наблюдения за другими персонажами. Я обнаружил, что некоторые области кажутся более естественными, когда я использую сокращения. Уместно ли мне использовать сокращения на протяжении всего повествования? Есть ли авторы, которым это удалось?

Я изменил ваше название, потому что я думаю, что это имеет огромное значение. Я не могу понять, почему в противном случае кто-то мог бы беспокоиться о схватках.
Мне любопытно: почему вы решили, что не должны использовать сокращения? Единственные стили письма, в которых не используются сокращения, — это чрезвычайно формальные стили, такие как научная научно-популярная литература. Во всех художественных произведениях широко используются сокращения.
@JSBձոգչ Детские рассказы — как в дошкольных, так и в более ранних — действительно не используют сокращения; эта часть имела смысл. Когда вы изучаете язык с самого базового уровня, вам нужно узнать, что на самом деле не означает, прежде чем вы поймете, что вы также можете сказать не .
Могу я предложить вам привести пример с сокращениями и без них, чтобы мы все знали, о чем вы говорите?
@LaurenIpsum, в разговорной речи дети учатся говорить по контракту « нет », прежде чем они скажут « нет » . Я никогда не знал об этом соглашении с книгами для раннего чтения, но я подозреваю, что это больше для того, чтобы не учить апострофу в этом юном возрасте.

Ответы (5)

Сокращения хороши в повествовании. Как и в случае с другими аспектами дикции и голоса рассказчика, использование или избегание сокращений помогает охарактеризовать рассказчика и указывает на формальность / неформальность истории.

Если вы пишете от первого лица, используемый язык должен быть примерно общепринятым и соответствовать возрасту, местонахождению и т. д. повествовательного персонажа. Если они сильно не синхронизированы, это может вызвать много разногласий во время чтения, потому что «человек», который говорит, говорит вещи и использует слова, которые не соответствуют характеру, что неожиданно и часто раздражает.

Тем не менее, при написании книг для маленьких детей (до подросткового или раннего подросткового возраста) у вас есть дополнительная проблема, связанная с тем, что люди, покупающие книги (чаще всего родители или школа), хотят, чтобы дети освоили хороший язык и грамматику. навыков во время чтения, вместо закрепления плохих.

Схватки нетипичны для очень маленьких детей, но они могут вам сойти с рук, если ваш повествовательный персонаж — подросток. Шестилетний ребенок, использующий сокращение «не», не звучит правдоподобно для меня, и я не ожидаю, что мой шестилетний ребенок будет знать, как правильно его использовать. Это не так плохо, как десятилетнему ребенку, использующему слово «трансцендентный», но это все равно будет раздражать.

Вот две потенциально полезные ссылки:

Обратите внимание, что рабочий лист по сокращению - это рабочий лист 5-го класса. Это соответствует примерно 10-11 годам в США. (Мои ссылки относятся к США, у меня нет подходящих ссылок для Великобритании или других стран).

«Шестилетний ребенок, использующий сокращение «не», для меня не звучит правдоподобно» — можете распаковать это? Я думал об этом заявлении с тех пор, как вы его опубликовали, и мой опыт не согласуется с ним.

Эта страница , кажется, предполагает, что книги, которые учат сокращениям, предназначены для детей в возрасте от 4 до 8 лет, поэтому это будет зависеть от того, какого возраста дети вы ориентируетесь, может быть, что средний 4-летний ребенок может не понимать сокращения, однако я бы очень удивлен, если средний 8-летний не понимает их. В противном случае это правильная грамматика, поэтому, если вы ожидаете, что ваша целевая аудитория поймет их, обязательно используйте их.

Я бы добавил, что, как кто-то уже упоминал, повествование от первого лица должно быть написано таким же образом, как и естественная манера речи рассказчика.

Дополнительным соображением может быть вопрос о том, хотите ли вы, чтобы рассказы ваших детей хранились в школьных библиотеках.

Коллега написал часть художественной литературы для молодежи, предназначенную для поощрения сопротивляющихся читателей, но обнаружил, что она была отклонена школами из-за «ужасной грамматики»! Не считалось искупительной чертой то, что выражение лица главного героя изменилось (улучшилось?), поскольку он включил то, что он прочитал, в свои мысли и речь по мере развития истории.

Я понимаю позицию школы. Да, имеет смысл сказать, что текст, который должен быть повествованием необразованного человека, часто будет содержать плохую грамматику. Но с точки зрения школы, они пытаются научить правильной грамматике, возможно, больше, чем они пытаются научить увлекательной, творческой прозе. И это не иррационально: хотя есть много веских причин для нарушения правил, ученик должен выучить правила, прежде чем он сможет понять, когда их нарушать. Но в любом случае сокращения — это не «плохая грамматика», они вполне законны.
Это, безусловно, интересно - на самом деле увлекательно, - но я не думаю, что это напрямую касается вопроса.
Актуальность вопроса «Приемлема ли практика для ...» заключается в определении того, кто является арбитром приемлемости в вашем контексте. В случае с детской книгой это часто могут быть библиотекари.

Это старый пост, но я подумал, что все равно скажу это на случай, если кто-то будет гуглить. Я работал книжным дизайнером в большинстве ведущих издательств (S&S, Harper, Penguin Random House и т. д.) в Нью-Йорке более 20 лет. В частности, детские книги. Грамматика, орфография и т. д. - это НЕ мое, я просто делаю вещи красивыми. Тем не менее, мне пришлось работать над несколькими шаблонами на протяжении многих лет, чтобы другие дизайнеры могли следовать им, и я могу сказать, что, по крайней мере, в домах, над которыми я работал, сокращений нет в книжках с картинками. Они начинают появляться в старых книгах глав, но по-прежнему вызывают неодобрение. Придерживайтесь твердого среднего класса и выше.

Допустимо ли использование сокращений в вымышленном повествовании от первого лица для детей?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v