Моя 6-летняя дочь бьет своего учителя и возражает!

У меня есть 6-летняя дочь. Сегодня моя няня сказала, что мой ребенок ударил своего учителя. Она ударила ее по губам и не извинилась, когда учитель попросил ее извиниться. Затем учительница сказала, что больше ничего мне не говорит, потому что я ничего не делаю, потому что мой ребенок каждый день ведет себя одинаково.

Я стараюсь, как могу! Я не верю в насилие. У меня есть система календаря, в котором я использую букву «п», когда она плохо себя ведет в школе. Я забираю у нее любимую игрушку на день за каждый плохой поступок, который она делает. Как только она заговорила со своим учителем, я забрал ее игрушку. Давненько я ничего не слышал от ее учителей.

Я чувствую себя плохим родителем. Я не вижу ничего плохого в своем ребенке, но она меня не слушает и делает, что хочет. Мне постоянно приходится повторять ей все, о чем я ее спрашиваю.

Похоже, удаление игрушки больше не работает. К каким еще последствиям она могла бы отнестись более серьезно? Например, «Нет телевизора» хорошо действует на обоих моих детей.
Отвечает ли он только тогда, когда вас нет рядом (например, в школе)? (И сообщите учителю, что вы разочарованы отсутствием регулярной обратной связи — если бы я ничего не слышала, я бы предположила, что мой ребенок ведет себя тоже!)
Мне приходилось спрашивать себя: «Плохой ли я родитель?», и если я найду способ стать лучше, то все, что заставило меня спросить, — это хорошо. Похоже, ваш ребенок агрессивен, дерзок и не раскаивается. Со временем эти проблемы не решаются сами собой, они имеют тенденцию расти, а не уменьшаться. Скорее всего, ваша дисциплина бессильна, но по опыту могу сказать, что тщательное изучение может выявить множество ненасильственных методов дисциплины, которые связывают более высокую цену, чем предполагаемая выгода, с негативным поведением. Скука -> стоять в углу. Тщеславие -> потерять гардероб, кроме одного простого наряда. так далее
Ее учитель тоже ведет себя не лучшим образом. Она не может знать, стараетесь ли вы изо всех сил или нет, она должна это знать. Небольшая разница в том, что учитель должен знать, как решать эти проблемы .
Я не верю в физическую дисциплину, но я не позволю своему ребенку бить меня без того, чтобы не ударить его в ответ. Честно говоря, ей может понадобиться хорошая порка. Я просто говорю, как я чувствую, что ты прикасаешься ко мне физически, и я собираюсь заняться физкультурой с тобой. Два проступка не дают права, но моя 5-летняя дочь ударила меня по лицу, когда ей было 4, так что я отшлепал ее, и у меня больше никогда не было этой проблемы.

Ответы (1)

В вашем вопросе есть небольшая вариация: вы говорите, что не видите проблемного поведения дома, но тогда она не слушает вас. Это важное различие: является ли проблема глобальной или конкретной.

Я предложил это в родительской группе, и это оказалось значимым упражнением: составьте список из 10 основных вещей, которые нужны вашему ребенку от его основного опекуна (была куча приемных родителей). Теперь уберите «Дисциплину» и поставьте ее на 11-е место. Дисциплина становится проблемой, когда не соблюдаются цифры 1-10. И тогда, конечно, это проблема.* В качестве совершенно неуместного примера приведу свой список за 2011 год (моим детям было 2 и 4 года)

  1. Любовь
  2. Правильное питание (по крайней мере, не голодать)
  3. Безопасность (знание, кому я могу доверять и где я буду спать, одеяло)
  4. Последовательность (правила не меняются изо дня в день)
  5. Поддержка (я знаю, куда я могу обратиться, если у меня возникнут проблемы)
  6. Голос (меня слышат)
  7. Упражнение
  8. Структура (вероятно, более важная для многих детей)
  9. Позитивность (доброта, щедрость, благодарность)
  10. Подарки и/или награды

Я не претендую на правоту своих 10; однако я считаю, что проблемы с дисциплиной лежат глубже, чем импульсивное поведение.

Стратегии наказания/поощрения — это часто все, что нужно ребенку, но когда кажется, что это не отвечает вашим потребностям как родителя, вы можете взглянуть на свой образ жизни/домохозяйство в целом, чтобы увидеть, есть ли возможные изменения (например, партнеры не могут измениться). кричать друг на друга в присутствии детей).

*Тогда есть дети, у которых есть психические заболевания. Дисциплина зайдет так далеко. Хотя фанатики будут утверждать, что любой СДВГ можно вылечить без лекарств, а глубокую депрессию, биполярное расстройство и шизофрению — это «проблемы взрослых», неспособность получить оценку психического здоровья, когда кажется, что ничто другое не помогает…

Моя 6-летняя дочь бьет своего учителя и возражает!
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v