Мой руководитель заставляет меня работать над чем-то, что не является моим докторским проектом. Что я должен делать?

И во время всех наших встреч до сих пор мы на самом деле не обсуждали мою тему, главы моей диссертации, мои исследовательские вопросы, литературу, которую я должен просмотреть, или инструменты, которые мне нужны для ответов на мои исследовательские вопросы.

Таким образом, это, кажется, предполагает естественный образ действий. Сообщите ей, что на следующей встрече вы хотите сосредоточиться на конкретных планах относительно своей диссертации. Затем сделать его. Приходите со списком вопросов и делайте заметки. Обязательно поднимите тему того, как большое исследование будет связано с вашей дипломной работой, и как она ожидает, что вы сбалансируете время, потраченное на оба из них.

Похоже, что до сих пор вы были довольно пассивны в общении с ней. Ясно, что это не работает, так что пора попробовать быть более настойчивым.

Если она не будет вести эту дискуссию или не будет придерживаться темы, то вам, вероятно, следует начать искать нового руководителя.

В вашем вопросе довольно много недостающей информации и контекста. Лучшее, что я бы порекомендовал, это подходить к этому уверенно, но не агрессивно. Причина вот в чем: может быть, вы упускаете суть вашей текущей работы — возможно, она не была разъяснена или предполагалось, что вы ее поняли, — и что ваши текущие задачи оттачивают ваши навыки, чтобы вы можете применить их к своей собственной докторской степени.

В фильме «Каратэ-пацан» есть сцена , которая хорошо иллюстрирует это. Учитель просит главного героя намазать воском старинные автомобили. После долгого повторного нанесения и удаления воска ученик спрашивает, какое отношение все это имеет к обучению карате. Демонстрация того, что он на самом деле занимался карате все это время, привела к прозрению.

Вопрос к вам таков: ваша работа настолько оторвана от вашей диссертации, что вы, по сути, не узнаете ничего важного?

Удачи тебе.

Оба существующих ответа дают полезные перспективы, но один аспект, который, как мне кажется, упущен: как вы финансируетесь?

Вариант 1: Если ваша докторская степень оплачивается из средств «более крупного проекта», вам обязательно нужно будет выполнять работу, которая входит в рамки этого проекта, даже если не вся она будет напрямую способствовать вашей докторской степени. Поднятие вопроса перед вашим научным руководителем о том, что вы хотите заниматься только тем, что имеет прямое отношение к вашей диссертации, вряд ли пройдет хорошо. Конечно, и вы, и ваш руководитель должны убедиться, что ваша работа в конечном итоге может быть оформлена в виде диссертации, но вы должны рассматривать это как обсуждение того, «как мы можем превратить то, что я делаю в проекте, в диссертацию? " а не «Я перестану работать над проектом и вместо этого буду работать над своей диссертацией».

Вариант 2: Если вы не финансируетесь или получаете стипендию из внешнего источника (например, стипендия из вашей страны, а не проект, приобретенный вашим руководителем), использование вашей рабочей силы для участия в этом проекте становится немного более сомнительно. Даже в этих случаях это часто происходит по принципу «око за око» — вы помогаете своему руководителю в его проекте и получаете что-то еще взамен. Однако в параметрах этого обмена должно быть гораздо меньше автоматизма, и должно быть больше открытой дискуссии между научным руководителем и студентом. Если ваш руководитель продолжает видеть в вас бесплатную рабочую силу для проекта, возможно, действительно пора двигаться дальше.

Вариант 3: Если вы финансируетесь вашим руководителем, но через другой проект, все становится немного запутанным. Теоретически вы должны работать над другим проектом, который вас финансирует, а не над «крупным проектом», но в действительности границы между проектами одного и того же руководителя, как правило, размыты, и (опять же) отказ от работы над конкретной задачей может не пройти все это хорошо. На практике я бы порекомендовал использовать это так же, как вариант 1 (извлеките из этого максимум пользы и убедитесь, что ваша работа завершится получением докторской степени), но если вы в конечном итоге выполняете работу для нескольких проектов, вам может потребоваться обсудить проблему с ваш куратор.

Для всех вариантов невозможно переоценить, насколько важно, чтобы вы были (1) проактивны (как правильно отмечает Нейт) и (2) прозрачны со своим руководителем. Вы и ваш руководитель обычно разделяете цель, которую вы оба хотите, чтобы вы закончили вовремя, но для вас ставки намного выше, чем для вашего руководителя. Поэтому крайне важно, чтобы вы активно и открыто сообщали о проблемах, с которыми вы сталкиваетесь, а не просто ожидали, что ваш руководитель сделает все правильно для вас.

Структуры диссертации могут быть довольно изменчивыми, по крайней мере, в течение первого года докторской диссертации.

Надеюсь, вас подбодрит анекдот: основная тема, которую я начал, казалась тупиковой в течение года, начиная примерно с 6 месяцев. Пока это не продвигалось, мой руководитель заставил меня работать над слабо связанной системой, которая превратила в статью первого автора и главу результатов. Затем мы нашли способ получить результаты и по исходной теме, но на самом деле это отступление стало хорошим введением в проблему, которую мы пытались решить.

На самом деле нет нужды спрашивать себя: «Почему я делаю работу других людей?» беседа.

Переверните проблему и управляйте ею в позитивном ключе, управляя временными аспектами вашего собственного проекта . Вместо того, чтобы беспокоиться о том, будет ли это побочным путешествием, я предлагаю разработать тщательное расписание, по которому вы сможете завершить учебу в отведенное вам время. Лучше всего использовать диаграмму Ганта или PERT.

Теперь, когда вы это сделаете, сядьте и обсудите это со своим наставником. Посмотрите, видит ли она какие-либо проблемы со временем, которых вы, возможно, не ожидали, или может предложить какие-либо другие предложения.

После того, как вы оба согласитесь, что это разумный график, я предлагаю встретиться с вашим наставником, просто чтобы обсудить статус и обсудить неизбежные изменения, которые возникнут. Я думаю, что каждые два месяца будет хорошей отправной точкой, если только не потребуется более высокая частота.

Я не буду говорить вам, что делать конкретно, но я предложу подход для принятия этого решения.

Загадка, которую вы представляете, затрагивает суть вопроса о том, кто на самом деле является кандидатом наук? :

• Вы студент, который получает финансовую помощь, чтобы сосредоточиться на учебе?
• Являетесь ли вы сотрудником вашей финансирующей организации (например, исследовательского фонда руководителя), работающей над удовлетворением своих потребностей в «академических» условиях, со степенью на стороне?
• Являетесь ли вы сотрудником своего университета в целом — ведь это институт, который занимается исследованиями, а вы — один из тех, кто проводит эти исследования, — кто-то вроде младшей версии профессора?

Я предлагаю вам взглянуть на эти два вопроса здесь, на Academia.SX:

Образование или работа: что такое постдок? Что такое аспирант?

Почему университеты финансируют докторскую степень? студенты по естественным наукам?

(и конкретно в моих ответах... но не только в них.)

Итак, я вижу вашу дилемму как несовместимость ожиданий: ваш руководитель относится к вам как к существу второй категории, которую я описал, в то время как вы сами воспринимаете свой статус или предполагаемый статус как более соответствующий первой и/или третьей категории. Кроме того, 3-летнее ограничение на финансирование ^* приводит к жесткому конфликту интересов в распределении вашего времени и вынуждает принять решение, хотя и временное, относительно вашего фактического статуса.

Что касается конкретных советов: на вашем месте я бы попытался:

• Попросите мой Союз выпускников/младших исследователей дать мне совет и, возможно, либо заступиться за меня, либо поддержать меня в требовании, чтобы работа, не связанная с диссертацией, зависела либо от дополнительной компенсации, либо от продления периода финансирования.
• Если такого союза не существует, примите активное участие в его создании.
• Ознакомьтесь со всеми соответствующими правилами для студентов и преподавателей, чтобы определить, какие права и привилегии конкретно предоставляются вам и вашему руководителю, чтобы вы, по крайней мере, знали, есть ли у вашего руководителя формальное обоснование для требования этой работы.

но это не значит, что работа, не связанная с диссертацией, плоха или бесполезна для вас сама по себе.

_{* - Говоря из опыта большинства людей, которых я знаю, и большинства университетов и стран, о которых я знаю - Вы вряд ли защитите докторскую диссертацию за 3 года. Либо вы каким-то образом получите больше финансирования, либо закончите оставшееся без финансирования, либо начнете выполнять работу в другом месте, завершая последние ее части.}

Вы не предоставили основу для того, требуется ли вам выполнять курсовую работу в вашей программе обучения PhD. Когда курсы не нужны, четыре месяца для трехлетнего проекта - это... ужасно мало. В некотором смысле, это период «позвольте мне засунуть палец в эту воду». Когда три года включают в себя, возможно, год или больше, конечно, работы, вам все еще не о чем беспокоиться. Позвольте себе изучить темы, представленные вашим консультантом, и найти свои сильные стороны. В конце концов, к концу диссертации ВЫ должны советовать своему научному руководителю, что делать, а что нет, потому что ВЫ будете экспертом в своем исследовании. Кроме того, докторская степень должна основываться на ВАШЕМ выборе темы, а не на выборе, предоставленном вам вашим консультантом.

В любом случае, в какой-то момент вы должны признать необходимость создания диссертационного комитета и защиты диссертационного предложения.

Диссертационный комитет помогает наставнику факультета направлять студента к успеху. Наши диссертационные комитеты состоят из четырех других преподавателей, помимо консультанта, один из которых находится за пределами домашнего отдела.

Предложение диссертации обеспечивает основу как для наставника, так и для студента, чтобы установить общую основу для работы. Хотя это может включать предварительные результаты, предложение НЕ касается работы, которая уже завершена. Я считаю, что это предложение должно быть чем-то большим, чем просто «белая книга». Он должен быть написан примерно в том формате, который требуется национальному финансирующему агентству для запроса поддержки исследований. В науке США шаблоном может быть предложение NSF или NIH. В инженерном деле шаблон может быть предложением DoE. Я полагаюсь на другие страны и дисциплины, чтобы заменить их соответствующие финансирующие агентства и шаблоны.

Наша программа просит аспиранта таким образом защитить диссертацию. Сначала предложение подается в диссертационный комитет. Комитет рассматривает предложение в течение двух недель. В течение этого периода комиссия может направлять студенту письменные вопросы. У студента есть одна неделя, чтобы просмотреть вопросы и ответить в письменной форме. Затем студент дает устную презентацию для защиты предложения и ответов на вопросы. Комиссия пропускает или отказывает студенту в продолжении научно-исследовательской работы.