Как на уровень грамотности американцев повлияло создание государственных школ?

Я слышал, что люди в Соединенных Штатах были в основном грамотными до того, как правительство взяло на себя образование, и с тех пор уровень грамотности снижается. Я не смог найти никаких доказательств этой идеи. Наверно не знаю где искать.

Я не сомневаюсь во второй части, с таким низким сегодня уровнем грамотности, но я все еще задаюсь вопросом, если не дать людям образование лучше, чем свободный рынок, зачем федерализировать образование детей?

Государственные школы не были созданы в Америке сразу. Это не означает, что некоторые интересные тенденции не могут быть обнаружены, но не было «моментального» момента, когда государственные школы стали реальностью, как, кажется, подразумевается в вопросе.
Учитывая расслоение общества до того момента, когда началось государственное образование, уровень грамотности был довольно низким. Образование было доступно только тем, кто мог себе это позволить в то время. Возможно, поэтому они в первую очередь установили государственное образование, и даже тогда оно не было в целом всеобъемлющим. Федерализация была больше направлена ​​на создание стандартов, но у меня нет доступных источников, чтобы рассказать об этом.
Это выглядит как политический тезис, ищущий исторической поддержки; вы можете изменить его, чтобы он был более нейтральным. Кроме того, проверьте различные определения грамотности с течением времени и население, для которого она измеряется.
Подождите: вы имеете в виду «государственные школы» под «общественными школами»? В Британии «государственные школы» имеют очень специфические коннотации, которые совершенно отличаются.
@Noldorin, поскольку он упоминает американскую грамотность, он должен иметь в виду американскую государственную систему образования, которую мы просто считаем государственными школами. Государственные школы обычно означают государственные колледжи в США.
@MichaelF: Просто уточняю. Я всегда забываю, какие термины американцы используют для чего здесь.
Хорошо ... через некоторое время с этим вопросом я голосую против, пока вы не сможете отредактировать вопрос, чтобы отметить, где вы это придумали. "Я слышал" что? От кого? Мне нужна основа для этого.

Ответы (1)

Согласно этому правительственному сайту , неграмотность почти неуклонно сокращалась с 1870 года (с одной небольшой заминкой между 1947 и 1950 годами). Согласно Википедии , в 1870 году в США был очень высокий уровень грамотности, и это было во время создания национальной системы государственных школ. Похоже, что с увеличением доступности школ и юридических требований к посещению уровень неграмотности снизился.

Следовательно, вопрос содержит фактические неточности. Нынешний уровень неграмотности очень низок и снизился в период расширения государственного образования.

зависит от того, как вы определяете грамотность. Тот факт, что кто-то закончил школу, не означает, что он функционально грамотен, по крайней мере, в правильном английском языке. Если вы когда-нибудь заглянете в комментарии на Facebook, то увидите, что там есть грамотные, а есть... "было позволено уйти из школы".
@DVK: Конечно, но изменилось ли определение «грамотности»? Насколько я могу судить, малограмотные были всегда, а просто писать сейчас легче. Вполне возможно, что фактический уровень грамотности, измеряемый каким-то неизменным стандартом, на самом деле снизился, но я думаю, что ОП должен это продемонстрировать.
Первоначальный сайт, на который ссылается Дэвид, на самом деле показывает определение грамотности, использованное в 2003 году. Как вы можете видеть, самая низкая категория (ниже базового) на самом деле включает людей, которые, вероятно, считались бы грамотными пару сотен лет назад, т. е. у них «не более самые простые и конкретные грамотные навыки».
Как на уровень грамотности американцев повлияло создание государственных школ?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v