Научные исследования, посвященные причинам, по которым кандидаты на факультеты соглашаются или отказываются от академической работы?

См. Матье, Майкл В. «Рекрутинговый факультет: дополнительные рассказы из двух кампусов». Исследования в области высшего образования 32.1 (1991): 31-44. DOI: 10.1007/BF00992831

Как говорится в аннотации:

В этой статье, являющейся дополнением к книге «Удержание преподавателей: повесть о двух кампусах» (Матье, 1990 г.), рассматриваются факторы, влияющие на людей, которые получают твердые предложения присоединиться к преподавателям двух исследовательских университетов. Особое внимание уделяется относительному весу и важности материальных, нематериальных и не связанных с работой выгод в процессе принятия решений.

Согласно этой статье:

Используя соблазн принять Виандот, Манаду и альтернативные значения наилучших возможностей, назначенные участниками для каждого фактора, можно было определить те из них, которые наиболее важны в процессе принятия решений.

...

Из десяти наиболее важных факторов в каждом из исследуемых институтов девять были общими для обоих. Из них восемь были нематериальными выгодами: репутация учреждения, преподавательские задания / возможности, репутация отдела, возможности продвижения по службе, репутация сотрудников, близость сотрудников, возможности для исследований и взаимопонимание с руководителями отделов.

Оставшимся общим фактором была ощутимая выгода от преподавательской/исследовательской нагрузки, которая заняла третье место в Wyandot и восьмое место в Manada. Необычным фактором, попавшим в десятку лучших в Wyandot, было финансирование исследований с ощутимой выгодой (девятое место). В Манаде это было материальное преимущество библиотеки (седьмое место).

Еще одно подобное исследование: Тиван, Джеймс Дж., Сьюзен Пеппер и Джозеф Р. Пелиццари. «Академические решения о трудоустройстве и пол». Исследования в области высшего образования 33.2 (1992): 141-160. DOI: 10.1007/BF00973576

Его выводы включают:

Наиболее часто упоминаемой причиной принятия должности, которую назвали 50% ученых, была репутация факультета или университета, фактор, одинаково важный как для мужчин, так и для женщин. Следующими наиболее часто упоминаемыми причинами принятия должностей были совместимость работы с семейными потребностями (назвали 39% всех респондентов), положительные стороны предложения о работе и личные возможности (каждую назвали 36% всех респондентов).

Среди тех, кто отказался или ушел в отставку, сложилась несколько иная картина. Наиболее часто упоминаемыми причинами были неудовлетворенность аспектами предлагаемой работы, которую назвали 47% этих респондентов, и несовместимость должности с семейными потребностями, которую назвали 42%. От 26 до 30 процентов этих респондентов упомянули недостаточную поддержку исследований, меньше личных возможностей и более слабый университет или факультет.