Лектор, который должен был оценивать мою презентацию, заснул, пока я ее держал. Должен ли я жаловаться?

Первое, что здесь следует отметить, это то, что сон в таких ситуациях часто является не произвольным действием, а физиологически неизбежной реакцией на ситуацию, в которой находится организм — ежегодно умирает множество людей, заснув за рулем автомобиля. Я не думаю, что вы бы описали результаты этого для других людей в машине как "грубые". В общем, если вы находитесь в этом состоянии непроизвольной сонливости, то никакое количество кофеина ничего не изменит.

Вы не знаете обстоятельств, в которых находится этот лектор: случайные лекторы или адъюнкты могут работать на нескольких других работах или могут иметь недостаточный доход, чтобы платить за аренду и, следовательно, подходящее место для сна. У постоянных людей может быть так много работы, что у них буквально нет времени на сон и выполнение всего, что от них требуется. Или у них может быть маленький ребенок или, как вы говорите, проблемы с психическим здоровьем. Я хочу сказать, что эти вещи не могут быть добровольным выбором заинтересованного лица.

Если бы я получал по доллару за каждого студента, заснувшего на лекции, которую я готовил несколько дней...

Но....

Ничто из этого не является вашей проблемой. Вы заслуживаете не только правильной оценки за свою работу, но и обратной связи, которая поможет вам стать лучше — в конце концов, вы здесь, чтобы учиться, а не получать оценки. Как уже говорили другие, подождите и посмотрите, какова будет обратная связь (и на самом деле вам нужна правильная обратная связь, а не просто оценка). Если все в порядке, то я бы подождал и посмотрел, но даже если это так - если это станет шаблоном, то это может быть в интересах всех, включая преподавателей (в зависимости от того, насколько понимает кафедра), чтобы люди знали, что продолжается.

Я бы посоветовал набраться терпения, подождать, пока не выставят оценки.

Если лектор действительно спал, то с этим можно или не нужно иметь дело.

Однако, если лектор не спал, но не смотрел на вас и, возможно, читал бумаги на столе или что-то подобное, возможно, вы начинаете что-то не то.

Опять же, терпение и посмотреть, как это идет.

Я понимаю ваше недовольство тем, что часть вашей аудитории проспала (какую-то часть) вашего выступления. Как упоминается во многих других ответах, это, к сожалению, не является чем-то необычным для любого, кто представляет академические круги. У зрителей разный образ жизни и действительно разные ситуации, и иногда лишение сна берет верх над нами. Можно расстраиваться по этому поводу, но, пожалуйста, постарайтесь не чувствовать себя оскорбленным — на самом деле нет никаких доказательств того, что этот факт каким-либо образом был ответом на качество вашей презентации и исследования.

Что касается вашего второго вопроса, почему вы думаете, что оценка будет неблагоприятно затронута? Если бы я был лектором в этой ситуации, я бы чувствовал себя ужасно из-за этого и, вероятно, был бы склонен «исправить это» для студента, поэтому я бы сознательно или подсознательно повысил оценку.

О вашей оценке

Конечно, вы, скорее всего, не получите наилучшей оценки того, какой справедливой была бы для вас оценка. Но в любом приличном месте профессор знает, что он виноват, и не допустит, чтобы его вина доставила вам неприятности. Если вы рассчитываете окончить школу с особым отличием, я бы попросил друга сообщить об этом этому учителю. Если вы боитесь провалить этот класс (что, по моему опыту, очень редко встречается в системах оценивания, состоящих только из презентаций), то, если вы не сделали очень дрянных слайдов и не отдали их на оценку, вам не о чем беспокоиться.

О чувстве оскорбления

Выразитесь некоторым друзьям, так как вы имеете полное право быть оскорбленным. Но что вы на самом деле ожидаете, что должно произойти? Вы когда-нибудь видели, как ученик извиняется перед учителем за то, что спал на уроке? Что ж, такое случается, но я никогда не видел обратного, хотя учителя изо всех сил старались не заснуть во время моих презентаций.

Если бы учитель пришел извиниться перед вами, что бы вы ответили? "Все в порядке" ? Судя по тому, что вы нам рассказали, я думаю, что это не так. «Позаботьтесь лучше о своем графике сна?» , он должен знать, что делать в связи с этим, а чего нельзя, и лучше, чем вы знаете. "Я ценю извинения" ? До сих пор оставляет неприятный привкус во рту у всех. Единственная хорошая реакция, о которой я мог подумать, была бы в том случае, если бы вы могли заподозрить у него какое-то редкое/необычное заболевание, которое могло быть невыявленным (например, у некоторых людей есть темные пятна на шее, которые часто игнорируются из-за плохой гигиены, но на самом деле они являются признаком диабета, довольно опасного, если никто никогда не укажет им на это). Но это не так, не так ли?

Моя точка зрения, что касается чувства оскорбления, оставьте его в покое.

Еще одна вещь, которую следует учитывать

Есть несколько приемов презентации, которые помогают предотвратить сонливость аудитории. Вы использовали какой-либо из них? Вы могли бы:

1. То и дело двигались из стороны в сторону класса и они, заставляя аудиторию шевелить шеей.
2. Модулируйте свой тон голоса, чтобы он менялся время от времени и во время предложений (таким образом достигая противоположности монотона/монотонности голоса).
3. Подделка кашляла, топала ногами или издавала любой другой раздражающий звук (плохая тактика, но работает, когда кто-то почти засыпает).
4. Подготовьте несколько шуток (не рассказывайте их, если вам действительно не нужно заново вовлекать аудиторию, но держите их в рукаве), смех в классе очень хорошо разбудит сонных.

Ждать. Да, это оскорбительно или, по крайней мере, грубо, но, в конце концов, пока вы проходите, проблем нет... Но я надеюсь, что вы записали доказательства своей презентации и публики на случай, если вы не пройдете. В этом случае вы можете потребовать пересмотра своей оценки на основании того, что преподаватель несколько раз заснул.

Вы упомянули, что лектор казался очень занятым, это не проблема, вам не нужны ваши глаза, чтобы слышать, и он/она мог слушать вас, что не обязательно грубо, возможно, лектор проверял факты вещи или делать заметки на вашей презентации. Засыпать, однако, грубо, даже если человек очень устал и приложил усилия, чтобы прийти на вашу презентацию. Вы не знаете, и мы тоже не знаем, насколько интересной была ваша тема, но проспать ее — это неуважение к спикеру.

Тем не менее, пока это не влияет на ваш проходной балл, проглотите свою гордость и двигайтесь дальше. Ваша главная цель на лекции состояла в том, чтобы получить проходной балл. Только то.

В USM подождите, пока не увидите свою оценку. Если вы сдадите прилично «хорошая работа, молодец, идите дальше», если вы не сдадите, тогда вы будете действовать, но убедитесь, что у вас есть много доказательств.

Бедный парень должен выслушать десятки презентаций, подобных вашей, и большинство из них будут скучными. Когда вы выходите в реальную жизнь и проводите презентации для своих менеджеров или клиентов, они заснут, если ваши презентации будут скучными. Когда дело доходит до оценки вас, все сводится к «эта презентация была настолько скучной, что я заснул».

Ваша задача сделать его достаточно интересным, чтобы ваша аудитория не спала. Работайте над техникой презентации.

Конечно, спать на работе — это очень непрофессионально со стороны профессора. Но стоит ли жаловаться из-за оценки?

Во-первых, поскольку вы находитесь в Германии и, скорее всего, не платите за свое образование, я сомневаюсь, что вы найдете учреждение в университете, которое рассмотрит вашу жалобу и сможет что-то с этим сделать. Пожаловаться, наверное, можно только самому профессору. Но стоит ли это делать?

Если профессор не понимает, что они спали, он, вероятно, не поверит, если вы ему расскажете. Это может создать у них худшее представление о вас, что может привести к еще худшему результату.

Если они и осознали, то, скорее всего, не держат за это против вас. Я видел, как профессора спали (и даже храпели) во время студенческих выступлений и экзаменов — они, как правило, давали общий отзыв: «Выступление было хорошим. Увидимся в следующий раз». и поставить лучшую оценку, когда они поймут, что допустили ошибку. Сообщить им об их ошибке, вероятно, снова произведет плохое впечатление и поставит профессора в оборонительную позицию.

Приложение: Судя по комментариям, некоторые люди не верят, что никто не примет и не сможет принять жалобу. Действительно, это мой опыт работы с немецкими университетами. В университетах, где студенты платят большие деньги (скорее всего), все по-другому. Однако, конечно, я не знаю все немецкие университеты. Поэтому мой совет ОП: прежде чем жаловаться, подумайте, знаете ли вы, кому жаловаться. Есть ли какое-либо учреждение, где вы знаете, что после аналогичной (!) (это важно) жалобы (что-то того же уровня, что и ваша жалоба) произошли изменения? Я предполагаю, что нет, тогда мой ответ остается в силе. Если бы вы действительно могли подумать о таком учреждении в вашем университете, вы можете проигнорировать мой абзац по этому поводу.

(Я немец, как и автор вопросов, и изучал информатику в FU Berlin.)

Ситуация менее сложна, чем подсказывает вам ваша интуиция:

На абстрактном уровне это очень просто. Многое из того, что происходит, приятно по разным причинам, но на самом деле не имеет значения.

Единственная цель презентации состоит в том, чтобы лично вы научились читать хорошую лекцию. То, насколько хорошо вы справляетесь, обычно документируется в виде оценки, но этот факт не имеет для вас значения в процессе. Окончательная оценка имеет значение, но вам не нужно знать, как она была получена. Чтобы проиллюстрировать это, оценщик всегда может поставить хорошую оценку по любой причине. Это может произойти после того, как он внимательно прослушал вашу презентацию, даже задавая хорошие вопросы во время презентации. Или он может спать всю презентацию. Или, например, даже спать за полупрозрачным зеркалом, чтобы вы даже не знали, есть ли он там. Вы можете сделать некоторое предположение о том, как была получена оценка, но это не имеет отношения к результату. Все это прекрасно.

Если на семинаре есть другие студенты, совершенно нормально, что они являются вашей аудиторией. Вам не нужно беспокоиться об оценке, потому что он знает, упускает ли он информацию, полезную для оценки, и должен предполагать положительный результат везде, где он упускает информацию. Это не твоя ответственность. Например, вы можете провести презентацию, в которой лектор не спит в начале и в конце. Пока он не спит, вы делаете хорошую презентацию для аудитории, которую предпочитаете. Но пока он спит, вы пару раз облажаетесь. В этой ситуации правомерно позволить ему оценивать на основе начала и конца. За исключением случаев, когда вы считаете, что это неправомерно, и объясняете ему, что произошло.

Обратите внимание, что во всем этом на самом деле не имеет значения, что делает лектор. Теоретически зрителем может быть один манекен, который существует только для того, чтобы было легче представить присутствие публики. (Было бы довольно трудно справиться с отсутствием аудитории). Вы видите, что можете выполнить цель презентации без аудитории.

Я могу абсолютно понять, что вам неудобно иметь практический опыт, как описано выше. Это прекрасно. Но если вы примете во внимание вышеизложенное, вы можете просто игнорировать все, что кажется вам неправильным в процессе.

И если вы считаете, что презентация должна быть оценена, вы вполне можете сделать это самостоятельно.

Теперь о вашем реальном опыте: нет причин чувствовать себя оскорбленным. Потому что оскорбления не существует. То, что он спит, к вам не имеет никакого отношения, и вы даже знаете очень вескую причину этого. У него есть возможность либо прослушать вашу презентацию, при этом он уже знает большую часть содержания. Или поспите и проведите час, активно обсуждая и поддерживая студента. Этим учеником можете быть вы. По крайней мере, в последнем случае вы можете согласиться с тем, что второй вариант намного лучше для вас и, возможно, для него тоже. Я предполагаю, что это может быть доказательством того, что в ситуации нет неуважения, потому что это явно правильный поступок.

Ваш случай на самом деле намного проще, так как ваша аудитория на самом деле включает

• лицо, ответственное за оценку
  • Он практически просто решит за другого человека, где ему не хватает информации.
  • отрицательное влияние на вашу оценку может произойти только в том случае, если не спящий человек склонен ставить более низкие оценки, а спящий не возражает, даже на основании одной секунды бодрствования.
• аудитория, которая искренне заинтересована и получает объективные преимущества от того, что слушает вас.
  • Я бы назвал это откровенно роскошной ситуацией

Напоследок хочу подчеркнуть, что в этом нет ничего оскорбительного. Во всем этом замешано n злого умысла. И что, если вы сомневаетесь, у вас даже есть информация, чтобы заключить это самостоятельно. Этот вывод был бы совершенно справедлив в строгом математическом смысле.

Мое предложение: поговорите с ним . Вероятно, он очень смущен тем, что заснул, и был бы признателен, если бы вы не привлекли к этому инциденту широкое внимание.

Так что организуйте встречу - сейчас, а не после публикации оценок. На этой встрече расскажите ему, что вы сказали нам, и как вы к этому относитесь. Позвольте ему принести извинения и предложить решение относительно того, как вы должны быть оценены. Не спешите сразу соглашаться или не соглашаться, скажите ему, что вам нужно подумать об этом. И - задумайтесь.

Теперь, если он злится, отрицает это, кричит на вас или угрожает вам - поговорите со своим студенческим союзом, а затем подайте официальную жалобу.

Кроме того, если вы сможете координировать свои действия с другим студентом, во время презентации которого лектор спал, это было бы здорово. Это укрепит как ваши позиции, так и авторитет.

Недавно у меня было очень важное собеседование на должность постдока. В интервью участвовали два профессора. Один из них несколько раз засыпал. Что меня шокировало, так это то, что он заснул после того, как задал вопрос, и пока я пытался ответить на его вопрос. Я изо всех сил старался не давать ему уснуть, меняя высоту голоса, и это действительно помогало. Я был лектором в университете и читал много курсов. Я узнал об активных методах обучения еще до того, как стал лектором. Ключ к тому, чтобы разбудить вашу аудиторию, находится в ваших руках. Просто измените тон своего голоса (с низкого на высокий, а затем на низкий), и публика не заснет. Попробуйте другие трюки, чтобы добавить немного остроты, помимо, возможно, скучных хардкорных научных вещей. Я не чувствовал бы себя обиженным, вместо этого я спрашивал бы себя, настолько ли скучно мое выступление, что моя ключевая аудитория заснула.

... Вы всегда можете попросить, чтобы презентацию прокомментировал другой лектор?

Поскольку я сам бывший студент, этот вариант всегда был общеизвестным во всем классе, если кто-то был недоволен оценщиком.

Лучше всего действовать раньше, чем позже, я вспоминаю замечание о работе после формальной отметки только в состоянии достичь определенного процента (60% - или 1:2).