Считается ли плагиатом использование преподавателем нецитируемых источников в учебных материалах?

В моем университете есть профессор, который использует в качестве дополнительного ресурса содержание нецитируемого учебника, на который он никогда и нигде не ссылался, включая свой зеленый лист (учебный план). По крайней мере, некоторые слайды, которые он использовал, включают части контента, которые были переформулированы, а другие на 100% одинаковы. Я заметил это, погуглив учебники по материалу, который мы изучаем в классе, и обнаружил, что примеры, приведенные в одном, который я нашел, были точно такими же, как и то, что он предоставил.

Будет ли это технически плагиатом? Должен ли он дать презумпцию невиновности в этой ситуации?

Вы говорите о его учебных материалах или статьях, которые он опубликовал?
@scaaahu это будут учебные материалы. Не могу комментировать то, что он опубликовал.
Отчасти связано: academia.stackexchange.com/q/1744/64
Когда я учился в аспирантуре, профессор X взял многие вопросы для домашних заданий и экзаменационные вопросы из похожего учебника, который оказался тем, что был у меня для студенческой версии того же курса. У-градус, четверка-минус. Выпускник, A. Излишне говорить, что он не оценил вторую книгу, но я признал проблемы.
Независимо от того, равносильно ли это плагиату, это рисует мне картину того, кто недобросовестно ведет курс.
@AndrewLazarus, ну, объявление «этот экзаменационный / домашний вопрос взят из книги X» заставит всех искать его, а не решать проблему ... Конечно, брать все (или большинство) вопросы из той же книги - чистая лень.
Я бы сказал, по крайней мере, это плохой стиль - воспроизводить источники в значительной степени без каких-либо ссылок в учебных материалах. Я имею в виду, что это выглядит немного нечестно и не полностью открыто, а также может быть интересно узнать читателю.
Если вы студент, я бы вместо этого сосредоточился на том, чтобы сидеть на корточках, вы позволяете себе отвлекаться. Если вы еще один инструктор, зачем беспокоиться?

Ответы (5)

Плагиат включает в себя нечестность: использование чужой работы и убеждение других в том, что она ваша собственная.

В случае с неопубликованными учебными материалами, я не думаю, что предполагается, что все примеры и т. д., которые использует профессор, являются оригинальными, если только не цитируется сторонний источник. Так что я бы не стал строго рассматривать этот плагиат (хотя цитирование внешних источников определенно предпочтительнее, чем их отсутствие).

Возможно, в вашей академической культуре предполагается , что все материалы профессора являются оригинальными, и в этом случае вышеизложенное не будет применяться.

Это определенно возможно и имеет смысл. Благодарю за разъяснение.
Преподавание имеет некоторое сопротивление тому, чтобы его называли плагиатом. Например, вы не можете критиковать профессора за то, что он не упомянул Ньютона, когда он говорит о гравитации.
@RenaeLider Я бы, конечно, раскритиковал профессора за то, что он не упомянул Ньютона, говоря о гравитации! Но моя критика заключалась бы не в том, что они занимались плагиатом. :-)
@ ff524, не могли бы вы уточнить, что вы подразумеваете под «академической культурой»? Когда вы говорите это, вы имеете в виду политику университета или просто общее мнение о том, как работает система (в отношении целостности и тому подобного)?
@Null Смотрите этот ответ . Это не имеет ничего общего с целостностью; речь идет о допущении по умолчанию в отношении учебных материалов. Я не знаю ни одного места, где по умолчанию предполагается, что профессора создали все свои материалы, если не указано иное, но я не могу исключить возможность того, что такое место может быть.
Следует добавить, что во многих странах (повторное) использование учебников (или любых других) материалов в учебных целях является совершенно законным (с некоторыми оговорками).
Я не понимаю, зачем нам нужно понимание душевного состояния человека, когда мы диагностируем плагиат (другое дело в том, хотим ли мы оправдать его и т. д.): вместо того, чтобы требовать ощущения того, было ли это сделано нечестно или нет, я бы сказал, что мы просто спрашиваем, был ли это случай использования чужой работы, как если бы это была собственная работа профессора, без соответствующего цитирования? На первый взгляд кажется, что ответ на вопрос «да».
@ctokelly Я хочу сказать, что профессор не «использует чужую работу, как если бы она была собственной», потому что здесь нет намека на то, что это собственный материал профессора. (Отсюда и нет «как будто это собственность профессора».)
Этот ответ, хотя, вероятно, точен в отношении академических обычаев, не учитывает того, что плагиат часто происходит без намерения быть нечестным, а просто из-за незнания закона и значения плагиата. Например, многие студенты копируют и вставляют википедию во введение к домашнему заданию и искренне считают, что в этом нет ничего плохого. Случай, описанный в вопросе, похож на этот и действительно очень распространен в академических кругах.
@BenoîtKloeckner: Но одно важное отличие состоит в том, что учащиеся соглашаются с политикой домашних заданий/тезисов (например, подписывают, что цитируются все сторонние источники), тогда как учителя обычно не подписывают подобное заявление. И, например, немецкая версия законодательства об авторском праве предусматривает «добросовестное использование» копирования небольших частей произведения для обучения (§ 52a), которое не фигурирует в списке добросовестного использования, для которого должен быть указан источник (§ 63). . В соответствии с этим показывать несколько примеров из книги слушателям курса можно (кстати, авторы/издатели получают компенсацию через VGWort).

Обратите внимание, что я не в США, но по моему опыту вообще никогда не подразумевается, что весь учебный материал является оригинальным. Часто также присутствует наследственный элемент, или отдел имеет общий материал, который они разделяют.

Также учтите, что единственным конфиденциальным материалом в большинстве курсов могут быть изображения, защищенные авторским правом. Закон Ньютона не защищен авторскими правами. Плагиатом будет утверждение, что вы открыли закон Ньютона, а не копировали материалы других учителей.

Я заметил, что некоторые люди ставят пароль на все свои PDF-файлы и говорят, что это из-за материала, который они помещают в него, который они не хотят отображать в изображениях Google. Часто я замечал, что это смесь материала, который они написали, с изображениями из тех PPT, которые вы можете получить на мини-сайтах учебников, бесплатно предоставленных издателями, чтобы учителя могли использовать те же изображения, что и в книгах. Я не читал условия, которые издатели помещают в эти слайд-шоу, но, возможно, они не хотят, чтобы изображения публиковались без полной ссылки на источник, отсюда и практика ограничения доступа для участников.

Простой ответ - нет.

Обычно курсы преподаются с одним и тем же материалом каждый семестр, который «наследуется» от одного преподавателя к другому и обычно начинается с какого-то учебника, так что в этом нет ничего необычного — никто не предполагает, что это оригинальный материал.

Более того, если лектор использует на занятиях упражнения из какого-то учебника, он может использовать их и для домашних заданий, и тогда он предпочел бы не раскрывать их происхождение, если в учебнике тоже есть ответы.

Обучение сложное:

  • В моем университете есть годичный постдокторант, который должен преподавать один курс. Один из заявителей представил требуемую программу курса, но, за исключением названия, это была 100% копия/вставка программы другого человека (включая описание курса и задания) без указания авторства. Это могло бы быть простительно, если бы источник был наставником заявителя, но это не так. Излишне говорить, что мы не дали человеку постдок, хотя это и не было основной причиной.
  • При всем при этом - при планировании занятий я думаю, что обычно ищут программы, на которые можно опираться. Вот почему многие профессиональные общества имеют базы данных учебных программ. Вы должны попытаться сделать этот курс своим собственным, но если у кого-то есть большой набор материалов для обучения Даннингу-Крюгеру, я думаю, что использование этих разделов вполне разумно.
  • Я думаю, что преподаватели 100-уровневого класса довольно часто обращаются к вводным учебникам, а не к учебнику курса. Часто в этих текстах есть планы курсов и т. д. Я не думаю, что преподаватели часто включают их в свои лекции, но я действительно думаю, что если вы копируете/вставляете это, вы должны, по крайней мере, атрибутировать.
У вас есть кандидаты на временные должности преподавателей, которые представляют программы курса, который они бы преподавали, если бы их наняли? Ух ты.
Да. Это годичный постдок с обязательным преподаванием одного курса - обычно в области специальности человека. Большинство считает это положительным моментом — они получают возможность включить Famous University® в свое преподавательское портфолио.
Я впечатлен. (Не хочу придавать этому большого значения, но... я знаю наш университет. Тем не менее, я кое-что узнал из этого ответа.)
@PeteL.Clark: Не то чтобы это обязательно имело место в ситуации с RoboKaren, но я понимаю, что это гораздо чаще встречается в гуманитарных науках, чем, например, в математике. (В гуманитарных науках создание учебного плана — это гораздо более масштабный и гораздо более личный проект, поэтому копирование чьего-либо плана, безусловно, гарантирует , что вы не получите работу.)
Для меня проблема скорее в интеллектуальной лени, чем в плагиате. Каждое из чтений в моем (гуманитарном) курсе социальных наук предназначено для совместной работы с другими чтениями и лекциями особым синергетическим образом. Я публикую свои учебные программы в Интернете, но было бы странно, если бы кто-то скопировал их оптом — мне было бы интересно, смогут ли они преподавать в классе адекватно, учитывая, что они не знают мотивов чтения или плана лекций / дискуссий. на этот день.
Я обычно даю преподавателям, которые берут «мои» курсы, мой учебный материал, задачи с заданиями, слайды лекций, экзаменационные материалы и т. д. и говорю им, что цитирование не требуется. (Я старался быть очень осторожным, отдавая должное работе других, поэтому задача из учебника должна включать цитату.) Если это имеет значение, я преподаю информационные технологии, информатику и этику .

Насколько я понимаю это слово, то , что вы описываете, на самом деле является плагиатом , который включает в себя как (1) выдачу чужих слов и идей за свои собственные, так и (2) использование чужой продукции без указания авторства. На большинстве занятий идеи никоим образом не принадлежат лектору, поэтому (1) не применяется; но если текст из нецитируемой книги копируется дословно, то применяется (2).

Теперь большинство ученых, которых я знаю, время от времени используют чужой материал без надлежащей ссылки, и на практике это кажется приемлемым (как показано в нескольких других ответах). Я категорически против этой привычки, особенно когда тот же преподаватель обвиняет студента в том, что он копирует Википедию в свою домашнюю работу: даже если ситуация несколько отличается, сообщение становится немного запутанным.

Это не означает, что преподаватели не могут использовать чужую продукцию; им просто нужно либо черпать из них вдохновение, а не копировать, либо отдавать должное. Это относится, в частности, но не исключительно, к использованию изображений.

В том, что касается, например, конспектов лекций (они должны соответствовать тем же стандартам, что и официальные публикации). Для каракулей на доске, домашней работы или экзаменационных вопросов это было бы нелепо.
Если вы используете чужие упражнения, почему бы не процитировать их? Иногда я использую найденные мной экзаменационные вопросы (например, на национальных конкурсах для поступления во французские инженерные школы), но затем я цитирую их в сноске. Сколько это стоит?
@Бенуа: Сколько это стоит? Если вы цитируете упражнения, которые вы используете, а решения находятся в Интернете, вы даете ученикам возможность смошенничать. (По той же причине, если вы берете чужие упражнения, их следует немного перефразировать — не для того, чтобы избежать плагиата, а чтобы их нельзя было найти в гугле.)
Считается ли плагиатом использование преподавателем нецитируемых источников в учебных материалах?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v