У меня была хорошая возможность начать стартап, который будет предоставлять SaaS для университетов. Запуск не связан с темой моей докторской диссертации, кроме того, что он также зависит от моих навыков программирования. Когда дело дошло до переломного момента, на управление им стало уходить около 5 часов в неделю, но я могу легко использовать эти часы, работая по другому графику (допоздна или по выходным). У меня есть соучредитель, а это значит, что если в докторантуре наступит занятое время, они могут временно взять на себя дополнительную нагрузку.
Мой университет очень поддерживает стартапы с несколькими различными инициативами и программами, чтобы обеспечить это.
В начале работы над диссертацией я спросил своего научного руководителя о том, как я должен проводить время во время работы над докторской диссертацией, и они сказали, что я должен заниматься сторонними проектами в свое личное время и посвящать рабочую неделю работе над докторской диссертацией.
Можно ли работать над дополнительными видами деятельности (start-up project) во время PhD? : Полностью поддерживает продолжение, но советует соблюдать осторожность, если не в смежной области.
Ответственность/этика стартапов во время обучения в аспирантуре Совершенно против идеи, если это не связанная область. Также спрашивает о раскрытии, но не отвечает о том, как это сделать.
Эта идея была передана людям, занимающим аналогичный управленческий уровень, и они могли бы рассказать об этом моему руководителю. Они полностью поддержали эту идею и хотят, чтобы я и мой соучредитель развили ее. Я бы предпочел сам рассказать своему руководителю, чем они узнают из вторых рук, но у меня есть противоречие между позицией университетов по поддержке предпринимательства и моим руководителем, поощряющим меня сосредоточиться на докторской диссертации в течение обычного рабочего времени.
Я знаю, что где-то в будущем стартап может взлететь, а это означает, что мне, возможно, придется работать неполный рабочий день, если мне разрешат. Должен ли я упоминать об этом?
Как мне сообщить о стартапе моему руководителю?
Во-первых, убедитесь, что это разрешено в вашем учреждении. Затем разработайте четкий план того, как вы будете справляться с обоими проектами, прежде чем передать его своему руководителю . По первому пункту кажется, что у вас уже есть, но убедитесь, что вы понимаете правила вашего учреждения. Например, разрешено ли использовать школьные ресурсы? Что это значит в вашем учреждении? Это может означать что-то столь же очевидное, как использование школьного компьютера для запуска бизнес-симуляции, или что-то столь же тонкое, как ответ на телефонный звонок в школьном офисе. Вы должны быть на 100% уверены, что не нарушаете никаких правил учреждения.
Некоторые учебные заведения воздерживаются от внешних проектов, пока они не выполняются в кампусе, другие — нет. Например, там, где я учился в магистратуре, нам не разрешалось получать доход вне школы без потери эквивалентной суммы финансирования. Там, где я защитил докторскую диссертацию, такого не было.
Затем составьте четкий план для вашего консультанта. Как было указано в комментариях, обоим проектам потребуется МНОГО времени, чтобы преуспеть. Ваша докторская степень должна быть приоритетом. Вы должны убедиться, что ваш консультант точно понимает, что означает работа над бизнесом и работа над докторской диссертацией. Быть реалистичным. Очень вероятно, что вы будете проверять свою рабочую электронную почту во время работы в школе, поэтому не притворяйтесь, что не будете этого делать.
Ваш советник уже заявил, что вы должны оставить свои побочные проекты в свободное время. Вы должны очень четко понимать, что это значит. Кандидаты наук не обязательно похожи на рабочие места. Возможно, однажды утром вы не сможете провести много исследований, потому что нет идей, а затем будете работать всю ночь, чтобы добиться огромного прогресса. Это непродуктивное утро считается свободным временем?
Имейте четкий план того, что вы хотите от своего консультанта. «Я хочу, чтобы вы участвовали в этом» не помогает. «Мне нужен помощник для разработки алгоритмов. Вот конкретные обязанности, о которых я думал. Что вы думаете?» гораздо лучше.
Наконец, дайте понять, сколько свободы у советника в этом деле. Является ли он соучредителем, принимающим равные решения? Он сотрудник? Подрядчик? Член правления? Вы заплатите ему? Что произойдет, если он решит нанять нескольких студентов-кооперативников и привлечь к работе своего давнего сотрудника? Кто сохраняет контроль над бизнесом? У кого есть право собственности? Это не уникальные вопросы для компаний, занимающихся консультированием студентов, но важно, чтобы они были прямолинейными. Худшее, что может случиться, это то, что у вас обоих разные представления о своей ответственности, и бизнес ускользает от вас.
Баффи
пользователь2768