Как мне помочь своему 9-летнему сыну вернуться в программу TAG

Цель программ для талантливых и одаренных состоит в том, чтобы предоставить дополнительные возможности учащимся с высоким уровнем способностей, таланта или потенциала.

Это важно иметь в виду, потому что тот факт, что вашего сына называют «средним учеником», не имеет отношения к тому, получит ли он пользу от программы TAG.

Многие одаренные дети становятся средними или даже бедными учениками. Это происходит по целому ряду причин, начиная от скуки со стандартной учебной программой и заканчивая плохими учебными привычками/дисциплиной, давлением сверстников, отказом от сотрудничества или даже враждебностью преподавателей школы.

Если вы считаете, что ваш сын должен участвовать в программе TAG, вам следует сделать несколько вещей.

Во-первых, нужно рассмотреть, почему и как он был выбран для участия в программе TAG. Это была академическая успеваемость? Была ли это производительность на стандартизированных тестах? Это было что-то, что вы инициировали? Было ли это связано с оценкой, проведенной независимо от школы? Какими бы ни были причины, вы должны начать с того, чтобы выяснить, возможно ли, что причины, по которым ваш сын был включен в программу TAG, больше не действуют.

Если они по-прежнему применимы, то ваш второй шаг — определить, каких целей вы и ваш сын хотите достичь, участвуя в этой программе.

Участие вашего сына в этом шаге очень важно. Если он не знает, почему хочет участвовать в программе TAG, то вряд ли получит от этого большую пользу. Поговорите с ним и узнайте, чего он хочет. Может быть, ему скучно. Может быть, он хочет научиться играть на музыкальном инструменте. Может быть, он хочет больше читать, или любит математику, или хочет уйти от людей, которые относятся к нему иначе, потому что он хорошо учится. Или, может быть, он не хочет ничего из этого и счастлив там, где он есть.

Если кажется, что его цели (и ваши цели) выходят за рамки того, что предлагает стандартный учебный план, то следующий шаг — поговорить с людьми, ведущими программу TAG.

Спросите, почему он больше не участвует в программе. Объясните, каковы ваши цели и почему вы считаете, что эти цели будут лучше достигнуты с помощью программы TAG. Спросите их мнение и их помощь.

Вместе вы, надеюсь, сможете разработать план, который устроит всех; однако вам будет трудно вернуть его в программу TAG, если преподаватели TAG не хотят, чтобы он был там, и это будет бессмысленно, даже если вы это сделаете, если он не хочет быть там.

Я думаю, вам нужно сделать одно или несколько из следующих действий:

• Привлеките отца. Я уверен, что он может уделять своему ребенку хотя бы 45 минут каждый день.

Каждый человек, находящийся рядом с детьми, частично отвечает за его воспитание (не обучение, разные вещи).

• Поставьте ребенка на распорядок дня. Имейте определенное время для всего. Ванна, еда, игры, школа, уход за собой, домашние дела. Придерживайтесь графика любой ценой!!!

Пункт расписания, в котором участвует кто-то еще ( игра с папой обязательна ), должен соблюдаться всеми. Я думаю, вам следует выделить некоторое время (может быть, 30 минут) в утреннем расписании перед школой, чтобы вы с ребенком занимались чем-то вместе.

• Хвалите его усилия, а не ум ( читай меня ) - ( читай меня тоже ).

Похвала должна быть честной. Не преувеличивайте. Укажите, что именно он сделал правильно. Не критикуйте сильно. Другая сторона медали заключается в том, что вы также должны говорить с ним о его недостатках. Покажите, где именно он поступил неправильно и что ему следовало сделать вместо этого. Любой ценой избегайте вины «стоматолога-гигиениста» (никто не заслуживает такого обращения).

• Много разговаривайте с учителем. Поговорите со школьным консультантом , руководителем программы TAG или консультантом по педагогике ( или с кем-либо, кто выполняет аналогичную роль). Возможно, TAG не для него, и это совершенно нормально. Поскольку у вас есть время утром, постарайтесь запланировать посещение школы.
• Если возможно, проверьте, как другие дети в TAG и чем они занимаются. Это абсолютно не должно становиться сравнением . Ваша цель – поближе познакомиться с программой.
• Поговорите с детьми о его прошлом опыте в TAG (теперь вы уже больше знаете о программе). Спросите его, что ему нравилось и что не нравилось, скучает он по этому или нет. Не проецируйте никаких ожиданий во время этого разговора . Он будет считывать язык вашего тела, чтобы понять, что сказать (и в этом разговоре нет правильного или неправильного). Это должен быть честный разговор, а не ошпаривание или что-то в этом роде.

Только поговорив со всеми участниками взад-вперед, вы доберетесь до корня этой проблемы.

• Мальчики быть мальчиками мертв. Не позволяйте ему разбегаться. Много разговаривайте с ним. Установите границы.