Как учителю подходить к ученику с отвлекающе сильными духами?

Как профессор может подойти к студенту, который приходит на занятия и/или в рабочие часы с духами или одеколоном, которые отвлекают или подавляюще действуют?

Конечно, у разных людей разные пороги для такого рода вещей. Допустим, в этом случае неясно, в какой степени это отвлекает других учеников в классе, но учителю ясно, что это достаточно сильно, чтобы отвлечь учителя. Конечно, это может повлиять и на других учеников.

Должен... сопротивляться... но не может... "С подветренной стороны".
@NateEldredge Я собирался сказать "подойдите с противогазом"...

Ответы (2)

Я могу попросить тихо и наедине поговорить со студентом сразу после урока. В этот момент, когда никого нет, я бы вежливо сказал: «Я чувствителен к силе ваших духов». После этого я позволил бы разговору развиваться. Когда студент защищался, я просто вежливо повторял одно утверждение: «Я чувствителен к силе ваших духов». Я мог бы добавить: «Для меня это проблема, связанная со здоровьем, так же, как и аллергия. В конечном итоге это может повлиять на то, как я смогу продолжать преподавать в классе». Я бы НЕ спрашивал и даже не предлагал ученику НЕ пользоваться духами или предпринимать какие-либо действия. Я надеюсь, что студент добровольно пойдет на этот шаг.

Да, кроме того, вы можете сообщить им, что окружающие могут быть очень чувствительны к запаху (например, астматики).
Мигрень и многие другие проблемы могут существовать.

Я чувствую, что к этому можно относиться по-разному в зависимости от того, проводит ли студент много времени на кафедре в рабочее время или студент только ходит на занятия. Если вы видите только студента в одном классе вы можете хотеть терпеть? Я мог бы легко увидеть студента, жалующегося на учителя, у которого есть мнение о его/ее духах. Если вы хотите пожаловаться, я бы начал разговор со слов : «Мне очень жаль поднимать этот вопрос, но у меня аллергия и…» . Неважно, правда это или нет, но это гладкий способ справиться с этим, который избавит студента от смущения и эффективно решит проблему.

Я неудобен с некоторыми предложениями здесь. Уместна ли идея о том, что нужно просто «терпеть», когда существует разумный вариант решения проблемы? Является ли аллергия действительно «мнением»? Не предполагает ли такая жалоба нездоровое восприятие, и должны ли мы позволять нашим действиям руководствоваться страхом перед нездоровым восприятием? Зачем начинать просьбу с извинения, а заканчивать фразой НО... неужели мы что-то сделали не так, и не будет ли тогда просто проигнорирована завершающая фраза? Почему бы просто не быть прямолинейным, уважительным, вежливым и не сообщить ученику о своей озабоченности?
#Джеффри Вопрос 1: Люди могут беспокоить нас самыми разными способами. Конечно, вы можете не «терпеть» это, сталкиваясь с ними. Некоторым людям может быть достаточно запаха чьих-то духов, чтобы противостоять им. Я бы предпочел не делать этого, конечно, если я нахожусь в ситуации, когда я встречусь с человеком всего несколько раз. Вопрос 2: Нет, это не так, и именно поэтому я предложил, чтобы ОП упомянул аллергию, поскольку это законное оправдание в любом сценарии.
@JeffreyWeimer Вопрос 3: Некоторые студенты (по крайней мере, в той культуре, к которой я принадлежу) сочли бы странным, если бы вы рассказали им об их духах без какой-либо ссылки, например, на аллергию. Вы можете обнаружить, что это нездоровое восприятие, но некоторые другие люди, возможно, нет. Вопрос 4: Вы начинаете с извинений, потому что собираетесь прокомментировать запах другого человека. Вопрос 5: Мы не сделали ничего плохого, мы просто пытаемся поддерживать наилучшие отношения.
@JeffreyWeimer Вопрос 6: я не думаю, что это увеличивает риск быть проигнорированным. Человек, с которым вы в хороших отношениях, который жалуется на аллергию, которую вы вызываете... вы, вероятно, отреагируете соответствующим образом. Вопрос 7: Да, верно. Я думаю, что у вас есть некоторые веские аргументы. Но иногда прямолинейность, например, повторение фразы «Я чувствителен к силе твоих духов» может также показаться негативной для тех, кто молод, неуверен в себе или по какой-либо другой причине. Вот почему я предложил другой подход, который может быть или не быть лучшим.
Я ценю и принимаю ваши ссылки на культурные различия. Спасибо.
Я думаю, что «я извиняюсь» также поддается интерпретации культурой. Вместо того, чтобы извиняться таким образом, я мог бы вместо этого начать так: «Я не хочу вас тревожить или выглядеть так, как будто я говорю вам, что вы делаете что-то не так». Более короткая версия может быть такой: «Приношу извинения, если это покажется навязчивым».
Ваше утверждение сформулировано устно в форме «Утверждение 1, НО Утверждение 2». Я понял, что с такой формулировкой первое утверждение обычно привлекает все внимание за счет второго. Попробуйте с детьми… «Вы можете выйти на улицу, НО сначала вам нужно убраться в своей комнате». ... Три минуты спустя, когда ребенок радостно выходит на улицу: «Но мама, ты же сказала, что я могу выйти на улицу»!
Как учителю подходить к ученику с отвлекающе сильными духами?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v