Я читаю лекцию в классе, в котором студент заранее попросил мои слайды. (Основная причина, по которой я этого не делаю, — чтобы ученики не пассивно читали ответы на вопросы, которые я задаю им в классе.)
Студент пишет
Пожалуйста, загрузите слайды перед лекцией; нам нужно делать заметки на слайдах. Хороший лектор всегда может украсить ветки листьями и цветами, так что не беспокойтесь, если кто-то прочитает слайды заранее.
Оставив в стороне метафору «листья и цветы», я прочитал утверждение во втором предложении как эквивалентное
Хороший лектор сделал бы слайды доступными заранее.
... с молчаливым намеком на то, что лектор, который не делает слайды заранее, плохой лектор.
Какая логическая ошибка или заблуждения могут быть здесь?
... с молчаливым намеком на то, что лектор, который не делает слайды заранее, плохой лектор.
Это не логическая ошибка. Это просто самоуверенное предположение.
Судя по структуре фразы, вы, возможно, думаете о No True Scotsman . Здесь вы делаете утверждение типа "ни один лектор не...", которое, когда его опровергают контрпримером, вы с неопределенным уточнением передвигаете стрелку на "ни один хороший лектор..."
Но я не думаю, что это применимо в вашем случае.
Студент навязывает вам ложную дилемму (и ложную дихотомию), как предлагает Дэн Брон . Вы чувствуете, что стоите перед дилеммой: либо вам нужно сделать слайды доступными заранее, чего вы не хотите (как мне кажется), либо студент, который прислал вам электронное письмо, может счесть вас плохим лектором. К счастью, вы не находитесь перед дилеммой, потому что рассуждения студента основаны на ложной дихотомии.
Если вы хороший лектор, то заранее делаете слайды доступными.
= Если вы не сделаете слайды доступными заранее, вы плохой лектор.
= Либо вы делаете слайды доступными заранее, либо вы плохой лектор.
Студент предполагает, что у вас есть только два взаимоисключающих варианта: сделать слайды доступными заранее и быть нехорошим (плохим) лектором. Но человек может быть плохим лектором, даже если он заранее делает слайды доступными, или человек может быть хорошим лектором, несмотря на то, что слайды заранее недоступны. У некоторых хороших лекторов вообще нет слайдов!
Эта ложная дихотомия превращается в ложную дилемму, поскольку ни один из вариантов не приемлем.
Это не логическая ошибка. В логике «Если А, то Б» эквивалентно так называемому противопоставлению «Если не В, то и А». Оба утверждения истинны (или ложны) при одних и тех же условиях. Вы можете только усомниться в том, что «Если хороший лектор, то слайды предоставляются заранее» является верным утверждением. Но это не имеет ничего общего с логикой.
Дэн Брон
(P ➡️Q) ➡️(~P ➡️~Q)
, то вы отрицаете предшествующее . В противном случае у вас может возникнуть ложная дилемма (быть хорошим лектором может быть несколько способов).Дэвид Ловелл