Как научить малыша обращаться с книгой?

Пусть он усвоит, что когда он портит книгу, у него остается испорченная книга .

Забрав его у него, вы показываете ему, что вы не хотите, чтобы они были повреждены; тогда как оставление его с ним показывает ему, почему он не должен этого хотеть.

Если он расстроится, покажите ему, как починить книгу (еще один ценный урок), но самый простой, а возможно, и единственный способ действительно научить кого-то заботиться о своем имуществе — позволить ему страдать от последствий того, что он этого не делает. Одним из ключевых преимуществ бумажных книг перед цифровыми копиями является то, что они хранят в себе определенную историю вашего времени с ними, в том числе напоминания о вашей невнимательности. Моя потрепанная копия «Ночного дозора» Пратчетта для меня более ценна, чем первое издание, потому что сломанный переплет и отсутствующая обложка напоминают мне о моих поездках в школу и обратно.

Очевидно, это означает, что вы не должны позволять ему заниматься вашими собственными заветными комиксами First Edition Asterix, но вы всегда можете получить его собственные копии . (Это может показаться пустой тратой времени, но если подумать, это защита чего-то незаменимого, и вы всегда можете позже отдать «детские копии» другому родителю)

Мой немного смущающий пример этого: я был оральным невротиком (до сих пор ужасно грыз ногти) и был склонен отрывать маленькие кусочки от обложек своих книг и жевать их, вплоть до подросткового возраста, до такой степени, что большинство у моего Пратчетта в мягкой обложке вообще нет обложки. Причина, по которой я перестал делать это с книгами, заключается в том, что я начал сожалеть о повреждении книг , большинство из которых все еще есть у меня дома. Просматривая свою библиотеку, я заметил, что книги, которые я действительно ценил, книги Астерикса, бывшие в употреблении раритеты и так далее, я никогда не жевал, только те, которые были стандартными в мягкой обложке и я знал, что смогу заменить их …

Я думаю, вы попали в самую точку, когда сказали «преднамеренное руководство».

Лично я считаю, что уважение к определенным вещам, таким как животные, вещи других людей и даже книги, требует сознательного руководства.

Да, у детей должно быть время, чтобы узнать, что такое книга, и они могут сделать это комфортно с книгой из жесткого картона, но когда приходит время использовать более уязвимую или ценную книгу, им нужно усвоить, что с ней нужно обращаться бережно. . Это старое «с привилегиями приходит ответственность».

Когда он готов понять, какой уровень уважения требуется, тогда он готов смотреть на книги без присмотра. Не стоит винить ребенка, если он не готов понять ответственность. Это требует определенного уровня зрелости, который приходит с возрастом.

Другая проблема заключается в том, что для этого также требуется определенное доверие, которое в конечном итоге может быть скомпрометировано, но это то, что вы, к сожалению, должны принять. Моему сыну было очень интересно посмотреть на набор книг об Астериксе, который у меня был. Хотя я несколько раз доверил ему их, он пару раз порвал их, переворачивая страницы. Это просто жизнь, он старался их не рвать, но с трудом избегал этого. В конце концов мне пришлось на пару недель запретить ему читать их, чтобы понять ценность книг, но он бы не узнал об этом, если бы ему не оказали доверие.

Я бы позволил ребенку наблюдать за вами с книгами, проявляя к ним крайнее почтение. Если он увидит, что вы относитесь к книгам особенно, он будет учиться на вашем примере.

У меня двое сыновей, которые были полными противоположностями, когда дело доходило до книг. Один хотел строить с ними, а другой хотел читать истории. Когда они становились старше, если я хотел кого-то наказать, я отправлял его в его комнату. Если бы я хотел наказать другого, я бы отправил его играть на улицу. Только помните, что бы ни случилось в этом возрасте, когда им исполнится 16, они все ездят одинаково :)